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关键词： 财务报表分析   教学   翻转课堂   改良式案例分析  

摘要： 《财务报表分析》是综合性、实用性很强的重要本科课程,众多专业开设该课程为专业必修或选修。其中会计学、财务管理专业学生,在该课程的学习中基础最强,学习必要性最高。文章对会计学、财务管理专业学生的《财务报表分析》课程教学展开讨论,分析教学现状和问题,并基于此提出了结合翻转课堂及改良式案例分析对课程教学进行改革的方案。

关键词： 会计学  

摘要： 管锦康(1918—2013),浙江海宁人,东吴大学商学士,美国伊利诺伊大学会计系硕士,教授。历任立信会计专科学校会计主任、总务主任、校务委员会委员(1980年10月复校后),兼任新编立信会计丛书编委会副主任、立信会计出版社编委会副主任。1953年起,历任津沽大学、南开大学、河北财经学院、天津财经学院教授。

关键词： 校企合作   人才培养方式   会计学专业  

摘要： 理论与实践的结合就是高等高职教育中必须落实的培养工作。然而在高职会计教育中,重理论教育而轻岗位实践的现象普遍存在,部分院校虽然也进行了校企合作的尝试,但大多浅尝辄止,实践往往流于表面,没能起到应有的培养效果。由此可见,为了提高高职院校会计教育水平.

关键词： 会计学基础   情境教学模式   教学   应用  

摘要： 《会计学基础》是财会专业的一门基础性课程,其教学质量的高低将直接影响到学生对专业课程的兴趣及对会计职业的认识,因此,为了更好的提高《会计学基础》教学质量和效率,以及为社会培养更多的会计人才,教师就必须加强对教学方法的创新和优化。情景教学模式作为一种有效的教学手段,其在激发学生的兴趣,提高教学的效率方面都发挥着重要的作用,本文就情景教学模式在《会计学基础》课程中的应用进行详细分析。

关键词： 高职院校   基础会计   教学改革  

摘要： 中高职院校的学生在入学之前,都是在普通的学校中学习一些语文、数学这类传统的基础学科,对于自己所要学的专业并没有详细的了解,对于如何学习专业课就更是一头雾水了。会计专业的基础会计课程是该专业的第一门专业课,教学内容专业性很强,过于抽象枯燥,教师在进行教学的过程中也是有一定难度的。

关键词： 翻转课堂   会计学   教学设计   教学实践  

摘要： 会计学课程是经管类非财会专业的重要基础课。针对部分专业该课程理论教学课时较少的现状,结合智能手机的普及,即时通讯工具在学生中的广泛使用,基于即时通讯工具的支持,对会计学课程教学进行翻转课堂设计,以期激发学生学习的积极性、主动性,最终实现较好的教与学尤其是学的效果。

关键词： 双一流   会计学专业   实践课程   考核   实习基地  

摘要： 实践课程是高校人才培养中重要的一环,是衔接理论课程与实际应用不可或缺的部分.会计学专业作为一门更倾向于实践型、应用型的专业,在其人才培养方案的制定过程中,实践课程显得尤为重要.因而完善会计学专业实践课程体系、加强其体系建设势在必行.为此,本文基于"双一流"建设这一战略平台,立足于高等院校会计学专业实践课程体系的现状,探讨其与"双一流"建设要求的匹配性,针对所存在的问题,从实践课程设置差别化、增加课程比例、调整考核方式、实现课程之间的内容衔接以及加强实习基地建设五个层面提出了改进设想.

关键词： 农业企业会计   企业经济活动   企业会计学   《农业企业会计学》   会计核算   问题与对策  

摘要： 随着经济体制的改革不断深入,农业企业的经济活动呈现出多样化的特征,会计核算作为农业企业管理最重要的内容之一,发生了深刻的变化。农业企业经济活动有其不同于工业企业的特殊之处,其经营范围广,项目多,且主要经营对象为生物资产,在受到市场经济影响的同时还会受到自然环境的制约。

关键词： “3+1”人才培养模式   应用型本科   会计学原理   课程改革  

摘要： 应用型本科教育注重对学生实践能力的培养。在“3+1”人才培养模式改革背景下,课程改革势在必行。会计学原理作为经济管理学院本科学生的专业基础课程,目前存在理论与实践脱节、实践教学师资力量薄弱以及教学手段和教学方法落后等问题。需要及时更新教学内容,修改教学计划,增强实践教学师资力量,充分利用互联网和移动客户端,创新教学手段和方法等,提高学生实践能力,为学生及早适应社会工作奠定坚实基础。

关键词： 会计学   课程评价   网络分析法   变异系数法  

摘要： 研究生课程是本科学习与研究生学习衔接的重要枢纽,但越来越多的研究生认为自己所学课程用不上、对研究没有帮助。该文以合肥工业大学管理学院会计系师生为调查对象,采用ANP与VCM相结合的方法对会计研究生课程进行评价,实现重要性与效果评价的结合,为会计系研究生课程的设置提供了建议。