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关键词： 会计学   金融学   比较  

摘要： 近两年来,金融问题带来的经济动荡不断冲击着我们的生活,不断出现的各种问题带来金融学改革与创新的又一个高峰。金融学的改革与创新给会计学造成了一定的冲击。作为与经济、金融息息相关的会计学当然也是紧跟时代形式,实现自身的改革与创新。而会计学与金融学作为两门独立学科,在社会经济发展这一背景下,其也越来越受到人们的关注。对于会计学和金融学而言,两者之间即存在联系,有具有着较大的区别。做好这两者的比较性研究工作对于促进两个专业的发展具有着非常积极的意义。基于此,本文就会计学与金融学的比较性研究进行了探索。

关键词： 课程思政   专业思政   会计学专业  

摘要： 将课程思政拓展到专业思政,实质上是将立德树人的落实从单一思政课程的“点”到专业课程的“线”再到人才培养和专业建设的“面”的过程。文章以会计学专业思政建设为例,探讨了会计学专业思政建设的背景和现状、基本要求、基本思路、主要抓手、场域和阵地以及保障机制等,以期对会计学专业思政建设形成有价值的参考,对高校把握社会主义办学方向,培养新时代所需要的思想先进、操守端正、基础扎实、能力卓越的会计专业人才具有一定指导意义。

关键词： 应用型   会计学   教学模式   课程  

摘要： 《财务会计学》是金融及经管类进阶拓展的科目,其要旨是对财务会计中基础概念及方法进行阐释,伴随慕课、翻转课堂以及“互联网+”等知识传输方式的不断显现,教学模式打破了线上教学的单一模式,伴之线下授课相结合,该领域培养人才的机制也出现了新的形式。在税收机制以及会计准则进一步完善的背景下,与之相配套的教材编制,教学目标、方式,施教者的学科素养、考核体制等都亟待予以调整。文章着眼于该课程授课现实,阐释了该领域教学模式理念、授课内容拓展、建立和应用型授课模式相适应的考核体制等内容,并将本课程置于 “互联网与课堂”相结合的时代形式下,阐释了线上与线下相结合的授教机制下的思考,同时,将培养财务人才置于数智化背景下,提出相关构想。

关键词： 互联网+   基础会计学   教学改革  

摘要： 随着互联网、区块链、大数据、大智移云、财务共享等的推广,财务工作模式发生了改变,会计工作不断朝着智能化方向发展。在“互联网+”背景下,信阳学院的基础会计学教学工作也迎来了新的机遇与挑战。对信阳学院基础会计学课程教学现状进行了分析,并指出了课程教学中存在的问题,提出了更新教学内容、搭建新平台,创新教学方式、加强教师培训,加强校企合作等对策建议。

关键词： 产学研结合   创新   应用型人才  

摘要： 会计是企业、行政事业等单位不可或缺的岗位,会计专业的设置与会计职业技能的提高,对于提升教学质量和达到人才培养目的有重要作用。地方应用型高校采用产学研协同创新育人,培养创新型和应用型的会计学人才是目前急需的培养人才模式。为了更好地适应地方经济发展对高素质人才的需求,本文对产学研教学形式下会计专业人才培养进行了研究,并提出进一步加强应用型高校会计学专业产学研合作的对策。

关键词： 新旧动能转换   应用型本科   课程体系  

摘要： 在山东省新旧动能转换重大工程建设工作中,将重点发展新旧动能转换的十强产业,这给应用型本科院校调整专业结构、强化专业特色建设指明了方向。文章首先通过问卷调查和实地访谈的方式了解新动能十强产业对会计人才的需求,深度剖析了当前应用型本科会计专业课程体系存在的弊端,进而构建了新动能产业嵌入式的应用型本科的会计学专业课程体系。

关键词： 混合教学模式   翻转课堂   会计学   教学重构  

摘要： 在以云计算、物联网、区块链等技术革新为基础的大数据时代,对会计人才的需求日趋多元化,知识型社会和信息化发展呼吁一种全新的教育理念,以培养具有创新精神和个性化发展的人才。混合教学模式下,依托翻转课堂教学改革,对传统教学活动的时空进行重构和建设,能够以个性化教育激发学习者的深度学习和全面发展,在会计学基础课程中的运用和推广更是突破了传统的学习困境,在有效加强专业技能的同时培养了个性化发展的专业人才。

关键词： 国际财务管理   管理会计   财务会计   金融机构   会计学   财务契约   非营利机构   会计信息系统  

摘要： 会计与财务管理栏目接收高质量的会计学、财务管理及与其他学科交叉的原创性论文,会计学的领域涵盖但不限于财务会计、管理会计、审计和会计信息系统,财务管理的领域涵盖但不限于企业投资、资本结构、分红政策、公司治理、公司重组、财务契约、行为公司金融、国际财务管理以及金融机构和非营利机构财务管理。接受的论文可以是理论型、实证型或实验型。然而,理论论文必须提出创新且可验证的假设,实证论文必须有充分的理论基础并对实证方法和数据提供充分的信息以确保该结果能被复制。

关键词： 高校教学改革   课程思政   会计学专业  

摘要： 本文以会计学专业为例,通过对会计学专业课程教学贯穿思政教育目标思路的阐述,展现其在培养新时代复合型人才、优化全课程的育人格局、推动高校教学改革与发展等方面的积极影响,并针对会计学专业的内容特点,提出匠心精神、忧患意识、革新思维等课程思政元素为教学融入点。最后,对于如何在专业课程教学中贯穿思想政治教育进行深入剖析,为更好地推动会计学专业教学创新改革提供启示。