教学课程资源库 更多>>

关键词： 应用型高校   会计学专业   柔性教育   实验课程体系  

摘要： 应用型高院校会计学专业以培养学生适应未来社会发展的应用能力为宗旨,实验课程对于会计学专业来说具有非常重要的意义。将柔性教育理念引入进来,利用柔性教育对学生的积极引导作用使学生有的放矢的主动学习,对提高其实践能力是非常有帮助的。而开展柔性教育的最重要一步便是要有科学的柔性化实验课程体系。

关键词： 独立学院   会计学专业   培养目标  

摘要： 会计学专业是目前高等院校在校人数最多的专业之一,随着企业对会计人员和机构负责人要求的提高,从业人员仅仅具有会计从业资格恐怕难以胜任工作,这就要求独立学院会计学专业人才培养目标必须有准确定位。综合分析独立学院学生的特点、企业需求以及高校会计学专业人才培养目标的差异等影响因素,独立学院应将中级会计师作为独立学院会计学专业人才培养的目标,通过了解企业和社会需求、培养学生实践能力、培养双师型教师以及融合职业证书教育等途径,实现独立学院会计学专业人才培养目标。

关键词： 精品资源共享课程《会计学原理》   建设  

摘要： 随着我国高等教育改革的不断深入,教学内容与课程体系也有了很大的改变,作为重点实施的教学改革"质量工程"的组成部分,精品资源共享课程建设就是旨在提高教学质量的一项重要举措。《会计学原理》是会计专业的专业基础课程,具有较强的基础理论知识和实践性的特点,文章通过对精品资源共享课程新模式的探索,探讨了《会计学原理》精品资源共享课程新模式。

关键词： 会计学原理   三轨驱动   实验   教学改革  

摘要： 会计学原理课程是整个会计学科的入门课程，其教学重要性不言而喻。但是，目前国内的会计学原理课程教学在教学理念、教学环节、教材体系、师资队伍、实验课程和考核方面存在一定的弊端，亟需改革。本文提出职业能力导向的三轨驱动型会计学原理教学改革路径，通过对教学理念、教学模式、实验课程、“双师型”教师队伍及相关资源的改进探讨，旨在为会计学科的教学实践改革和人才培养提供可参考的路径。

关键词： 永春   南京航空航天大学   南京理工大学   硕士学位   苏州大学   会计学   工程专业   管理科学  

摘要： 宋永春教授，1971年出生，江苏建湖人。1991年专科毕业于南京审计学院审计专业，1996年本科毕业于南京理工大学会计学专业，2004年6月毕业于南京航空航天大学管理科学与工程专业，获管理学硕士学位；1997年-1999年于苏州大学进行同等学力会计学专业学习，2005年4月获苏州大学会计学硕士学位。主要从事会计、财务管理、会计与资本市场等领域的教学和研究工作。

关键词： 课程体系   会计学专业   应用转型  

摘要： 会计学专业为我校首批转型发展改革的试点专业.为了实现转型发展的目标,就必须改革课程体系. 本文从我校会计学专业转型的培养目标谈起,分析了我校会计学专业课程体系存在的问题,进而构建了会计学专业应用转型课程体系.

关键词： 财务管理   会计学   专业教改   应用型大学  

摘要： 本文是在省教育厅提出关于推动我省本科高校向应用型转变的背景下完成的。进一步研究我校作为应用型高校,其财务管理专业在教育教学改革过程中存在的主要问题和今后的教改方向,希望能够为今后的教育教学改革提供理论基础和方向指引。

关键词： 统计学   数据分析   统计软件   校企合作  

摘要： 统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考,会计学院下的统计专业亦是如此。本文首先介绍统计学在经济管理工作中的重要作用,然后通过对公共的统计学应用的研究,细化出针对会计学专业的统计学具体课程改革的方式方法。

摘要： 会计学的发展是几经波折,不仅经历了和其他学科的分化,也经历了与相关学科的整合,例如信息学和审计学.其实会计学的发展过程就是一个分化整合的过程.这种发展趋势不仅体现了会计学科的细致程度,更是会计学与管理学等学科逐步整合和完善的结果.从当前的发展趋势来看,会计学将逐步由信息会计学、微观控制会计学和宏观会计学三部分组成.

关键词： 发展会计学   会计职能   会计治理  

摘要： 人类社会经济的发展离不开会计学的支持,探究发展会计学是为了拓展会计理论研究领域,进而改善会计系统现存的问题,提高会计系统的治理功能,使之更好地服务于社会经济发展。