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关键词： 成本控制   房地产企业   会计学  

摘要： 房地产行业近年来一直都是我国的经济支柱行业,还从各个方面上深深地影响着我国的国民经济水平继续向前发展。此前,伴随着我国经济水平和综合国力的不断提高,所以人们的生活消费水平和对住房的需求一直都在提高,这样一来直接地推动了我国房地产市场的发展壮大,但是我国房地产企业的成本控制水平太低限制着其发展前进。房地产的采购建设成本是一直都贯穿于整个生产周期过程中的,其中涉及到很多具体的方面,例如市场调查、施工、维护和销售等各个环节。综上所述,我国房地产企业的成本控制对其的未来发展具有至关重要的作用。而本文以房地产行业的代表性企业——万科为例研究房地产企业的成本控制问题既具有促进会计学发展的理论意义,又具有给房地产企业提供参考价值的实际意义。

关键词： 会计学   财务管理   案例分析法   结构性存款  

摘要： 文章基于会计学、财务管理相关知识,通过案例分析法、理论联系实际的方法对结构性存款的会计处理展开研究。通过对结构性存款的概念、现状分析,结合资产新规的要求以及某上市公司在会计处理中出现的问题,对未来企业结构性存款的会计处理提出改进建议。

关键词： 会计学   问题   应用优势   应用策略  

摘要： 在科技快去发展的时候,将数据、云计算等信息技术与企业会计技术进行有效的结合。现时代,走会计信息发展的道路,是必然趋势。但是由于资金投入有限、技术跟不上发展使云技术发展受到阻碍。所以本文章针对云会计在企业会计信息化中应用问题和策略展开的。

关键词： 协同理论   会计学专业   人才培养模式   问卷调查  

摘要： 借鉴协同理论构建学校与企业子系统的协同人才培养分析框架,以《辽宁省本科高校向应用型转变试点专业指导性评价指标体系(试行)》为基础设计调查问卷,对辽宁省接收会计毕业生的企业进行调查,探索会计学专业应用型人才培养中校企协同的影响因素及存在的问题。对相关因素重要性和实际表现进行了对比和分析,提出了会计学专业应用型人才培养的结论和建议。

关键词： 基础会计学   课程研究   实践策略  

摘要： 中专学校会计教学改革不断深入,其教学方法、教学理念都需要进一步革新。基础会计作为一门基础性学科,其在学生职业能力发展、专业素养培养方面发挥着不可取代的作用。因此,中专学校基础会计教育工作者应该结合当前教育形势、专业特点、学生实际等科学开展教学,从而达到更好的教学效果,为学生未来学生和发展奠定基础。

关键词： 成本效益原则   会计学   企业管理者   财务管理   考分   经营失败   利益最大化   经营管理  

摘要： 近几年,由于企业在财务管理中不能有效的应用成本效益原则,致使企业经营失败的案例比比皆是,在企业的财务管理中利用成本效益原则能够帮助企业在真正意义上实现利益最大化,成本效益原则贯穿于企业的经营管理中。成本效益原则对于企业的财务管理来讲,是一把利刃。在企业的财务管理的重要环节中应用成本效益原则,能够有效的帮助企业规避经营带来的风险,帮助企业走向正轨。会计学中的成本效益原则的运用已经成了当今企业管理者所看重的问题。

关键词： 会计学   管理会计   财务会计  

摘要： 随着信息科技的快速进步,会计学科正在发生巨大的变革。管理会计和财务会计作为会计学的两个分支,有着相同的理论基础、技术基础、人才基础、价值基础等,这使得两者的融合变得更加自然。但是管理会计和财务会计融合还存在一些问题,文章对此进行深入分析,并提出了意见和建议,以便促使会计学与时俱进,更好地为经济社会服务。

关键词： 会计学专业   本科毕业生   就业   质量   福州  

摘要： 福建省福州市2018年会计学本科毕业生就业质量的抽样调查显示:目前福州地区会计学本科毕业大学生就业存在这就业满意度不高、工作压力大、专业与职业匹配度低等问题。福州地区会计学专业本科毕业大学生就业质量有待提高,需要引起社会的重视,需要构建“个人+学校+政府”多方联结机制,为提高福州地区会计学本科应届毕业生就业质量同向发力。

关键词： 会计学   分层   分流   教学模式  

摘要： 针对专业开展毕业分流教学,是本科教育发展的必然趋势。文章阐述了分层分流教学模式的概念与实践的发展,并以武汉工商学院为例,分析了该校会计学专业英语、数学的分层教学以及专业方向分流、"3+1"毕业分流和学分制改革,重点介绍了分层教学与分流教学相结合的载体——会计学精英实验班,最后对分层分流教学模式提出完善对策。

关键词： 产教融合   会计学专业   专业实践   质量管理体系   PDCA循环理论  

摘要： 产教融合是会计学专业向应用转型的基本要求之一,提高专业实践质量是深化产教融合、促进教育领域供给侧改革的必然要求。在梳理专业实践教学体系中质量管理难点的基础上,运用PDCA循环理论构建了会计学专业实践质量管理体系。该体系包含计划、执行、监督、反馈和激励5个环环相扣、循环往复的子系统。最后,提出了使该质量管理体系有效运行的保障性措施。