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关键词： 互联网+   开放教育   教学策略   专业课程  

摘要： 基于网络技术的飞速发展,远程开放教育会计学专科专业课程的教学也亟需依托"互联网+"的优势来扎实推进。基于成人学生的特点和学习需求,应充分利用互联网,着力建设新型网络教学资源、采用分层互动和分时教学法、加大网上实践教学力度、提高教师网上教学能力,从而提升整体教学效果。

关键词： 非会计专业   会计学   教学改革  

摘要： 会计作为国际通用商业语言,对于经济管理相关专业知识体系完整建立的重要性逐渐被大家所认同,越来越多的高校都把会计学作为管理类专业开设的一门必修课程。本文从培养目标、课程内容、教学方法和手段、师资队伍等几个方面对管理类(非会计)专业会计学课程的教学提出几点改革建议。

关键词： 项目教学法   开放教育   会计学  

摘要： 项目教学法是目前发达国家职业教育中普遍采用的一种教学方法。通过比较开放大学会计学专业的教学特点以及项目教学法的教学方式,可以发现:项目教学法是一种以学生为主体,以教师为指导,以项目为主线,以提高职业实践能力为目标的教学方法,它符合开放大学会计学专业学生的知识背景和学习目标,并能够提高学习者的学习效率。积极探索项目教学法在教学实践中的运用具有重要意义。

关键词： 风险投资   美国   硅谷   中国   学院   通信信息技术   医疗设备   会计学  

摘要： 他是名副其实的“学霸”：拥有会计学、法，律双学位，以及创业研究、金融两个专业的MBA学位；他是涉猎广泛的企业家：美国的移动通信信息技术、零售、建筑、医疗设备和教育等领域都曾有他成功创业的身影。

关键词： OBE   会计学基础   教学改革  

摘要： 针对会计学基础课程教学中存在的问题,引入了OBE(Outcomes-based Education)教育理念。本文介绍了OBE教育理念的主要特点和实施的基本过程,探讨了OBE项目教学法在会计学基础教学中的应用,主要涉及学习成果的确定、教与学的实施和具体的改革措施等方面内容。

关键词： 公允价值计量   会计研究   会计理论创新   会计学教学   市场秩序   计量属性   会计行业   市场产权  

摘要： 我国经济的成熟发展离不开良好市场秩序的维护,而公允价值计量作为维持市场产权秩序的重要手段在会计行业中越来越受到重视。公允价值计量包含了公允价值和公允价值计量两个彼此紧密联系而又有很大差别的概念,公允价值被看作是一种会计的计量属性,它与历史成本相关联,公允价值计量所指称的是用公允价值计量属性来计量一些项目价值,公允价值是公允价值计量存在的前提。

关键词： 教学反思   课程重塑   翻转课堂  

摘要： 结合教育部新发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,文章对中央财经大学核心课程之一《会计学》教改历程进行了总结和反思。针对传统教学模式在教学目标、内容和方法上存在的问题,进行了全面创新和改革重塑会计学的教学目标、教学内容和教学方式,并建立了试题和案例资源库,旨在激发学生的学习兴趣并丰富知识结构。基于课堂实践情况和师生的反馈问卷分析,显示新的教学改革的确打破了传统课程的局限性,极大提高学生的参与度和积极性。因此,文章认为这种基于网络资源对教学所做的全方位改革的模式是可取的。

关键词： 微课资源   会计学   专业素养   问题与对策   学习者  

摘要： "互联网+"的时代,创新的力量也影响到会计学专业。本文分析了微课资源建设发展现状和会计学专业素养培养的难题,并从学习者的角度提出相应解决对策,希望可以对智能化时代我国微课建设与会计学专业素养培育问题的解决起到参考与借鉴作用。

关键词： 行动学习   教学模式   会计学专业  

摘要： 创新教学模式、提高教学质量是当前高等教育的重中之重。本文以会计学专业为例,对传统课堂教学、实训教学、实习教学进行分析,指出其存在问题和不足,并提出了基于行动学习的教学模式改进方法和实施要点,以期为传统教学模式的改革提供一些借鉴。

关键词： 基础会计学   课程教学改革  

摘要： 随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法满足当前社会对会计人才的要求。通过教学课程的改革,促进学生对会计学的兴趣培养十分必要。本文从当前《基础会计学》的教学现状出发,对教学中的改革措施进行思考分析,帮助学生建立会计学的理论与实践基础,更好促进其未来的就业发展。