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关键词： 对分课堂   宏观经济学   “当堂对分”   乘数论  

摘要： "当堂对分"教学模式有利于提升学生的自主学习能力和优化教学效果,其在不同的学科和课程教学中具有较普遍的适用性。以乘数论为例,将对分课堂的简化形式"当堂对分"应用于宏观经济学教学之中,并对实施效果进行调查与分析。结果表明,"当堂对分"有助于优化学习效果和培养学生的综合能力。

关键词： 宏观经济学   市场经济   影响  

摘要： 经济是国家实现发展和人们生活得到改善的根本,同时也是国家建设和国力提升的基础,其并不是简单的贸易,涉及法律干预、交易手段、数据分析、生产技术水平、人力因素等多方面条件的考量。宏观经济是国家政府为主导的经济调控手段,是相对于微观经济学而言的。国家进行经济体系构建时需要进行整体框架和各环节的稳定的控制和维持,确保经济水平以及风险和发展进度保持在国家与政府可控范围之内。目前我国经济体制已经成功由计划经济完全转变为市场经济,经济管理相对来讲比较分散,一直以来都是国家与政府通过宏观经济学理论和调控干预予以有效的控制,实现对社会微观经济的合理调控,确保国家经济的稳步增长。

关键词： 大数据   宏观经济学   课程教学   教学模式创新  

摘要： 大数据技术的推广和运用重塑了教学形态,引发了教学目标、教学方法、教学主体、培养模式的创新,对高校教师的课程教学有了更高的更新的要求。宏观经济学是高校经济管理类专业的核心基础课程之一,目前存在着教学内容联系实际程度低、教学模式单一、教学考核固化等问题。因此在其教学过程中,要构建基于大数据的教学理念,利用大数据丰富教学内容,创新教学方式,突出学科前沿动态,从而优化教学模式,满足大数据时代对人才培养的要求。

关键词： 英文图书   宏观经济学   Ireland  

摘要： ***-operation and Globalisation:The British Co-operative Wholesales,the Co-operative Group and the World since 1863 Webster,A.(2019).***,Credit and Crisis:Central Banking in Ireland and Europe Honohan,P.(2019).Cambridge University Press.

关键词： 增长放缓   货币政策宽松   债务高企   金融脆弱性   电子货币   脱欧  

摘要： 2019年,全球经济景气下行,公私债务上升,货币政策整体趋于宽松,同电子货币、美国国债收益率倒挂、英国退欧等热点议题一起,成为全球宏观经济学界和智库界的热点议题。本文围绕这些议题综述了相关学术类与政策类文献。

关键词： 宏观经济学   课程思政   课程建设  

摘要： 提升《宏观经济学》课程教学质量除了教好基本理论外,还需要更加强化课程思政意识,注重融入推动中国宏观经济发展的实践经验和理论成果。《宏观经济学》课程思政的重点是加入习近平新时代中国特色社会主义经济思想相关理论和实践经验的教学内容。通过优化教学方式、丰富教学手段、完善考核方式,促使学生在掌握宏观经济学理论知识的同时增强“四个自信”,提升分析和解决中国宏观经济现实问题的能力。

关键词： 宏观经济学   课程思政   教学设计  

摘要： 依据宏观经济学课程的特点,阐述宏观经济学这门课开展课程思政教学的背景及意义,并从教学内容、教学方法、考核制度等方面探索宏观经济学课程思政实施的一般思路,最后从教学设计、教学具体方式、教学手段等方面分析了宏观经济学课程思政的实现路径。

关键词： 后金融危机时代   宏观经济学   研究  

摘要： 本篇文章重点介绍了在后金融危机所形成了各个发展阶段,及政府部门针对于金融危机时代,采取的调控政策,并且研究了这些政策所产生的效果,同时在文章中,还针对于我国改革开放之后,到现在经历了多次调控。研究的这些调控政策的特色性,进一步反思了在危机之后,宏观经济调控的作用,也展示了我国宏观调控的发展思想意识,并提出了若干的想法。

关键词： 雨课堂   宏观经济学   课堂互动  

摘要： 宏观经济学是一门运用国民收入、整体的消费及投资等概念分析经济系统状态、运行及特征的经济学学科。在现实的教学运作过程中,将宏观经济学教材上的理论知识与雨课堂教学工具相结合,不仅可以有效增强学生参与学习的主动性,改善教学质量及学习效果,而且有助于及时获取学生在学习过程中的相关数据,进而根据这些数据来评估教学质量、调整教学节奏,最终实现教师和学生的良性互动。

关键词： 微观经济学   宏观经济学   差异对比   结合分析  

摘要： 随着经济社会的不断发展和时代的不断变迁,研究学者对微观经济学与宏观经济学的二者关系研究也有了进一步的突破,微观经济学与宏观经济学经过了不断的发展,内容上更加丰富,形式上更加多样。微观经济学与宏观经济学之间有着相同的目的,但是各自产生的社会背景是不同的,着重研究的对象也是不同的,具体要解决的问题也是存在差异的,所坚持的核心理论也是不同的,基于此,本文就此展开研究,找寻更好的微宏观经济学的结合办法,为进一步解决社会发展过程中出现的经济学现象贡献理论策略。