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关键词： 凯恩斯主义   金融风险   范式革命   宏观经济学   宏观分析   动态随机   主流范式   微观基础  

摘要： 一、宏观分析新范式:把金融找回来严格来讲,为主流所承认的宏观经济学的范式革命到目前只有两次。在Vines&Wills(2018)看来,第一次是凯恩斯创立宏观经济学,第二次是20世纪70年代以来的微观基础革命。德弗洛埃(2019)认为,宏观经济学的历史大致可分为两个时代:20世纪40-70年代为第一个时代,在此期间凯恩斯主义宏观经济学在学界占据主流;自20世纪70年代中期至今为第二个时代,在此期间“动态随机一般均衡(DSGE)宏观经济学”逐渐演变为主流范式。

关键词： 宏观经济学课程   教学内容   教学方法   教学工具   教学评价  

摘要： 本文以宏观经济学课程为研究对象,根据教学过程中的实际经历,在分析宏观经济学的课程特点的基础上,剖析在教学过程中存在的问题,进而从教学内容、教学方法、教学工具和教学评价四个维度,探索适合新时期大学生心理特点和学习模式的改革方案,并提出了以提高学生学习积极性、培养学生创新能力为目标的宏观经济学课程资源和教学策略。

关键词： 宏观经济学   太阳黑子理论   康德拉耶夫长周期理论   熊彼特三周期理论  

摘要： 经济周期分析法在宏观经济学当中具有重要的地位,对提高经济分析能力具有积极影响。但是,由于缺乏对经济周期理论 的探索,经济周期分析方法的发展并不完善,没有在经济学领域形成完整的梳理。对此,本文从太阳黑子理论、康德拉耶夫长周期理 论以及熊彼特三周期嵌套理论出发对经济周期分析法进行探讨,希望能够有助于经济周期分析法的发展,并为宏观经济调整过程中研

关键词： 宏观经济学   古典经济学   发展  

摘要： 宏观经济学通过使用总量分析方法,以国民整个经济发展的运营活动作为基础研究对象,而微观经济学也会使用量化分析法,以单个市场和单个经济作为基本研究单元。 世界的宏观经济学经过了 4 个阶段发展,第 1 个阶段是最早期时期的宏观经济学,也称为古典经济学研究阶段,在 19 世纪到 20 世纪 30 年代之间,就形成了早期的现代宏观经济学理论和凯恩斯经济学,在第 3 阶段是指货币通论一书的出版做起点。 到 20 世纪的 60 年代,也称为现代宏观经济学发展时期,从 20 世纪 60 年代至今就是宏观经济学的进一步发展及演变。

关键词： 凯恩斯主义   宏观经济学   中国  

摘要： 新中国成立之前,凯恩斯主义经济学在中国依次经历了传播、评估以及贡献三个阶段。新中国成立后,包括凯恩斯主义经济学在内的西方经济学一度成为批判的对象,当时中国经济政策背后的思想也不同于凯恩斯主义。这种情况在改革开放之后逐渐发生了改变。以凯恩斯主义经济学为代表的西方宏观经济学不仅席卷中国各大高校,而且对中国经济政策产生了影响。

关键词： 通识教育   应用型大学   宏观经济学  

摘要： 应用型大学肩负着为社会提供应用型人才的重要使命,因此在应用型大学教学之中加强通识教育成为了教育改革的一项重要内容。在宏观经济学课程教学过程之中,教师需要加强通识教育,通过通识教育提高学生综合素质,提升应用型大学宏观经济学教学质量。文章以通识教育视角下应用型大学宏观经济学课程为分析对象,首先介绍了通识教育概念,接着分析了应用型大学宏观经济学课程引入通识教育的必要性,再接着阐述了应用型大学宏观经济学课程引入通识教育的问题,最后论述了应用型大学宏观经济学课程引入通识教育的对策,以便提高应用型大学宏观经济学课程教学质量,提高学生们综合素质。

关键词： 地方   高职院校   宏观经济学   课程   改革  

摘要： 随着我国现代化社会经济的快速发展,宏观经济学课程教学改革势在必行,以发达国家发展经验为基础的宏观经济理论并不完全适用于中国,因此我国地方高职院校进行宏观经济学课程改革的重点应将中国宏观经济问题结合到教科书中。该文对地方高职院校宏观经济学课程教学改革的重要意义进行了探讨,针对宏观经济学课程教学中存在的问题,提出了地方高职院校宏观经济学课程教学改革的策略分析。

关键词： 宏观经济学   混合式课程   建设   实践  

摘要： 近年来,随着信息技术的发展,线上与线下相结合的教学模式以其教学方式多样性和灵活性,以及可以充分发挥学生的学习的主动性的特点在我国高校得到了迅速普及。本文以《宏观经济学》为例,结合实际的教学实践对混合式课程的建设过程和实践进行了探讨。

关键词： 宏观经济学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568065870

摘要： 本书介绍宏观经济学的理论体系，主要阐述宏观经济理论、宏观经济政策和宏观经济计量模型。全书共有10章，主要介绍宏观经济学研究对象及产生和发展过程，GDP的核算方法及衡量指标，收入-支出模型，IS-LM模型，中国宏观经济政策目标及财政政策与货币政策的合理应用，总需求与总供给模型，失业与通货膨胀，开放条件下经济模型，经济增长与经济周期理论，宏观经济学与中国发展等。为适应新时代本科理论教学改革需要，本教材在编写过程中注重理论与实际相结合，突出教学实用性和可操作性，为学生提供一个独立的经济学理论体系。本教材适合作为本科院校经济与管理专业的教材，也可供相关感兴趣者参考。