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关键词： 会计学   本科生   职业判断能力  

摘要： 会计从业人员的会计职业判断能力直接影响着会计信息的质量。可以说会计学专业职业判断能力调查分析对于会计学专业学生的学习与研究有着十分重要的意义。但是由于我国会计领域本身发展的历史比较短,因此对于职业判断能力的培养不足。本文在对淮南师范学院本科生进行会计职业判断能力问卷调查的基础之上,分析存在的问题并提出提高我校会计学专业学生会计职业判断能力的建议。

关键词： 应用型本科   会计学专业   纳税筹划能力  

摘要： 随着我国税收征管制度的不断完善,企业税收筹划的欲望在不断增强,企业更是迫切地需要精通税收政策、能够为企业提供专业税务筹划的人才,以期通过科学合法有效的纳税筹划,达到降低实际税负的目的。文章通过分析纳税筹划能力具备的基本要求,结合广州工商学院2015级会计学本科专业学生实际情况,探索提高学生纳税筹划能力的有效途径。

关键词： 民办高校   高等教育   双证式  

摘要： 推行"双证式"的会计专业人才培养模式,有助于提高会计专业毕业生的就业率和就业满意程度,同时也有利于促进经济发展与人才需求之间的协同发展。本文在阐述会计从业人员的现状的基础上,分析民办高校会计专业人才教育存在的实践课程设置、师资建设、学历证书和会计资格证书的衔接等方面的问题,提出了教学方式改革、考核方式革新、推动产学研合作和建设新型教学团队等促进会计学专业"双证式"人才培养的路径,以进一步推动民办高校会计专业的人才培养体系改革。

关键词： 会计学   行业考试   经济法   课程设置   问题研究  

摘要： 开放教育会计学专业专科和本科招生一直数量大而且比较稳定,但近年来呈下滑趋势。其主要问题在于课程设置不合理,不能与行业发展及考试培训接轨,难以满足学生价值需求。原因有历史的和体制的因素,但更多的还是对学生状况及需求调研不够,课程设置时沟通渠道不畅等自身因素。应该加大改革力度,专业课程设置与会计职称系列考试接轨,将经济法基础及经济法设为专科和本科统设必修课并增加学分,相关课程改革考试形式及内容,根据学生、师资、资源等采用大数据综合分析后选定课程。

关键词： 开放教育   会计学专业   情景化教学   因子分析  

摘要： 电大开放教育会计专业开拓实践教学，深化情景教学，寻找适合开放教育的“学习＋实践操作”一体化的教学模式，探索电大开放教育的新路子。本文以会计专业为例，选取台州电大会计专业三个年级段的部分学生为样本，依托SPSS软件系统，运用因子分析模型，探讨实际开展情景化教学方法的效果，并提出相应结论，旨在探索建设具有电大特色的新型教学模式的基本理念与思路。

关键词： 高校   低头族   会计学   微课  

摘要： 课堂"低头族"已经成为众多高校中的一道"风景",严重影响了高校学风以及大学生培养质量。通过分析高校课堂低头族的分布情况及形成机理,提出将传统教学与微课结合的新型教学模式,通过科技手段的创新应用,改善会计学专业学生培养面临的授课效果不理想、重理论、轻实践等问题,为解决高校课堂低头族现象提供新思路,也为提高会计学教学质量,加强大学的学风建设,培养健康、向上、具有创新意识的财经类综合人才提供建议与参考。

关键词： 实践教学   会计专业   特色专业  

摘要： 由于科技技术的发展,我们国家目前对技术性人才的需要愈加增多。高职院校作为技术人才培养的主要基地,其有很大的责任对其学校的专业特色进行建设。本文就目前高职院校会计学专业的办学定位。分析了其实践教学理念等,引出这个专业的特色建设趋向。

关键词： 会计学   中国特色社会主义理论   社会主义现代化建设   历史条件   实际出发   外国经验   客观性   十二大  

摘要： 一、建立特色会计学的客观性 特色会计学是在一定历史条件下，在中国特色社会主义理论指导下建立和发展的。1982年9月，在我国社会主义现代化建设全面展开的情况下召开了党的十二大，邓小平在开幕词中明确指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，

关键词： 平顶山学院   南澳大学   会计学专业   课程体系  

摘要： 文章以平顶山学院和南澳大学会计学专业(本科)为研究对象,在阐述两校会计学专业办学历史与教学交流的基础上,从课程开设数量、课程设置模块和课程认可程度三个方面比较分析了中澳会计学专业课程体系的不同之处,总结了南澳大学会计学专业课程体系中值得学习与借鉴的经验。

关键词： 会计学原理   非财务专业   教学质量  

摘要： 湘南学院作为湖南省第一批试点转型为应用技术大学的高校之一,如何培养应用型人才是当前进行教学改革、提升教学质量的重点。新建地方本科院校应着力于如何提高如会计学原理这样的基础性课程在教学过程中的教学质量。在对湘南学院经管学院非财务管理专业关于会计学原理的教学效果进行问卷调查的基础上,总结了一系列会计学原理教学过程中出现的问题及提出了相应的教学改革思路。