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关键词： 会计学自主知识体系   会计学者   会计研究   研究主题   演化特征  

摘要： 中国式现代化建设需要包括会计学在内的哲学社会科学自主知识体系的协同支撑，而构建中国会计学自主知识体系依赖于会计理论研究所开展的知识生产与创新活动。文章以代表性会计学者在CSSCI期刊发表的论文为研究对象，系统回顾并分析了改革开放以来中国会计学研究主题的演化历程。研究表明，中国会计学理论研究大致历经三个阶段：围绕会计制度恢复与重建开展研究、聚焦市场化经济改革与资本市场发展推进研究、立足全面深化改革与高质量发展深化研究。经济社会发展、教育质量提升、资本市场发展、科技进步以及学科规训制度深刻塑造了中国会计学研究主题演化的方向、进程与路径。高水平构建适应中国式现代化的会计学自主知识体系，要求会计学者立足中国管理实践，坚持学术创新与研以致用相结合，贯彻目标导向与问题导向相统一的研究原则，确保研究方法与研究主题性质的科学匹配。

关键词： 数智化   应用型本科高校   会计学专业人才培养  

摘要： 文章立足应用型本科高校的人才培养定位,深入剖析数智时代对会计职业能力的新要求,提出确立数字化培养目标、优化课程体系、创新教学方法、加强实践教学建设等具体举措,旨在培养兼具专业核心能力与数字素养的复合型会计人才,为应用型本科高校会计学专业应对行业变革提供参考。

关键词： 数智化   高校会计学专业   人才培养  

摘要： 大数据、人工智能等技术的发展使得高校会计学专业人才培养迎来了一次巨大的变革。目前的社会需求对会计人员而言,只掌握基本的专业知识还远远不够,还需要掌握数字化技能等。本文基于“数智化”背景,聚焦当下会计专业的发展需求,通过分析会计专业人才培养现状,发现主要存在以下问题:课程体系设置与“数智化”人才培养需求不匹配,教师“数智化”教学能力不足,“数智化”实践教学平台缺乏,以及配套教材建设滞后。针对这些问题,本文提出了调整课程体系,融入“数智化”课程;提高教师“数智化”水平;加强校企合作,搭建“数智化”实践平台以及加强教材建设的建议。希望能为数智化时代高校会计学专业的人才培养提供相关理论依据和参考。

关键词： 成本与管理会计   研究性教学   批判性思维   人工智能  

摘要： 针对会计学专业创新人才培养对研究性教学的现实需要,结合专业核心课程成本与管理会计的教学目标、教学模式、教学实践和考评体系,进行了研究性教学的探索与实践。构建了以学生为中心,激发学生的学习热情、强化批判性思维发展以及推行项目驱动学习的教学模式,通过适当的课前准备、课中互动和课后巩固活动,结合多元化的考评体系,实现了研究性教学模式在课程中的应用。

关键词： 专业认证   会计学   专业课程   教学改革  

摘要： 在新文科专业认证背景下,地方应用型院校会计学专业的人才培养和课程建设需进行深入思考和改革实践,以解决专业核心课程目标价值取向不清晰、内容与时代脱节、技能培养不扎实、不能突出学生中心、评价机制不能涵盖改进持续性等问题。通过提升专业核心课程内涵,发挥其在人才培养中的核心作用,深化会计学专业教育改革,全面提高人才培养质量。

关键词： 管理会计学   专创融合   会计学专业   课程建设   OBE理念  

摘要： 管理会计学课程专创融合采用“实+虚”的设计理念,结合企业发展的四个阶段,设置9个关卡,按照“设定目标-组织实施-考核评价”三个步骤进行教学设计。通过“理论与实践相结合”“线上与线下相结合”“专业与学科相结合”的教学方法,切实把创业教育融入专业教育,实现创新创业与管理会计学课程“理论目标、能力目标与素质目标”的统一。

关键词： 低代码平台   高职院校   会计学   教学  

摘要： 文章旨在探讨低代码平台在高职院校会计学教学中的整合及其应用。随着信息技术的不断发展,低代码开发平台以其高效、灵活和易于上手的特点,逐渐在各个领域展现出其巨大的应用潜力,特别是在会计学专业中的相关课程应用,低代码开发平台有望为学生提供一种全新的学习和实践方式。文章首先分析了当前高职院校会计学专业的教学现状,指出传统教学方式方法在应对复杂多变的财务分析需求时的局限性。随后,介绍了低代码开发的基本概念、技术特点及其在会计学教学中的应用优势,通过理论研究,低代码开发平台能够显著提升学生的学习效率和实践能力。具体而言,学生在使用低代码平台进行财务分析时,能够更加直观地理解数据流程,快速构建分析模型,并对分析结果进行可视化展示。此外,低代码开发平台还促进了学生之间的协作与交流,提高了团队合作能力。

关键词： AIGC   应用型本科会计学   教学改革  

摘要： 2023年以来,AIGC技术加速重构会计行业生态,应用型本科会计学专业亟须应对技术变革与人才培养脱节的挑战。本研究以青岛恒星科技学院为例,通过问卷调查、案例研究方法,探索AIGC融合的教学改革路径。研究构建"技术+业务+伦理"三维能力框架,设计模块化课程群与"学社制"实践体系,并采用混合式教学与动态能力测评机制。数据显示,改革后学生AIGC工具操作熟练度较传统模式提升40%,85%的学生可独立完成企业财务数据可视化分析报告。通过产教协同开发智能财务案例库与真实项目实训,实践教学满意度达92%,实习转正率提升至90%。研究表明,AIGC技术深度融入教学全流程可有效强化学生智能财务能力与创新素养,为应用型会计人才培养提供可复制的实践范式。

关键词： 会计职能   会计学   中国特色社会主义经济制度   自主知识体系  

摘要： 会计如何更好服务于经济社会发展是我国会计学自主知识体系建构的核心议题。北京邮电大学曾雪云教授所著的《中国本土会计管理观与会计理论创新》一书根植于中国特色社会主义经济制度,针对“会计的功用”这一学科根本问题,通过回顾中国会计学界数十年关于会计本质的争鸣,既揭示了现有理论体系中因过度借鉴西方而产生的实践局限,也为本土会计理论创新的必要性与紧迫性提供了现实依据。