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关键词： 会计学   课程思政   教学设计   增值税的会计原理  

摘要： 课程思政是当前大学教育的热点词汇,如何将专业知识与符合社会主义核心价值的思想观念进行交融,并以相对自然的方式进行呈现是当前教育工作者面临的挑战。文章以会计学课程“增值税的会计原理”一课作为教学设计案例,具体探讨在学习目标设置、教学内容选择与呈现、教学活动开展以及教学评价设置等环节将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。

关键词： 会计学原理   线上线下混合式   教学改革   反思  

摘要： 本文以会计学院2018-2020年“会计学原理”线上线下混合式教学改革的实践为基础,从教学设计、考核方式、教学方法、教学效果和教学评价等方面,分析总结了该教学模式取得的成果,并指出存在的一些问题,最后提出几点改进建议,以期对教学模式的探讨提供一定的借鉴。

关键词： 会计学原理   教学方法   创新  

摘要： 会计学原理课程是财务类专业的核心课程,具备很强的基础性、理论性和专业性,目前该课程普遍存在一些教学问题,在讲授这门课程的过程中,教师明显过于理论化,缺少创新教学方法,学生出现难以理解相关原理等问题,本文将以教学方法为主线,探索会计学原理课程的创新性方法,从而有利于改善会计学原理课程的教学困境。

关键词： 课程思政   会计学基础   教学设计  

摘要： 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。在此背景下,本文认为会计学基础作为会计学专业学生接触的第一门专业课,对学生的思想认识和专业学习都有着重要影响。因此,本文基于课程思政的理念,探讨其与会计学基础课程的融合路径,以期为当前《会计学基础》课程思政教学的设计提供参考。

关键词： 经济学专业   广发银行   保险学   华南师范大学   意大利语   会计学   银行业   金融学  

摘要： 姓名:黄子晴职业档案本科毕业于华南师范大学经济学专业目前就职于广发银行东莞分行对接专业会计学、金融学、保险学.银行一词源于意大利语Benca,原意为长凳、椅子,是最早的市场上货帀兑换商的营业用具;英语转化为Bank,意为存钱的柜子。

关键词： 夫妻共同财产   夫妻共有   现金流量   不动产   产权登记   贷款本金   支付主体   会计学  

摘要： 对于夫妻一方婚前贷款购买不动产,婚后用夫妻共同财产还贷的情形,我们可以采用会计学中经济利益的概念对夫妻在该情形下享有的潜在现金流量进行分析,即夫妻用共同财产向银行还贷时,增加的潜在现金流量是夫妻共有的经济利益,在离婚时应当作为夫妻共同财产予以处理,由产权登记一方对另一方进行补偿。不考虑不动产的增值时,共同还贷款项增加的潜在现金流量与共同还贷款项中的本金数额等值;考虑不动产的增值时,共同还贷款项中本金和利息对不动产增值部分增加潜在现金流量的方式不同,其中,还贷本金是以自身数额乘以不动产的增值率进行计算,而利息是以占用银行贷款本金的数额乘以不动产的增值率进行计算。最后,根据成本支付主体与经济利益享有主体相同的规则,可以从两种路径分别探析夫妻共有经济利益的公式。为简化处理,本文假设不存在逾期还贷款项。

关键词： 案例教学   翻转教学   会计学  

摘要： 本文以会计学课程的教学改革为案例,将翻转教学的模式引入课程,探索案例教学的新模式。把案例教学与翻转课堂的教学模式相结合,发挥翻转教学在鼓励学生自主研究探索问题、激发学生主观能动性上的优势,弥补传统案例教学中学生缺乏独立思考研究的过程、过于依赖有限的课上时间等问题。希望通过这样的新模式,促进教学改革,提升教学质量。