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关键词： 现代信息技术   人工智能   教学模式   大数据   云计算   高校会计学专业   民办   传统的教育模式  

摘要： 随着现代信息技术的迅猛发展,云计算、大数据、人工智能等数智化技术正逐步渗透到各行各业,对传统的教育模式产生着深远影响。对于民办高校会计学专业来说,云财务教学模式已经成为其培养可以适应现代企业财务工作需求的,高素质会计人才的重要教学模式。

关键词： 高校课程思政   会计学专业   科教兴国战略  

摘要： 实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。课程思政以“知识传授、能力培养与价值引领相结合”为目标,注重对学生爱国、励志、求真、力行品质的塑造,是实施科教兴国战略的重要途径。本文基于课程思政视角,提出会计学专业实践课程与思政教育相融合的建设思路和目标,探索会计学专业实践课程教学新路径,展现立德树人的教学意义。

关键词： 课程思政   商业伦理   会计职业道德  

摘要： 当前,我国经济进入新的发展阶段,正在由高速增长向高质量发展转变。在新的发展要求下,会计学专业课程思政建设对于实现专业课程价值引领、适应经济健康发展、提高会计人员道德标准的要求具有重要作用。但在课程思政与专业知识具体融合过程中,存在彼此割裂、方法单一、考核僵硬等问题。为此,本文结合会计学专业特点,以商业伦理与会计职业道德课程为例,设计会计学专业课程思政教学的具体方式,并根据会计学专业的特点和培养目标,提出会计学专业课程思政建设的具体建议。

关键词： 五大应用能力   基础会计学   教学改革  

摘要： 随着经济的快速发展,会计学作为一种商业语言,其重要性日益凸显。基础会计学作为会计学的基础课程,对于培养学生的学习兴趣和专业技能具有至关重要的作用。传统的基础会计教学模式往往只注重理论教学,忽略了实践应用。为了更好地适应新时代的教育发展,文章在剖析目前基础会计学教学中存在的真实问题的基础上,提出并实践了一种以就业为导向,培养学生五大应用能力的新的会计教学思路,以期为会计专业的教学改革与创新提供借鉴。

关键词： 基础会计学   教学内容   教学方法  

摘要： 基础会计学作为会计学专业的一门专业基础课,在会计专业课程体系中占举足轻重的地位。而传统的教学方法会导致课堂沉闷、师生互动性不强等问题,严重影响学生学习的积极性。文章以国内某高校会计学专业为例,根据基础会计学课程教学开展的实际情况,结合调查问卷结果,对在教学中存在的具体问题进行分析,并提出相应对策,以提高教学质量,以期为相关人员提供参考与建议。

关键词： 新商科   三维赋能   育人模式   会计学   专业建设  

摘要： 数字经济颠覆了传统商业模式,进而对商科人才的培养提出新的挑战。新商科教育如何适应新时代的专业发展需要,持续优化和创新人才培养内容和培养模式,满足新时代商科人才需求就具有了重要的时代意义。本文首先分析了新时代、新商科教育面临的主要挑战;其次,阐述了新商科教育需要专业与时代价值融合、专业之间跨界融合和专业与数字技术融合的逻辑基础;最后,以会计学专业建设为例,构建了新商科“三维赋能”育人工程框架,实现价值引领、知识传授和能力增进三个目标的有机统一,以顺应新时代复合型新商科专业人才的需要。

关键词： IT审计   审计行业   审计学   IT技术   计算机技术   会计学   信息化过程   相关准则  

摘要： 近些年来,随着IT技术的迅速发展和广泛应用,IT审计逐渐成为目前审计行业的全新业态和未来发展趋势。IT审计这一新型理念充分融合了计算机技术、会计学、审计学等诸多学科的理念精髓,主要是指运用专门的技术,对组织IT资产、IT技术、信息化过程和IT控制等方面开展独立客观综合的审查,以判断组织在IT方面是否遵循了相关准则和要求。

关键词： 涉农高校   劳动教育   乡村振兴   示范基地   会计学专业  

摘要： 涉农高校会计学专业以强农兴农为己任,培养立志助推乡村振兴战略的复合型会计和管理人才。劳动教育作为新时代涉农高校会计学专业人才培养的关键环节,在实施中却存在着有劳动无教育和有教育无劳动的问题。依托乡村振兴示范基地,通过构建以专业课程实习、暑期社会实践、毕业论文设计、创新创业项目与乡村振兴示范基地相结合的劳动教育体系,可实现将劳动教育贯穿会计学专业人才培养全过程,达到强化涉农实践和培养知农爱农劳动精神的要求,实现以劳立德、以劳增智、以劳健体及以劳育美目标。

关键词： 会计学专业   企业财务分析   课程思政   “三阶融合,四维提升”  

摘要： 河北农业大学针对课程思政建设存在的问题,探索构建《企业财务分析》课程“三阶融合”的整体化设计方案和“四维提升”的实施路径,进一步优化课程思政体系,取得了较好的教学效果,以期为更多高校提升会计学专业课程思政建设质量提供思路。