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关键词： A-Level会计   知识体系   考评方法  

摘要： 英国在A-Level考试中设置了会计学科目，该科目在财经人才培养中的地位相当于我国高校的会计学基础课程。本文将A-Level会计与我国高校的会计学课程在知识体系和考评方法方面，进行了多方面的对比分析。分析发现，A-Level会计在知识体系上具有知识范围宽广、逻辑层次合理，及硬技能和软技能并重等特点，在考评方式上则具有注重知识应用和材料分析、要求结合财经热点进行写作表达等特点。我国高校会计学基础课程的教学内容需要优化，适当增加独资企业、合伙企业会计等知识的比重，在考评方式上加强对写作表达能力的考核。

关键词： 数智化   会计学专业   人才培养  

摘要： 为应对大数据时代社会对数智化人才培养的新要求，高校应深入推进数智化人才培养体系建设，以提高会计人员的适应能力。基于此，本文分析了目前高校数智化会计人才培养模式存在的问题，最后从完善数智化人才培养目标、全面提升数智化资源、多举措并行补齐教师队伍短板以及融入课程思政，培养学生正确的数智化观念等角度入手，详细探讨了高校如何在数智化时代下改革会计学专业的人才培养模式，以期实现人才培养质量的进一步提升。

关键词： 非会计专业   会计学   教学改革  

摘要： 在数智时代，以核算技术为核心的面向非会计专业开设的会计学课程已难以满足复合型人才培养的需要。文章基于应用型高校会计学课程教学中教学目标导航失焦、教学内容靶向偏差、教学手段应用断层、师资配置结构性失衡、评价维度扁平化等问题，针对性提出重构教学目标、构建差异化教学内容、运用“线上+线下”混合式教学手段、建设专业化课程组、多元化考核机制等措施，以期提高人才培养质量，增强数智时代非会计专业会计学课程教学效用。

关键词： 会计学专业   课程思政   教学改革  

摘要： 数智时代背景下，高校在培养符合时代发展需求的高素质会计人才方面扮演着重要角色。针对当前高校会计专业课程思政建设中存在的思政元素与专业知识割裂、数智技术应用不足、教学评价维度单一等现实问题，本文以会计学专业课程改革为切入点，探索会计专业教育中价值引领与能力培养的融合路径。提出通过构建“智能案例库+动态嵌入机制+多元评价体系”三位一体的数智化教学模式，实现思政元素与专业知识的有机融合，进而为会计学专业课程思政体系的构建提供参考和借鉴。

关键词： 林业高校   会计学专业   数智化教育  

摘要： 在数智化技术背景下,林业高校会计学高等教育面临一定的挑战与机遇。基于社会技术系统理论,分析数智化技术对高等教育的深刻影响,揭示技术与社会系统的互动如何作用于教育实践。研究发现,数智化教育在推动林业高校会计学专业发展的同时,对传统课程体系、师资结构及技术设施构成显著冲击。进而从深化课程改革、加强师资队伍建设与能力提升、加大技术设施投入与资源配置及构建产教融合与校企合作机制等方面,提出优化林业高校会计学专业数智化教育的策略,为学科教育的系统性改革提供指导。

关键词： 数智时代   基础会计学   教学改革   应用型本科  

摘要： 随着信息技术的快速发展和广泛普及，会计行业发生了巨大的变化，会计教育也需要适应数智时代的需求进行变革，因此，将数智时代的技术和工具融入基础会计学课程教学中非常必要。本文介绍了数智时代对会计人才的新要求，分析了应用型本科基础会计学课程教学存在的问题，从课程目标、教学内容、实践教学和师资队伍建设等方面，提出基础会计学课程教学改革的具体措施，以适应数智时代发展的需求。

关键词： 思政引领   数智赋能   会计学   拔尖创新人才   培养模式  

摘要： “思政引领”和“数智赋能”两大教育模式的结合对高校拔尖创新人才培养具有重要作用。以会计学人才培养为研究范围,从“思政引领+数智赋能”的视角出发,立足“科研+教学+实践”的深度融合,构建“三融二加一用”高校会计学拔尖创新人才培养模式,并提出学校/学院、研究机构、合作企业三方协同联动的高校会计学拔尖创新人才培养模式保障机制及主体评价、内容评价、方式评价、结果评价的高校会计学拔尖创新人才培养模式评价体系,以期为高校培养高质量会计学拔尖创新人才提供有益参考。

关键词： 会计学   财务风险管理   会计信息质量  

摘要： 财务风险是企业运营过程中无法回避的问题。本研究充分利用会计学的理论和方法,对财务风险管理进行深入探讨。首先,本研究回顾并阐述了会计学和财务风险管理的基本原理,梳理了两者之间的关系,并解析了会计信息质量对财务风险管理的影响。其次,以某上市公司为例,深入阐述了会计学在财务风险管理中的具体应用,并以实际案例进行分析验证。研究表明,高质量的会计信息能更好地预警财务风险,有助于公司做出科学决策。同时,持续的财务风险管理能够降低企业的运营风险,提高企业的竞争力和市场价值。最后,结合会计学理论,提出一套财务风险管理制度,以期为实际操作提供参考。

关键词： 新文科   会计学原理   混合式教学   教学改革   创新与实践  

摘要： 《会计学原理》是经管类专业必修的一门学科基础课。在新文科背景下,结合经管类专业人才培养目标,将OBE-CDIO教学模式应用于《会计学原理》课程混合式教学改革,并根据各专业的人才需求来调整教学内容的组合,形成“整合教学内容、融合教学模式、结合教学育人、混合教学形态”的“四合”创新举措,实现会计学原理与专业教育、特色育人、实践创新紧密联系的“三联”目标。

关键词： 数智经济时代   会计学   课程改革  

摘要： 会计学是管理类、经济类专业的核心课程,旨在培养学生的会计信息处理和分析能力,为后续专业学习提供良好基础。随着数智经济时代的到来,以核算职能为教学核心的传统会计学课程逐渐无法满足非会计专业的人才培养目标。本文根据当前会计学课程所面临的现实问题,从教学内容、教学模式和教学评价体系三方面入手进行相关课程的教学改革研究探索,以期提升学生的学习效果和实践创新能力,为数智经济时代背景下会计学专业会计学课程建设提供借鉴。