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关键词： ACBSP认证   地方本科高校   会计学专业   国际化发展  

摘要： 参与国际认证是推进地方本科高校会计学专业建设国际化发展的重要举措。文章分析了ACBSP认证的基本框架,并将ACBSP认证和会计学本科专业教学质量国家标准的主要内容进行比较,认为ACBSP是比较适合地方本科高校会计学专业的国际认证体系。地方本科高校会计学专业应以ACBSP认证为抓手,全面对标ACBSP的认证标准,通过教学和管理改革,获得ACBSP认证,推进会计学专业提高教育质量和国际化发展水平。

关键词： 中职教育   会计学   人才培养  

摘要： 随着国家对职业教育支持力度的加大,中等职业教育越来越凸显出其重要性。文章从中等职业教育的现状出发,阐述了中职教育中会计学专业发展基本规划,提出中职院校会计学专业应当积极推进“引企入校、工学结合”的人才培养模式,探索“专业课程+企业课程”教学体系,推行“项目导向型”教学方法,建立“双导师制”师资队伍,积极推进中、高、本衔接教育模式,才能大力发展中职教育的会计学专业,为国家培养技能型会计人才。

关键词： 云班课平台   混合教学新模式   基础会计学   教学困境   优化策略  

摘要： 在信息化产业时代背景下,工业化建设进程不断加快的同时,“互联网+”技术在教育领域的广泛应用,也为高校有效开展教学工作注入了新的活力,其中基于云班课平台的混合教学新模式的实践,在打破了传统课堂教学局限性,为高校培养高质量人才奠定了良好基础。因此,本文以《基础会计学》为例,通过剖析混合教学新模式的基本内容和传统教学存在的困境,对云班课优化教学的方式进行系统的探究,为实现预期教学目标的达成打下了坚实基础。

关键词： 人工智能   会计学专业   学生培养   存在问题   提升对策  

摘要： 本文以人工智能背景下会计人才需求新变化为导向,分析了高校会计学专业人才培养现状及问题,探讨了会计学专业人才培养提升对策:加强管理型会计的培养;推进课程设置多样化;升级考核方式;与拥有财务机器人技术的企业合作,开展社会实践活动。

关键词： 应用型本科   高校会计学专业   实践教学体系   构建与实践  

摘要： 随着经济的发展,企业有效的实现了财务会计和管理会计的有效融合,需要一大批能力较强、专业过硬的管理会计人才。高校作为人才培养的重要场所,会计教学的过程中需要根据市场的需求和市场的变化,促使人才培养更有效。通过开展有效的实践教学,有助于强化综合性人才的培养。高校需要重视强化实践教学改革,构建更加完善的会计实践教学体系,培养能够熟练掌握和运用会计理论和会计知识、战略和创新能力较强的应用型、创新型、复合型会计人才。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建与实践提出了一些建议,仅供参考。

关键词： 翻转课堂   会计学原理   超星学习通  

摘要： 在信息技术与教育深度融合的新形势下,如何利用信息技术资源,促进教学方法与模式改革,已成为教育领域研究的重要方向。课程组利用超星学习通平台对“会计学原理”课程进行了翻转课堂教学应用实践。文章从超星学习通平台主要功能及课程基础设置、翻转课堂的教学实施等角度对翻转课堂的教学应用情况进行了总结,并从翻转教学模式探索、教师角色的重构、线上学习的落实和个性化教学等方面分享教学反思,以期为该课程和相关课程的教学改革提供参考。

关键词： 特色专业   述评   探索  

摘要： 地方高校会计学特色专业应融入地方经济、社会、历史、文化特色,与学校定位和特色相结合,坚持服务地方经济的大方向,坚持以提高学生综合素质和能力为中心,坚持以满足社会用人单位的需求和就业为导向,形成会计学专业特色,提高专业特色的价值和意义。

关键词： 课程思政   会计专业   道德培育  

摘要： 摘要:课程思政是一种综合性教育理念,它将思想政治教育完全融入专业课程教学中,从而形成全员、全课程、全方位、全过程 育人格局,达成协同育人的效果。会计人员掌管企业的财政大权,因此,对会计人员进行职业道德培育非常重要,课程思政背景下如 何做好会计人才的道德培育是我们当今亟待解决的问题。

关键词： 应用型本科院校   模块化教学实践   会计学教学实践创新  

摘要： 现有会计课程设置与岗位需求存在偏差,难以达到教学质量提升。优化设计应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新成为改革关键性问题。在教学改革推进过程中,应用型本科院校会计学专业模块化教学在理论学习的基础上,对其实践操作提出新要求,教学过程需创新教学模式,培养高素质应用型人才。本文从模块化教学理念入手,了解该教学方式的特点,分析应用型本科院校会计学专业模块化教学实践创新的必要性,从应用型本科院校会计学专业教学现状出发,探讨开展模块化教学过程中存在的局限,并针对现有情况给予模块化教改方案。方案中模块化教学将专业课程与市场经济发展对于人才的需求相对接,提出模块化实践教学创新思想,对于相应的教学模块划分,对模块化实践教学体系探索,达到应用型本科院校会计学专业培养目标。