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关键词： 会计研究方法   实证研究   规范研究  

摘要： 在会计研究方法方面主要有两大主流方法:实证研究方法和规范研究方法。西方国家较早对会计领域进行了系统研究,尤其在会计研究方法的研究方面,西方研究者取得了不少令人瞩目的成就,我国学者也取得了一系列研究成果。本文对国内外会计研究方法的发展进行概述,讨论两种研究方法的区别与联系,并就我国学者如何正确运用不同研究方法进行会计研究提出建议。

关键词： TOPCARES-CDIO   会计学原理   课程实施  

摘要： 文中将TOPCARES-CDIO的思想理念运用于"会计学原理"课程中,指导课程构思、课程设计、课程实施和课程运行,结果表明课程运行结果有利于会计专业人员职业能力培养,有利于会计专业学生更好地适应岗位,同时激发了学生的学习兴趣。

关键词： 会计学专业教育   创新创业教育   融合发展  

摘要： 阐述创新创业教育的概念,分析会计专业教育与创新创业教育融合发展的思路,并提出构建创新创业教育课程体系、建立基于公私合作的会计专业创新创业基地的融合发展路径。

关键词： “史密斯-雷根”   高校非会计专业   会计学课程   教学策略  

摘要： 借助"史密斯-雷根"教学设计模式并以其为理论指导,通过对高校经管类非会计专业会计学教学进行调查研究,寻找适合非会计专业会计学科学的教学策略,使学生切实掌握会计这样一种价值信息核算工具,提高他们对经济数据的认知能力和运用能力,并为同类院校提供"他山之石"。

关键词： 高校会计学   课程建设  

摘要： 正确认识会计学课程建设是开展工作的基础。高职会计课程的建设是一项长期的工程。它要求从专业需求出发,结合学校的建设规划,逐步建设优质的教学环境,采用先进的教学方法,提高教学质量。国家经济建设需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神,能从事本专业及相关业务工作的复合型、应用型、创新型专门人才。为了实现上述培养目标,以科研来促进教学,将国内外财务会计的最新理论成果、会计政策和会计实践经验融会于课程中。充分利用现代教学方法和手段,不断完善课程体系和提高课程教学质量。

关键词： 学习者   中心   会计学基础   教学模式  

摘要： 以学习者为中心的教学模式就是把学习的主动权还给学生,在各个教学环节给予学生一定的选择权、决策权。本文以非财务管理专业《会计学基础》课程为例,从教师是学习的设计者、引导者和评价者三个维度,对以学习者为中心教学模式的教师角色进行了重新定位。

关键词： BOPPPS模型   会计学基础   教学设计  

摘要： 笔者以《会计学基础》中原始凭证的填制和审核内容为例,依据BOPPPS教学模式,深入研究了BOPPPS在会计教学设计中的运用过程,以及在教学过程中应用该模型的几点思考,以期促进会计教学的改革.

关键词： 会计学   专业   国际化   需求   现状   建设路径  

摘要： 会计准则的国际趋同改革、全球化新商业模式、"一带一路"战略、中国外向型经济都需要大量的国际化会计人才,而国内会计学被动参与式的国际化使得我国在会计准则国际趋同的过程中缺少发言权,很难在经济全球化背景下为中国争取到必要的国家利益,有必要探索会计学专业国际化的可行性建设路径:会计学专业人才培养方案国际化,确立国际化的教学内容,招聘国际化的师资力量,招收国际学生。