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关键词： 非会计专业   会计学概论   教学改革  

摘要： 本文以作者所在的南京理工大学泰州科技学院这一应用型本科院校为例,阐述会计课程开设现状,并分析非会计专业开设会计课程中存在的问题,打破固有思维,从完善教学大纲、创新授课方式、提高教师素质、优化考核方式、加强教材建设等方面,对教学内容进行改革,力求优化《会计学概论》教学流程,提高教学质量和教学效果。

关键词： 专业课程融合   统计学   会计学   教学优化  

摘要： 论文以《统计学》课程为例,探索如何通过专业课程融合优化理论教学与实验教学,从而提升学生学习兴趣,加深学生对学习内容的理解,实现课程之间的相互促进。

关键词： 会计学专业   实践教学模式“最后一里”课程  

摘要： 解决应用型会计学专业人才学与用之间"最后一里"的障碍是高校乃至实务界颇为关注的问题。文章分别从理论视角和实践视角分析了会计实践教学的现状,以北京联合大学会计学专业为例,建设基于校企合作双方互惠共赢的"最后一里"课程创新模式,阐述了该课程的创新设计理念以及实践建设经验,并通过调查问卷验证了创新模式的显著正向效果,最后归纳了该创新课程的价值,以期对其他高校会计学专业校外实习模式改革提供借鉴。

关键词： 高职院校   课程思政   课程建设   会计学  

摘要： 高职院校所培养的技能型人才要真正能适应社会需求,就必须贯彻落实好习近平总书记所提出的"各类课程都要与思想政治理论课同向同行"。以往的思政教育主要是以思政课程为主,但是单纯的思政课堂教育目前已满足不了时代发展的需要,面临了很多困境。通过分析高职院校思政教育的现状,以示高职院校课程思政建设的必要性,并以会计学专业为例,为课程思政建设提供新思路。

关键词： 非财会专业   会计学   教学方法   研究  

摘要： "会计学"课程作为经济管理类各专业的大类基础课程,对提高非财会专业学生的专业水平和综合素质有一些帮助。但现实中各种原因导致多数高校并不能根据非财会专业学生特点和专业需求组织教学,导致教学效果偏离教学目标,所以有必要在现有基础上就本课程针对非财会专业的教学内容、教学方法和师资培养提出一些看法。

关键词： 会计学   非会计专业   课程改革  

摘要： 非会计专业会计学教学存在学生学习兴趣不高,教学内容与会计专业区分度不高,授课方式和考核方式单一的问题。提高非会计专业会计学教学质量,必须明确教学目的,使学生认识到会计学的学习与本专业后续学习的关联性;优化教学内容,体现非会计专业与会计专业之间的差异;引入线上线下混合式教学、考核方式,延展教学的空间和时间,增强学生的学习自主性。

关键词： 会计学   综合实训   实景化  

摘要： 会计学专业实践性比较强,传统的教学模式的刻板乏味势必影响教学效果。为培养和提高会计类专业人才的自身职业素养和综合专业技能,采用新的会计综合实训教学模式势在必行。湖南工程学院借鉴"双元制"和"教学工厂"等国际先进教育理念,探索和实践了以"实景化"为主的会计综合实训教学模式,通过构建以工作任务和工作过程为导向的实训课程体系,使"实景化"实训教学突破仿真实训的瓶颈,从而卓有成效的提升学生的综合职业技能。

关键词： 实验室管理   人才培养   资源共享  

摘要： 良好的办学环境是学生培养的基础,独立学院作为培养应用性人才的本科院校,应更加重视实验教学,以培养学生的实务操作能力。本文基于独立学院自身特点,对会计学专业实验室建设进行探索,以期进一步提高专业教学质量,为培养适应当前市场发展要求的人才作出贡献。

关键词： 会计学   教学改革   雨课堂  

摘要： 《会计学》课程是财经院校会计学、财务管理专业的一门专业基础必修课,同时也是其他经济类专业的基础课程。本文以信息化手段——雨课堂为依托,进行了的《会计学》课程的改革实践。

关键词： 大数据   智能化   人才培养  

摘要： 近年来,随着数字经济的发展,大数据和智能化时代的到来,对会计人才的培养提出了新的要求和挑战,高等学校会计学专业的人才培养如何适应时代的发展提出了新的课题,在新的形式下会计学专业应培养什么样的人才,应如何培养成为会计学界研究的主题,特别是对应用型本科高等学校会计专业的人才培养目标、培养模式提出了新的思考。本文就新经济时代应用型高等学校会计学专业人才培养进行探讨,针对我国现阶段会计高等教育中存在的问题,提出了相应的对策,旨在于现阶段内会计专业的人才培养提供借鉴和参考。