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关键词： 地方本科院校   择业倾向   就业倾向   地方高校毕业生   求职渠道   高校会计专业   就业竞争   网络问卷调查  

摘要： 近年来,大学生“就业难”的现状引起了社会的高度关注。 根据人社部的统计,2020 年大学毕业生人数为874 万, 比2019 增加40 万人。2021 年,大学预计毕业生人数为909 万,大学学生就业情况仍然严峻。地方本科院校的大学生既没有名校声望作为垫脚石,也没有丰富的个人经历和求职渠道,在激烈的就业竞争中通常处于劣势。如何正确处理地方高校毕业生的就业问题,已成为一个重要课题。为了研究会计专业大学生的就业倾向问题,此次研究对地方高校会计专业学生进行了问卷调查。共发出问卷300 份,有效收到296 份,回收率为98.7%。 样本的分布充分考虑了地区, 教育背景,年龄和性别等因素。本次调查的方式是网络问卷调查,性别分布是男性55.8%和女性44.2%。

关键词： 西藏高校   课程思政   协同育人  

摘要： 在践行社会主义核心价值观,促进专业课程思政化结合背景下,从思政课程和课程思政的联系与区别出发,总结出会计学专业课程思政的内涵,通过分析西藏高校会计学专业思政教育教学现状,提出西藏高校会计学专业课程思政教育教学改革的原则、建议及其实施路径,明析课程思政教学目标,积极革新思政教育教学观念,以期对思政元素融入会计学专业教学、对其他高校特别是民族院校实施专业课程思政提供借鉴。

关键词： 基础会计学   案例教学法   应用  

摘要： 对于经济管理类教育来说,案例教学法是有效的教学手段,对于基础会计学课堂教学来说同样如此,有效应用案例 教学,能够帮助学生在案例讨论中加深对会计基础理论、方法以及概念的掌握程度,同时促进学生自身的观点形成,所以在基 础会计学教学实践中应用案例教学法,能够使该课程取得更好的教学效果。本文将分析基础会计学教学应用案例教学法的优势, 并提出几点科学合理的应用策略,希望通过本文研究,为相关人员提供参考借鉴,更好的发挥出案例教学法在基础会计学课堂 教学中的作用,提升教学效果。

关键词： 应用型本科   会计学专业   项目化教学  

摘要： 当前,应用型本科会计学专业核心课程教学体系存在教学观念导向与人才培养要求不一致、教学内容组织与会计职业实践不匹配、教学过程实施与会计工作过程存在差距及教学结果评价与会计职业标准不相符合等问题,制约了应用型本科会计人才培养质量。突出能力目标、以项目为载体、发挥学生主体地位以及以工作过程为导向是应用型本科会计学专业核心课程项目化教学体系构建的重要原则。应用型本科会计学专业核心课程项目化教学,应该按照应用型会计人才培养要求重新定位教学目标,根据会计职业实践需求重新组织教学内容,结合会计工作过程重新构造教学过程,参照会计职业标准重新设计评价方案。

关键词： 课程思政   会计学专业   思政元素  

摘要： 高校会计学专业开展课程思政建设是新时代本科教育的基本要求,是改善高校学生思想政治教育的现实需要,是会计学专业教学改革的重要内容。当前,我国高校还存在对课程思政建设重视程度不够,专业教师对课程思政建设认识有偏差,思政元素挖掘不充分,思政教学方法缺乏创新以及课程思政考核制度不健全等问题。针对这些问题,我们需要从科学设定课程思政培养目标,分类制定课程思政教学内容,改革创新课程思政教学方式,提升专业教师课程思政素养等方面入手,全面推进会计学专业课程思政建设的实施。

关键词： 数字经济   会计学原理   会计信息   课程内容重构  

摘要： 文章以数字经济时代为背景,从新技术导致课程原有内容已发生根本变化、课程内容体系不适应新时代的要求、现有课程内容体系功能定位失效及缺失等方面,分析了会计学原理课程内容改革的原因,提出了改革的思路与功能定位,重构了该课程的内容体系。在此基础上,分析了该课程内容改革面临教师转变观念不及时、改革的内生动力不足,师生比例和师资结构失衡、教师转型存在难度,缺乏配套教材和辅助资料、不便于开展教学等问题,并提出应采取的措施。

关键词： 财经素养   医药院校   会计学课程教材   改革  

摘要： 财经素养作为21世纪公民必备的核心素养之一,不仅具有个体意义,更具有社会意义和国家意义。2018年1月中国教育科学论坛之分论坛"财经素养教育标准与实践"在北京召开,首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养标准框架》。而在此背景下的国内医药院校仅部分专业开设有会计学课程,且套用的多为会计专业的系列教材,不适合医药行业对人才的需求,对医药专业的大学生提升财经素养帮助不大,亟待对教材内容进行相应改革。本文通过借鉴财经素养标准,针对医药院校开设的会计学课程进行分析,旨在为不同类别的院校普及财经知识的教育课程提供新的思路、方法,在教材内容上将实现医药院校会计学课程教学与提升学生的财经素养的融合。

关键词： 虚拟现实技术   高校   会计学   人才培养   探索  

摘要： 经济越发展,会计越重要。随着现代信息技术的发展,财务工作中有很大一部分属于机械重复类的工作被新技术所替代,财务人员的工作岌岌可危,如何提高财务人员的核心竞争力,是当今用人单位对会计学专业毕业生提出的较高要求。本文通过对虚拟现实技术应用于高校会计学专业的必要性的分析,结合湛江科技学院会计人才培养目标及教学改革,提出高校会计学专业人才培养存在的问题,并基于虚拟现实技术在高校会计学专业人才培养中的改革与实践进行了初步的探索。

关键词： 基础会计   课程   教学  

摘要： 在创新基础会计教学模式中,通过共同完成一组的各项任务,获得了不错的教学效果,同时学生也可以积极主 动地参加教学,通过评价指标中可以看出学生的在线教学参与度情况,而学校老师对该模式的使用效果也比较满意. 本文围绕基础会计教学展开,对当前基础会计教学中存在的问题进行分析,并在此基础上提出几点优化策略,为提高 基础会计课程教学质量和效果提供一定依据.

关键词： “互联网+”   应用型   会计学教学   改革  

摘要： 在"互联网+"背景下,各行各业的竞争注定是人才的竞争。会计人才作为企业财务管理工作的重要参与者,一直深受企业重视。本科高校作为我国会计人员的重要培训基地,每年都会向社会提供源源不断的会计人才,如何培养出知识基础牢固、专业技能熟练、熟练掌握会计信息化的应用型人才,已经成为高校乃至企业关注的热点问题。本文从"互联网+"背景下应用型本科院校会计学教学改革的必要性入手,对当前本科院校会计人才培养存在的问题等进行分析,并提出相应的应对措施,旨在为我国本科院校培养企业所需的应用型、复合型会计人才提供一些可行的思路和建议。