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关键词： 宏观经济学课程   课程资源   选择与利用  

摘要： 我国宏观经济学教学重理论轻实践,重教师讲授轻学生参与,主要原因在于资源太多且杂。如何在大数据背景下对这些网络教育资源进行选择,使之高效地融于课堂教学是值得思考的。经过近几年的发展,大多数课程平台功能已较完善,对于师生都有很多选择。基于这些网络教育平台,教师应根据学生的层次和水平,根据自己教学的难易和实际情况,因地制宜地选择这些课程资源,并在教学过程中充分运用,可以改善宏观经济学课程的教学效果,提高学生学习的兴趣。

关键词： 理性预期   均衡   新古典宏观经济学   新凯恩斯主义经济学  

摘要： 理性预期的内生性和动态性使均衡分析具有了新的特征。新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学在理性预期假设基础上对古典经济学和传统凯恩斯主义经济学的均衡分析方法进行了新的阐释,但二者对理性预期在经济均衡分析理论和方法中的地位和作用理解不同,由此关于货币政策的传导机制及政策含义、个体理性预期均衡和宏观经济均衡的关系、均衡的唯一性和多重性以及政策的时间不一致性等方面的观点和政策主张也存在差异。在当今政府部门和公众的理性预期能力日益提高的情况下,新古典宏观经济学所注重的货币政策承诺和信誉以及新凯恩斯主义经济学基于不完全市场和不完全信息假定而强调的政策承诺和灵活性的结合、协调异质预期以有效引导公众预期等思想,对我国完善宏观调控过程中的预期管理具有重要的现实意义。

关键词： 国家治理   货币的五重价值   货币的功能   发行人民币的功能和职能   发行人民币的原则和机制  

摘要： 结合我国古代的货币理论和马克思的货币理论,充分吸收当代影响较大的发行货币理论的合理成分,立足强国富民的国家治理目标,结合新时代的时代特征,提出货币五重价值假说、货币七大功能假说、发行人民币两大功能—四大职能假说,并提出发行人民币的五大原则以及以实物商品为本位、发行人民币的双轨体制和双向机制、强调公益性驱动货币机制、由国有企业出售稀缺物资的回笼货币机制、多部门互动稳定人民币价值体制机制构想,从而为中国特色宏观经济学的货币—中央银行理论框架的构建提供参考。

关键词： 经济学   宏观经济学   微观经济学  

摘要： 经济学在目前属于十分重要的一门专业学科,在促进社会经济发展方面有着很好的促进作用,也是比较重要的理论基础,需要对经济学理论加强研究。在目前经济学理论知识的研究方面,宏观经济学与微观经济学术是比较重要的两个方面,两者之间既存在联系,又存在不同之处,需要有关学习人员及研究人员对其进行比较分析研究,从而使经济学理论研究可以更加系统完善,为推动社会经济发展提供理论支持。

关键词： 课程思政   宏观经济学   教学改革  

摘要： 思政融入课程教学是顺应新时代中国特色社会主义发展要求,落实立德树人根本任务的重要举措。宏观经济学是经管类本科专业的基础课程,应在课程教学中积极融入中国特色社会主义核心价值观、经济伦理思想以及习近平新时代中国特色社会主义经济思想等思政元素,并立足课程思政目标对课程思政融入教学内容进行重构。在此基础上,深入挖掘课程思政资源、改革课程教学方法和评价方式、加强教师课程思政培训等,真正实现专业课程教学与思政教学协同育人目标。

关键词： “云教学”   宏观经济学   课程管理   学习共同体   教学质量  

摘要： 2020年初新冠肺炎疫情爆发,全国范围内各级各类学校普遍开展线上教学,使得“云教学”被推向教学一线。“云教学”在为高校师生带来便利的同时,其有效运用也面临着挑战与考验。文章以西南财经大学天府学院为例,对基于“云教学”的“宏观经济学”课程管理进行研究。

关键词： 《宏观经济学》   思政元素   审计学  

摘要： 宏观经济学是西方经济理论体系的重要组成部分,其理论和方法需要在批判的基础上学习和借鉴;在当前国际政治经济形势复杂以及我国经济管理人才培养需要的背景下,宏观经济学课程教学融入思政紧迫性不断增强。本文对《宏观经济学》课程教学过程思政元素挖掘进行了探讨,以审计学专业的思政融入教学实施为例,结合审计学专业特性,初步践行《宏观经济学》课程思政的实施效果和经验总结,力求使本课程对学生经济素养和德育素养的培育起到重要的引领作用。

关键词： 明斯基   大衰退   西方宏观经济学   明斯基时刻  

摘要： 2008年金融危机以来,发端于金融界,一股强劲的明斯基思潮席卷全球学术界以及商、政和媒体各界,对西方宏观经济学理论和政策产生了重大“冲击”。危机之后,当代宏观经济学开始更加重视明斯基所强调的金融在宏观经济中所扮演的角色,纷纷将信贷、债务或杠杆等金融要素纳入标准的DSGE模型框架,不仅复兴了过去传统的“金融加速器”研究路径,而且催生了新兴的“金融冲击”研究进路,在理解和刻画金融在宏观经济波动中所扮演的角色方面取得了长足进步。然而,它们却并未将金融纳入明斯基毕生所致力于探讨的内生宏观不稳定性和经济周期动态当中进行考察,而是依然奉自我均衡和自我稳定的自由市场理念为圭臬,始终遵循“内在稳定—外部冲击”的外生周期研究传统,以至于忽视了明斯基在财政政策、货币政策和宏观审慎政策等方面的政策启示。