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关键词： 会计学   就业   理论学习   实务操作  

摘要： 会计学作为近年来的热门专业,备受欢迎的最主要原因就是相对比较而言就业较为容易。然而,在现实社会中,会计学专业毕业生就业真的就像外人所说的十分容易吗?大学生在校园中学习到的知识是否能够支撑其正常地融入职务与社会生活?在理论学习与实践产生碰撞的时候,会计学的"好就业"是否能够依旧坚挺,正是是我们这些在校大学生应该深思的问题。

关键词： 会计   教学模式   学习产出  

摘要： 高校会计学专业培养的学生应该具备良好的实践动手能力,满足职业能力需求。本文的调查问卷统计显示,在当前以教师讲授为主的传统教学模式下,学生对"初级会计学"课程的基本理论和基本概念掌握程度不够,实际操作应用能力不强。基于此,本文采用OBE教育理论,对"初级会计学"的教学模式进行了创新构建,主要包括:"初级会计学"整体设计,课程评价标准与方式,教学活动的安排与实施等几个部分。实现教育范式由"内容为本"向"学生为本"和"职业能力导向"的根本转变。本文的研究可以为普通本科高校课程教学改革、职业学校的学生实践能力培养提供借鉴参考。

关键词： 非会计学专业   会计学教学   改革  

摘要： 会计学是经济管理学科非会计学专业的专业基础课,课程实用性较强但内容枯燥,造成学习效果较差。本文对非会计学专业会计学课程教学中存在的问题进行了分析,提出了教学对象与教学目标、教学内容和考试方法等方面的改革措施,与各位同仁进行探讨。

关键词： 会计学   职业技能   实训  

摘要： 当前,国家大力发展现代职业教育,基层电大要向高职教育转型。如何结合本地经济发展要求,培训电大学生尤其是电大成专全日制学生,提升其职业技能,符合本地产业方向和就业需求,是摆在我们各级电大教育工作者面前的一个重大并亟待解决的问题。本文以会计学专科为例,探讨成专全日制学生职业技能的培训。除了做好手工和电算化模拟实训、社会实践与毕业实习环节的实训内容外,还实施了入学初普及专业认知教育,在校期间强化十大职业技能培训,并创新尝试建立校内校企合作的实习基地,以及建立专业导师制度抓好考证环节,最后对接就业单位,建立毕业生人才资源库。

关键词： 应用型本科   会计学专业   实践教学  

摘要： 在应用型本科高校会计学专业人才培养过程中,实践教学是重要的环节。通过对会计学专业实践教学现状及问题的研究,认为要做好会计学专业实践教学必须合理设计实验教学内容、加强实验仿真环境设计、完善实践教学体系和考核体系,加强校企合作,培养双能型教师,建立双导师制。

关键词： 会计   会计学专业   实验教学   实验室建设  

摘要： 会计学专业教育培养目标与社会对会计人才的需求,要求高校进一步加大会计实验教学,提高学生动手能力。经过多年的实践探索,目前我校会计学专业已经形成了课程实验与专业实验、跨专业实验三个层次、手工实验与电算实验两种形式的实验教学体系和相应的实验室,会计实验教学取得了显著的成效。为了进一步提升会计实验教学质量,还应提高会计实验仿真度,加强专业实验、跨专业实验和电算实验及实验室建设。

关键词： 地方本科院校   会计学专业   转型发展  

摘要： 2014年召开的全国职业教育工作会议作出了引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型的战略部署。地方本科院校转型发展是高等教育与国际接轨的需要,也是此类学校自身发展的需要。目前,我国部分开设会计学专业的地方本科院校办学定位不明确,办学特色不突出,培养的学生存在严重的"同质化"问题,上述问题影响到毕业生的就业。地方本科院校会计学专业发展中存在的问题主要有:教学内容与社会需求脱节,教学团队缺乏实践经验,实践教学流于形式,教育观念陈旧保守。促进地方本科院校会计学专业转型发展可以从4个方面入手:基于社会需求确定人才培养目标,大力培养"双师型"教师,使课程设置贴近企业的需求,更新教育观念。

关键词： 会计学专业   评价   PBL教学   教学改革  

摘要： 时代进步以及科技发展促使我国各个行业得到了较快的发展,而在该种环境背景之下,实施人才兴国战略也成为了国家实现长足发展的重要手段。近些年,国家强调对于教育教学进行充分性改革。PBL教学正是在此种环境下被大众所关注的,而应用PBL新型化教学一方面能够加快教师队伍专业素养的提高,另一方面也能够促使教学效果显著增强。基于PBL教学的实际内涵,对其教学优势进行研究,然后探讨在会计学专业中实际开展PBL的教学改革,最后就进行PBL的教学评价进行阐述,以期为后续关于PBL教学以及会计专业方面的研究提供理论上的相关参考依据。

关键词： 海峡两岸   高校   会计学课程   优化  

摘要： 近年来,我国加快了会计学课程的改革步伐,在高校的课程设置中改变了会计学课程的配置,不同地区的高校对于会计学课程设置受到地区的差异性影响也有所不同。文章主要研究了中国大陆和台湾地区的高校对于会计学课程的设置问题。笔者从两岸的会计教育现状出发,简单介绍了两岸的会计学课程设置,并对两岸高校的会计学课程进行了对比,讨论了两岸的会计学核心课程。期望通过对两岸高校会计学课程的讨论和对比,促进会计学课程设置的优化。

关键词： 课程教学   教学改革   非会计专业  

摘要： 随着非会计专业对会计知识需求的扩大,目前大专院校经济管理类专业都开设了《会计学原理》课程作为专业基础课,通过学习这门课程可以让经济管理类学生了解会计信息的取得过程,能够较好地运用会计信息来分析企业的财务状况和经营成果,合理地进行企业内部控制和决策。分析经济管理类非会计专业《会计学原理》课程教学存在的问题,并就该课程改革措施进行简单探讨。