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关键词： 生态体验式教育模式   翻转课堂式教育模式   应用技能型   会计学专业  

摘要： 生态体验式教育模式是一种新型课堂模式，强调课堂教学的整体性与多样性、和谐性与可持续性等特征，强调体验与感悟。翻转课堂一般被称为“反转课堂式教学模式”，该教学模式主要是把知识的传递人员和知识的接受人员进行颠倒性的安排，起到翻转作用。其核心是以学生自主学习为主，以教师为指导者和辅导者。学生和教师以互动的方式对知识进行探讨，有利于学生的自主学习，更有利于教师答疑解惑。教学过程强调知识的升华，学生能力的培养。应用技能型院校会计学专业的培养目标就是为社会培养动手能力强，岗位技能熟练，业务素质高，有职业拓展空间的技术型人才。将体验式和翻转式课堂教学模式应用于应用技能型财经人才的培养，将有利于学生能力的培养，教学质量的提高，就业竞争力的提高。

关键词： 基础会计学   借贷记账法   多维教学方法  

摘要： 《基础会计学》是经济管理类专业的基础课程,也是必修课程。多年的教学实践发现,由于《基础会计学》的内容比较抽象,初学者难以理解掌握,既不能完成本门课的学习目标,对会计学和财务管理专业来说,又会影响后续课程的学习。据此,笔者根据《基础会计学》教学过程中存在的普遍问题,并结合课程内容和特点,提出实施多维教学法,以有效解决学生学习困难,进而提升教学质量。

关键词： 创新创业教育   会计专业   师资培养   考核方法  

摘要： 随着我国教育体系的不断改革与深化,民办本科院校已经成为教育体系中不可缺少的一部分。文章介绍了民办本科院校会计专业师资队伍中存在的一些不足,并针对这些问题提出了一些改进的措施以及师资队伍的考核方法。

关键词： 应用型本科   基础会计学   创新   实践教学模式  

摘要： 基础会计学是应用型本科会计学专业的基础课程,本课程的实践教学组织合理得当,既可为学生现在的会计学业和将来的会计职业奠定坚实的专业基础,又可为会计学专业后续核心课程、实践教学的开展实施,提供一个成熟的模式及良好的运转基础。因此,笔者根据应用型本科院校的实际及多年承担基础会计学课程的教学实践,总结分析了传统的基础会计学课程实践教学状况及存在问题,提炼了"确立一个中心目标+设计五个实践教学环节+构建四个实施体系"的创新基础会计学课程实践教学模式及内容。

关键词： 会计学专业   创新创业教育   专业教育   持续发展  

摘要： 创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。

关键词： 地方本科高校   会计学专业   师资队伍建设  

摘要： 加强会计学专业师资队伍建设是地方本科高校会计学专业健康发展的必然要求,是全面提升专业教师胜任力的重要举措。会计学专业师资队伍建设存在工作硬环境缺乏区位优势、软环境缺少情感关怀,少数教师师德素养不高、理想信念滑坡,青年教师比例高、正高职比例低,教师来源渠道狭窄、知识结构不完善,考核机制不合理、评价制度不完善等困境。通过改善工作环境、重视人文情感关怀,加强师德建设和理想信念教育、提升教师师德水平和筑牢理想信念,加大青年教师培训、增加师资队伍高水平人才,拓宽教师来源渠道、完善教师知识结构,健全与完考核评价机制制度,以推进会计学专业师资队伍建设。

关键词： 非会计专业   会计学原理   教学  

摘要： 随着我国市场经济的不断发展和经济全球化的影响,会计在经济管理中的作用日益加强,并越来越成为国际通用的"商业语言"。目前,我国很多经济管理类高校在非会计专业中均开设有《基础会计》这门课,对于非会计专业学生来讲,该课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面,拓宽学生的就业渠道。我国著名会计学家杨纪琬生前曾指出:"在现代,不懂得会计知识、不理解和不善于利用会计信息的人,是很难从事经济工作的"。但是,大部分学校非会计专业开设《会计学原理》课程的效果并不理想,未能实现其教学目标,本文以目前非会计专业开设《会计学原理》课程普遍存在的问题为出发点,并结合问卷调查,找出非会计专业开设《会计学原理》课程所存在的问题,并且针对存在的问题提出非会计专业开设《基础会计》内容架构及方法研究,进而提出了非会计专业开设《会计学原理》应进一步研究并处理好的几个关系。

关键词： 会计工作   会计管理   会计学   职业  

摘要： “凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质。上至道德、法律，下至风俗、习惯、文学、美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。”传承，连接过去与未来，唤醒人们的生存智慧，记录我们无畏的勇气。

关键词： 慕课   会计学专业   教学质量   方法   策略  

摘要： 互联网技术推动了我国教育事业的改革进程,慕课(MOOC)有助于学习决定权从教师转移到学生,是当下应用比较广泛的教学模式,在学科教学中取得了不错的实践效果。因此,针对会计学专业课堂教学中存在的诸多问题,包括课程设计不合理、教师的专业素质参差不齐、课堂教学方法单一,本文以会计学专业为研究对象,开展慕课在专业教学中的应用分析,以期有效提高会计学专业的教学质量。

关键词： 应用型   会计学   实践   改革  

摘要： 随着我国社会经济的飞速发展,企业体制改革加剧,企业对应用型人才的需求越加旺盛。因此应用型本科院校发展逐渐壮大,占全国本科高校总数近30%。而会计专业作为一门应用型学科,在应用型本科院校中占据更重要的位置。本文主要就应用型本科院校会计学专业实践教学内容的改革进行深入的探讨。