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关键词： 会计学   企业资产管理   应用  

摘要： 会计学作为经济学学科中十分重要的内容,对企业的经营发展发挥着至关重要的作用。既可以为企业制定未来经营发展规划,又可以帮助企业提供现阶段的经营指导,实现企业的常态化飞速发展。为此,将会计知识运用到企业资产管理的全过程,为企业资产管理提供科学有效的数据支撑,能够有效提升企业的发展水平。本文论述了会计学在企业资产管理中的运用原则及特点,分析了其中存在的问题,并提出切实可行的应用策略,以供参考。

关键词： 会计学   中等专业学校   教材  

ISBN: (纸本)9787542977083

摘要： 本书主要分为两部分:第一部分,知识点回顾;第二部分,单元自测。本书结构与主教材在内容和体系上保持一致,便于学生在学习基础会计的同时理解、领会、巩固、掌握所学知识。与其他同类教材相比,本书具有以下特点∶内容新颖。全书的所有内容均是依据最新修订的《企业会计准则》和最新的税收政策编写,注重会计政策和税收政策的时效性。归纳总结。本书的每一章节均包括两个组成部分:知识点回顾与单元自测。其中,知识点回顾部分以列表的形式总结了每一章节的重要知识点,归纳了易错易淆点,简明扼要,条理清晰,重点突出,极大地方便广大读者自学。强化练习。每一章节的单元自测部分均配备了适量的单项选择题、多项选择题、判断题和实务题。习题的覆盖面广,考查的知识点全面,编写过程中参考了初级会计职称考试《初级会计实务》的题库,为广大读者参加初级会计职称考试打下坚实的基础。编辑推荐改为:是主教材的配套练习。

关键词： 电子会计凭证   发票电子化   会计学   内部控制  

摘要： 电子会计凭证是我国近几年来新出现的业务事项,其电子化的形态很好地解决了购销双方跨地域交易给付纸质发票的不便,具有节约纸张、低碳环保等优势。但在当前的业务实践中,对于电子发票的操作却鲜有标准的理论指导。文章通过将实务工作经验与基础理论知识相结合,分析电子会计凭证的现状及问题,并进一步分析形成问题的原因,提出可行的解决方案。

关键词： 会计学专业实验课   价值引领   数智赋能   课程思政  

摘要： 大智移云时代,新兴技术为会计学专业实验课带来了新的挑战和机遇。文章基于数智赋能的背景,构建了包含规范价值、实用价值、理念价值以及思政价值的会计学专业实验课思政的价值体系,并从多个角度研究如何挖掘会计学专业实验课程中以社会主义核心价值观为引领的思政元素,以使学生在学习专业知识、提高实践能力的同时,提升综合素养。

关键词： 经济学  

ISBN: (纸本)9787030746702

摘要： 《会计学》基于战略—业务—会计的逻辑构建，将会计理论和知识融入公司战略、投资活动、筹资活动、经营活动、现金流和财务分析六大模块内容中，采用案例导向，结合上市公司年度报告数据和案例，从“用会计”视角而不是“做会计”视角来解读会计的内容，使读者学有所用。

关键词： 知识图谱   基础会计学   教育数字化  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展,高等教育领域正面临前所未有的变革。AI时代的到来,赋予了高等教育全新的思维模式和教学方式。教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,进一步推进了数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。本文以本科院校财务管理专业核心课程——《基础会计学》课程体系建设为研究对象,利用AI&知识图谱赋能课程体系高质量建设,剖析本科高校基础会计课程教学资源建设中存在的问题,梳理知识图谱技术在数字化教学资源开发中的应用关系,通过AI技术辅助完成课程体系的构建。

关键词： OBE   过程性考核   会计学原理课程   评价体系  

摘要： OBE理念强调学生的学习成果和产出,过程性考核能营造以考促学、以考促教、学思结合的教学氛围,是实现“以学为中心”的重要环节。针对当前传统课程考核评价方式的弊端,结合会计学原理课程的特点,从考核指标、考核方式、考核权重、考核主体、考核时间等方面探索基于成果导向的过程性考核评价体系,可以有效提升学生的学习主动性和参与度,提高教学效果。

关键词： 财务管理   软科学项目   国家社科基金项目   会计学   评审专家   子课题   国家科技重大专项   社科基金  

摘要： 裴潇,长江大学经济与管理学院三级教授,长江大学经济与管理学院副院长,硕士生导师,国家一流本科专业(会计学)建设点负责人,国家社科基金后期资助项目和教育部人文社科评审专家,中国注册会计师(CPA),全球注册管理会计师(CGMA);主要从事会计学、财务管理以及环境会计方向研究;主持国家社科基金项目、国家科技重大专项(子课题)、湖北省哲学社会科学重大项目、湖北省社科基金、湖北省软科学项目等省部级以上课题25项,主持石油企业、行业课题及荆州市政府项目15项.

关键词： OBE理念   金融会计学   课程思政   育人效果   问卷调查  

摘要： 基于OBE理念设计“金融会计学”课程思政育人效果调查问卷并进行问卷调查和分析,发现滁州学院“金融会计学”课程思政育人效果总体情况良好,特别是思政元素相关度和符合社会主义核心价值观等方面表现优异,但思政元素促进个人成长满意度、融入方式和教师讲解方式还需要进一步提升。从三个维度提出OBE理念下“金融会计学”课程思政教学改进策略:明晰和细化课程思政教学目标;构建“思政素材好、思政融合好、思政方式好”的“三好”课程思政内容;实施线上课堂、传统课堂、翻转课堂、实践课堂、专家课堂、优秀校友课堂的“六课堂融合”课程思政教学模式。期望为财经类专业其他课程的课程思政教学提供启示和经验借鉴。

关键词： 产教融合型课程体系   项目化教学   岗位任务  

摘要： 产教融合型课程体系重构将改变从知识、能力、素质出发的正向设计思路,从市场需求出发, 对标商科专业市场岗位及岗位任务,反向倒推课程安排,设计项目化教学课程和应用型课程,倒逼专业基 础课改革和双师型教师队伍的建设,实现人才培养与市场需求的紧密对接,从而建立适应市场需要的商科 人才培养模式,推动商科专业高质量就业。