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关键词： 会计学专业   一流本科   会计职业道德  

摘要： 会计从业者违反职业道德案例屡见不鲜,除了加强在岗会计人员职业道德教育外,更要从踏入会计知识殿堂的源头抓起。会计学一流本科专业建设中,作为会计人才的摇篮,一定要特别重视会计职业道德教育。文章从人才培养环节入手,发现部分会计学一流本科专业建设点在培养方案制定、课程建设、师资建设等方面存在的问题,并建议各会计学一流本科专业建设点转变教育观念、丰富教学内容、创新教学方法、完善评价体系。同时,还希望政府层面能够整合资源,引导会计职业道德案例库建设,实现资源共享,在一流本科课程申报时对职业道德类课程给予一定的政策倾向。

关键词： 优质资源共享   会计学课程改革   金融科技专业  

摘要： 会计学是金融科技专业学生的专业基础课,本文旨在探讨在资源共享背景下,针对金融科技专业的会计学课程教学改革策略。结合金融科技专业的特点,对比分析金融科技专业所需要的会计学知识,探讨当前金融科技专业会计学课程教学现状之间存在的问题,提出一系列创新性的教学改革措施,以期提高教学质量,培养适应金融科技行业需求的复合型人才。

关键词： 会计学原理   实际效益   经济发展进程   工程项目投资   基础设施建设   评估项目   效益评估   效益与风险  

摘要： 在现代经济发展进程中,工程项目投资对基础设施建设和经济增长起到了推动作用。然而,工程项目投资往往面临高风险以及复杂的效益评估问题,传统投资分析方法难以全面、准确地评估项目的实际效益和潜在风险。若将会计学原理应用到工程项目投资效益与风险管理中。

关键词： 创新能力   财务共享服务   管理会计  

摘要： 互联网以不可阻挡之势重塑并创新了各行各业的竞争格局和商业模式,使社会环境、商业环境以及企业本身发生巨大变化,以会计核算为中心的传统财务职能已经无法适应新环境要求。财务共享服务的蓬勃发展为会计人从核算会计向管理会计转变提供了机遇,同样对会计人专业知识、技能的学习和储备提出了全新要求。因此,各应用型本科高校需要大力培养会计专业学生的综合设计及其创新能力,以适应社会的需要。为了培养学生发现、分析和解决问题的能力,发挥学生创新精神和创新思维,培养其能够进行科学研究的基本素养,迫切需要对现有的会计实践教学体系进行反思和重构。

关键词： 会计学   互联网   专业建设   人才培养   课程思政  

摘要： 随着经济全球化和信息技术的快速发展,会计学专业面临着新的挑战和机遇。以北京农学院为例,在总结会计学专业建设取得的成绩与经验基础上,分析了存在的主要问题,并结合“互联网+”时代会计学专业面临的机遇与挑战,提出进一步加强会计学专业建设与人才培养的相关建议。

关键词： 本科院校   会计学   课程体系   数字化转型  

摘要： 当代ICT技术的集群式发展,尤其是以大模型生成式AI为代表的人工智能普及应用时代的到来,加速了全球数字经济发展、商业创新步伐和企业数智化进程,商业走向“数智商业”的新范式,企业走向“数智企业”的新范式,会计行业正经历着深刻的变革,“智能会计”将成为会计的新范式,财务数据服务是未来企业财务数智化转型的核心与主线,会计学专业作为培养会计人才的重要阵地,其课程体系的数字化转型成为当务之急。本文旨在探讨会计学专业课程体系如何适应这一数字化趋势,进行必要的转型与创新,以培养具备数字化技能和综合素养的会计专业人才。本文将从课程内容、教学方式、教学资源等多个维度出发,深入研究会计学专业课程体系的数字化转型问题,以期为相关教育实践提供参考。

关键词： 课程思政   教学设计   管理会计   战略地图  

摘要： 新商科背景下人才培养模式的探讨和课程思政教学模式的建设为“管理会计学”教学带来了新的挑战。在课堂教学中,以建构主义理论为基础,在学习目标设置、教学内容选择与呈现、教学活动开展以及教学评价设置等环节,将思政元素与会计教学设计的各个环节深度融合,通过教学思路与教学方法的设计达到使学生提升管理会计职业能力、树立远大理想抱负、确立科学的价值观念、增强自身的综合素养的目标,通过课堂过程监控和教学结果来对教学效果进行评价。

关键词： 会计学原理课程   课程思政   教学目标   教学内容   教学方法   教学评价  

摘要： 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。会计学原理课程作为财会类专业的基础课程,蕴含着丰富的思政元素,可以在学生学习专业知识的同时提供丰富的精神滋养。当前,会计学原理课程思政建设存在的问题主要有,教学目标不清晰,教学资源不够丰富,教学方法较为单一,考核评价体系不够完善。改革会计学原理课程思政建设,助力我国高质量会计人才培养的路径是,基于课程特点细化教学目标,统摄课程思政育人;依据课程实际丰富教学资源,服务课程思政育人;以学生为中心,采用灵活的教学方法实现课程思政育人;兼顾教师学生,优化教学评价,实现课程思政育人。