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关键词： 质量经济学   结构性改革   供给   产业经济学   宏观经济学   规制经济学   技术经济学   质量工作  

摘要： 要研究供给侧结构性改革对质量工作的要求,我们就必须研究质量经济学。本文的观点是：在目前阶段,质量经济学应该是产业经济学、宏观经济学、技术经济学和规制经济学的混合体和结合体。

关键词： 勤劳   致富   微观经济学   宏观经济学  

摘要： 对于“勤劳致富”这个观点提出自己的看法,认为“光靠勤劳并不能致富”,并从微观经济学和宏观经济学两个方面论述了如何致富。

关键词： 宏观经济学  

ISBN: (数字)9787308162296 ISBN: (纸本)9787308162296

摘要： 与微观经济学相比，宏观经济学还是一门相对年轻的学科，其理论的发展与创新显得十分频繁。因此，如何处理不断变动的理论体系与架构这一体系的、相对稳定的基本范畴和基本框架之间的关系，就显得尤为重要。宏观经济学以国民经济总过程的活动为研究对象，主要考察就业总水平、国民总收入等经济总量，因此，宏观经济学也被称作就业理论或收入理论。宏观经济学研究的是经济资源的利用问题，包括国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策等。为此，叶航、何樟勇、李建琴主编的《宏观经济学教程》给宏观经济理论设计了5个基本板块，它们分别是宏观经济变量、宏观经济模型、宏观经济运行、宏观经济调控和宏观经济学流派，并按照对初学者的要求，把有关的理论安排进相应的板块中。本书适合从事经济学研究的学生和老师，以及对经济学感兴趣的读者使用。

关键词： 宏观经济学   多元化教学法   教学方法探讨  

摘要： 本文从宏观经济学课程特点出发,在总结以往教学中所存在的问题的基础上,探讨了三种适用于宏观经济学的教学方法,用学生感兴趣的现实经济案例引入问题,在教学过程中采用经济理论基础、图形分析和宏观经济模型三位一体教学,并组织学生进行课题研究,用宏观经济学理论分析解决实际经济问题,从而达到理论知识与经济实践有机结合的教学效果。

关键词： 国际金融危机   国际金融体系改革   “大萧条”   反思   2008年   宏观经济学  

摘要： 从很多方面看，2008年爆发的国际金融危机足以与1929-1933年“大萧条”相提并论；但就宏观经济学和国际金融体系改革进展而言，这轮危机引致的变革远不能望“大萧条”之项背。

关键词： 蒙代尔   税收思想   国际贸易理论   宏观经济学   简评   减税   开放经济条件   宏观经济模型  

摘要： 罗伯特·蒙代尔先生是现代开放经济条件下宏观经济学的奠基人和主要开拓者之一，是享誉世界的经济学大师。他的研究领域主要集中在以下五个方面：一是古典国际贸易理论，二是国际宏观经济模型。三是汇率与最优货币区，四是供给经济学理论，五是国际货币。

关键词： 西方经济学   高等学校   教学参考资料   宏观经济学  

ISBN: (数字)9787564225650 ISBN: (纸本)9787564225650

摘要： 本书主要是针对西方经济学课程而设置的学习提要与练习题及解答，主要内容包括：宏观经济指标、储蓄、投资和金融体系、经济增长、经济波动导言、总需求等。

关键词： 宏观经济学   本科教学   思考  

摘要： 本文在分析《宏观经济学》课程本科教学中要注意"开章明义"、"高屋建瓴"、"按部就班"、"循序渐进"、"双中心、两手抓"、"脚踏实地"、"宏观经济学的科学性"等七个方面问题基础上,提出要保证充足教学时间、开设中级宏观经济学课程、由教师选择合适的教学方式、"顶天立地"讲授、优化课程考核方式以更好地讲授《宏观经济学》课程。

关键词： 宏观经济学   存量   流量   一致模型   研究  

摘要： 自从美国发生次贷危机之后,暴露出货币金融方面所存在的弊端,经济学家运用存量流量的模型进行分析之后,明确地引入出货币金融的作用,它在处理金融危机方面发挥着十分重要的作用,该模型不仅要对实物资本、负债以及金融资产等存量进行考察,而且还需要考察实物与金融交易之间所产生流量问题;此外对存量流量的一致性原则核算方面的考察,从而使得存量与流量间能够较好地相互影响;最后引入了后凯恩斯主义理论,如过程理性、历史时间以及货币银行作用,这就为存量流量的一致模型研究提供新框架。

关键词： 宏观经济学   案例教学   特点   作用  

摘要： 基于宏观经济学和案例教学的特点,当前在宏观经济学教学中加强案例教学工作十分必要,它不仅有助于提高教学效果,同时也有利于教学目标的实现.教学工作是一个系统工程,教学方法只是其中的一个环节.从当前本科阶段宏观经济学教学工作实际出发,要发挥案例教学的应有作用,在实际教学工作中就要注意本土案例资源的开发,注意其与其他教学方法的区别和配合使用,同时要注意做好相关教学配套改革工作,为案例教学工作的顺利开展创造条件.