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关键词： 会计学   《经济法》课程   教学改革  

摘要： 《经济法》课程作为会计学专业的必修课程之一,教学效果直接关系到会计学专业学生综合素养的提升。本文在阐述会计学专业《经济法》课程教学中的主要问题的基础上,提出了教学改革具体策略。

关键词： 双创能力   非会计专业   课程教学  

摘要： 为稳步推进经济健康持续发展提供新动能、充分挖掘国内创新潜力,国家提出了"双创"重大战略,双创能力教育是适应社会经济发展和国家创新型发展战略而产生的一种新的教学理念与模式。本文依据对吉林外国语大学非会计专业进行问卷调查,了解现行非会计专业的《会计学》教学能否满足毕业生在日后的实际工作中对会计学知识的需要及证实会计知识的学习是否增强了创新创业的能力等方面进行分析,总结现有的教学内容、教学方式、考核方法、教学效果等方面存在的问题及原因,提出非会计专业进行会计教育的同时如何增强学生的双创能力,并提出解决对策。

关键词： 会计学   教学模式   实训课程   翻转课堂  

摘要： 文章针对于翻转课堂下会计学实训课程的改革教学模式作为探讨研究。首先阐述了"翻转课堂"对于会计学实训课程的教学意义。然后分别从课堂内容、教学方式、与监督机制三个方面详细介绍了会计学实训课程如何通过翻转课堂模式予以改革。进而又对"会计学实训"翻转课堂的内容进行具体设计。最后列举了翻转课堂在会计学实训课程教学中的应用效果。1实施"翻转课堂"在会计学实训课程中的教学意义"翻转课堂"可以看成是一种教学工具,其核心内容是使教学流程发生改变,由传统的"先教后学"转变为"先学后教"。翻转课堂作为新兴的教学模式,它发起于一线教师,

关键词： 澳大利亚   南澳大学   本科教学   课程体系   会计学专业  

摘要： 随着经济全球化不断加深和信息社会的普遍化,我国传统的本科教育模式也在逐步的进行改善。然而,目前为止我国本科的教育模式仍然存在一些问题。澳大利亚是一个拥有世界级教育体系的国家,本科教育质量也是一流水准。因此,本文以澳大利亚的南澳大学为例,通过自身的经验和相关调查基础上,介绍澳大利亚本科会计学专业的教育模式,以此,对我们国家的会计学专业教育得到相关启示并提出建议,借以提高我们国家会计学专业本科教育水平。

关键词： 翻转课堂   会计学基础   课程开发  

摘要： 应用型本科院校大多升本较晚,竞争压力大,学生就业率偏低,学生自主学习能力不足。会计学基础课程往往在大一开设,学生学习理解的程度、思维方式直接影响后续专业课的学习甚至就业工作。将翻转课堂教学模式应用于会计学基础课程,有利于培养具有自主学习、独立思考的能力及创新意识、团队精神的实践性、应用型人才。本文就翻转课堂教学中最重要的环节——课程资源开发针对会计学基础课程进行了设计。

关键词： 会计学  

ISBN: (纸本)9787030564573

摘要： 本书共分10个项目:会计及会计职业认知，会计要素和会计等式，会计科目和会计账户，复式记账法，工业企业一般经济业务的核算，会计凭证，会计账簿，财产清查，账务处理程序，财务报告。本书共分10个项目:会计及会计职业认知，会计要素和会计等式，会计科目和会计账户，复式记账法，工业企业一般经济业务的核算，会计凭证，会计账簿，财产清查，账务处理程序，财务报告。

关键词： 非会计专业   会计学   教学问题  

摘要： 会计学作为商业语言已经渗透到经营管理的各个领域,为了满足社会经济发展的需求和经营管理的需要,国内绝大部分高校经济或管理类等非会计专业都开设了会计学课程.然而对于非会计专业会计学课程的教学主要还是简单模仿会计专业的专业课程安排及教学内容,为改变此现状,本文结合广东财经大学华商学院非会计专业会计学课程教学的实际情况,从非会计专业会计学课程的教学目标着手,重点在教学内容的选择、教学方法的改革以及教学效果的评估等方面进行了探讨.

关键词： 混合式教学模式   翻转课堂   初级会计学  

摘要： 慕课的出现,改变了人们学习时间和空间的隔阂,让终身学习变得越来越容易和便捷。在这个网络时代,如果我们还是固守着原有的教学模式,学生的学习兴趣将逐步减弱,因为他们在网络上有太多的渠道可以获得我们所传授的知识,课堂对他们的吸引力将被慕课这样新的学习形式所替代。如何在这样一个时代还能保持课堂授课的魅力?要在信息传播极其便捷的当今,成为一个优秀的授课教师,最关键的在于能激发学生的学习兴趣和潜在的学习能力。当"混合式教学""翻转课堂"这些全新的授课模式让问题的思考开始有了实践的土壤,之前一直困惑的很多问题也慢慢呈现出它们的答案。

关键词： 互联网背景   高职会计学   教学改革  

摘要： 在信息化和科技化时代之下,我国的教学背景和教学环境产生了极大的变化,为了落实素质教育并推动新课程改革,许多老师在教学实践的过程之中不断地将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,立足于互联网背景之下人才培养的发展趋势及内容,积极的调节后续的教学内容和教学形式,真正的实现针对性的教学实践,保障学生在一个更加自由宽松的氛围之下掌握学科学习的技巧。本文以高职会计学教学为分析对象,了解互联网背景之下该学科教学的改革要求,以期为提高高职会计学教学质量和水平提供一定的借鉴。

关键词： 学情分析   教学内容   体系改革   整体优化  

摘要： 《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中指出"本科阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,本科教育是提高高等教育质量的最重要基础。"。本科教育质量的提高最基本的载体是课程,课程改革显得尤为重要。