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关键词： 会计学   会计教育   教学改革   教学成果   知识体系  

摘要： 会计教学改革与成果培育事关人才培养质量,是学科建设的重要内容。本文围绕会计教学改革与成果培育,分析会计教学育人目标偏差、与经济社会和行业需求偏离、技术升级滞后、会计变革基本方向及未来发展趋势偏向、与会计教学规律背离等问题,提出校正育人目标偏差引领“五育并举”、契合高质量发展和行业需求引领实践育人、提高专业技术门槛和技术含量引领技术整合专业应用、塑造专业方向和特色引领专业改革、强化学生中心地位引领教学法创新五维会计教学改革目标体系。在此基础上,针对会计教学内容再重构再创造、会计教学方法优化创新和会计教学改革成果推广应用,提出一些新思考、新观点和新建议。透过本文的反思,期待对促进会计教学改革与成果培育有一定的启发意义和实践价值。

关键词： 会计学专业   数智化转型升级   河北金融学院   科技赋能  

摘要： 人工智能与大数据技术的迅猛发展,正在驱动会计学专业转型与升级,促使会计学专业由传统的核算反映型模式向智能管理型模式转变。本文以河北金融学院会计学专业数智化转型升级的实践为案例,深入探讨其在人才培养模式、“双元双师双能型”师资队伍建设、“数智+”课程生态体系、多维课程资源协同育人平台和产教融合协同创新育人平台等方面的实践做法和特色,期望为其他应用型本科高校会计学专业数智化转型升级提供参考。

关键词： 会计学原理   课程思政   思政元素   改革思路  

摘要： 《会计学原理》是财会类专业的一门学科基础课程,理应走在思政教育的前列。但目前该课程的思政教学中还存在较多问题,如教师思政意识不足,思政元素和课程内容未能有机结合,思政资源建设不充分等等。本文根据《会计学原理》课程的内容,进一步挖掘了课程思政元素并进行分析,最后针对前述问题提出课程思政教学的改革思路。

关键词： 数智时代   BOPPPS模式   会计学  

摘要： BOPPPS模式强调通过目标导向、参与式学习和评估等环节,全面提升学生的学习体验和效果,是数智时代教学模式改革与实践的重要方向之一。本文以会计学课程为例,探讨数智时代基于BOPPPS模式的教学改革与实践。首先概述BOPPPS模式,然后选取会计学课程中“存货清查”这一教学内容,运用BOPPPS模式进行教学设计,接着开展实践评估,最后基于评估结果开展教学反思,以期为教学主体更好地利用BOPPPS模式开展教学改革与实践提供参考。

关键词： 会计学专业   一流本科   会计职业道德  

摘要： 会计从业者违反职业道德案例屡见不鲜,除了加强在岗会计人员职业道德教育外,更要从踏入会计知识殿堂的源头抓起。会计学一流本科专业建设中,作为会计人才的摇篮,一定要特别重视会计职业道德教育。文章从人才培养环节入手,发现部分会计学一流本科专业建设点在培养方案制定、课程建设、师资建设等方面存在的问题,并建议各会计学一流本科专业建设点转变教育观念、丰富教学内容、创新教学方法、完善评价体系。同时,还希望政府层面能够整合资源,引导会计职业道德案例库建设,实现资源共享,在一流本科课程申报时对职业道德类课程给予一定的政策倾向。

关键词： 优质资源共享   会计学课程改革   金融科技专业  

摘要： 会计学是金融科技专业学生的专业基础课,本文旨在探讨在资源共享背景下,针对金融科技专业的会计学课程教学改革策略。结合金融科技专业的特点,对比分析金融科技专业所需要的会计学知识,探讨当前金融科技专业会计学课程教学现状之间存在的问题,提出一系列创新性的教学改革措施,以期提高教学质量,培养适应金融科技行业需求的复合型人才。

关键词： 会计学原理   实际效益   经济发展进程   工程项目投资   基础设施建设   评估项目   效益评估   效益与风险  

摘要： 在现代经济发展进程中,工程项目投资对基础设施建设和经济增长起到了推动作用。然而,工程项目投资往往面临高风险以及复杂的效益评估问题,传统投资分析方法难以全面、准确地评估项目的实际效益和潜在风险。若将会计学原理应用到工程项目投资效益与风险管理中。

关键词： 创新能力   财务共享服务   管理会计  

摘要： 互联网以不可阻挡之势重塑并创新了各行各业的竞争格局和商业模式,使社会环境、商业环境以及企业本身发生巨大变化,以会计核算为中心的传统财务职能已经无法适应新环境要求。财务共享服务的蓬勃发展为会计人从核算会计向管理会计转变提供了机遇,同样对会计人专业知识、技能的学习和储备提出了全新要求。因此,各应用型本科高校需要大力培养会计专业学生的综合设计及其创新能力,以适应社会的需要。为了培养学生发现、分析和解决问题的能力,发挥学生创新精神和创新思维,培养其能够进行科学研究的基本素养,迫切需要对现有的会计实践教学体系进行反思和重构。

关键词： 会计学   “互联网+”   专业建设   人才培养   课程思政  

摘要： 随着经济全球化和信息技术的快速发展,会计学专业面临着新的挑战和机遇。以北京农学院为例,在总结会计学专业建设取得的成绩与经验基础上,分析了存在的主要问题,并结合“互联网+”时代会计学专业面临的机遇与挑战,提出进一步加强会计学专业建设与人才培养的相关建议。

关键词： 本科院校   会计学   课程体系   数字化转型  

摘要： 当代ICT技术的集群式发展,尤其是以大模型生成式AI为代表的人工智能普及应用时代的到来,加速了全球数字经济发展、商业创新步伐和企业数智化进程,商业走向“数智商业”的新范式,企业走向“数智企业”的新范式,会计行业正经历着深刻的变革,“智能会计”将成为会计的新范式,财务数据服务是未来企业财务数智化转型的核心与主线,会计学专业作为培养会计人才的重要阵地,其课程体系的数字化转型成为当务之急。本文旨在探讨会计学专业课程体系如何适应这一数字化趋势,进行必要的转型与创新,以培养具备数字化技能和综合素养的会计专业人才。本文将从课程内容、教学方式、教学资源等多个维度出发,深入研究会计学专业课程体系的数字化转型问题,以期为相关教育实践提供参考。