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关键词： PBL模式   《中级宏观经济学》   教学实践  

摘要： 《中级宏观经济学》是经济管理类高年级本科生的专业核心课。由于内容具有抽象性、综合性和实践性,导致传统教学模式教学效果不明显。PBL模式(Project-Based Learning method)起源于20世纪60年代的医学教育,是基于提出问题设计学习情境的教学方法。该文以PBL模式为例,介绍了课前自主学习、小组讨论、课堂分享、总结和考核等步骤,以期最大程度发挥PBL模式的优势,最终提升教学效果。

关键词： 成人高等教育   教材建设   主观能动性  

摘要： 作为成人高等教育财经类专业必修课的重要组成,《宏观经济学》是成教学员进一步学习相应专业课程的入门课程,也是加强学员对现实经济问题认识和解读的基础工具。现阶段,国内《宏观经济学》教材主要面向全日制本(专)科生或研究生,过于抽象和复杂的内容使大部分基础相对薄弱的成人高等教育学员无所适从,学习主观能动性低下。针对不同层次的成教学员,加强《宏观经济学》的教材建设和改革,无疑是成人高等教育成功进行教与学的基础条件和重要保障。

关键词： 课程思政   宏观经济学   教学改革  

摘要： 文章根据我国高校“宏观经济学”课程的特点,并结合习近平新时代中国特色社会主义思想,深入阐述了“课程思政”视角下“宏观经济学”课程教学改革对新时代落实课程立德树人和培养中国特色社会主义人才的重要意义,将传授知识、培养能力和引领价值作为目标,从教学理念、教学内容、教学方法以及教学评价四个角度,紧扣“课程思政”视角下“宏观经济学”课程教学改革的目标,对“宏观经济学”课程的教学改革路径进行探索。

关键词： 股票价格   新兴经济体   南美国家   新兴市场经济体   外溢效应   资本外流   英文论文   消费价格  

摘要： 【内容概览】1.问题美国不确定性波动对其他国家会产生怎样的影响?2.结论美国的不确定性冲击对新兴经济体股票价格和汇率产生负面影响。它提高新兴经济体的利差并导致资本外流,降低新兴市场经济体的产出,提高消费价格和净出口。外溢效应具有国别异质性:南美国家产出、汇率和股票价格所受影响更弱,但资本和贸易流动受影响更大。

摘要： 1. A Decade Since the Global Recession: Lessons and Challenges for Emerging and Developing Economies Kose, M. , & Ohnsorge, F. World Bank Group Publications, March 2020. 2. A Global Perspective on the European Economic Crisis Dallago, B. , Guri, G. , & McGowan, J. Routledge, September 2020. 3. A History of Big Recessions in the Long Twentieth Century Solimano, A. Cambridge University Press, 2020.

关键词： 宏观经济政策   量化宽松   宏观经济学   美联储   伯南克   债券   失业  

摘要： 量化宽松(QE)的问题,正如2014年时任美联储主席本·伯南克(Ben Bernanke)对美联储债券购买计划开的玩笑:"量化宽松,实践可行但理论不通。"这句话大概对宏观经济政策也适用,因为其背后同样没有坚实的理论。政府通常会刺激经济以对抗失业,但却基于一个否认失业存在的理论。

关键词： 教学   中级宏观经济学   跨专业研究生  

摘要： 已有的“中级宏观经济学”教学研究主要集中在教学手段的研究或者侧重于教学的某一个方面的研究,本研究着重分析跨专业研究生比例提高的情况下如何展开“中级宏观经济学”教学。指出经管类跨专业研究生具有数学基础好、专业面广等优势以及专业基础弱、时间更紧张等劣势,提出了兼顾学生优劣势和课程特点多方式多手段展开教学的建议。

摘要： 1.《“一带一路”：国际合作的新范式》于洪君[著]北京：党建读物出版社，2020年3月。2.《“一带一路”：混沌世界之中国智慧》杨博文[著]北京：石油工业出版社，2020年2月。3.《“一带一路”背景下提升温州产业竞争力研究》汪占熬等[著]北京：经济科学出版社，2020年1月。

关键词： 宏观经济学   巴山轮会议   宏观调控   综合平衡  

摘要： 1985年9月2日至7日的“巴山轮会议”,是在改革开放的重要时间节点召开的一次影响深远的学术讨论会。改革开放初期的1978—1984年,中国的经济学研究仍以传统的苏联范式政治经济学为主,同时现代西方经济学再次传入中国,在经济学教学和研究中逐渐占有一席之地。这一时期我国的主流宏观经济理论,仍是与传统计划经济体制相对应的国民经济综合平衡理论。巴山轮会议召开的大背景是1984年10月中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》,改革的重点将从农村转移到城市,直接背景是1984年底到1985年上半年中国经济出现了过热的势头。此外,当时经济学界关于通货膨胀问题的争论也构成了“巴山轮会议”召开的知识背景。参加会议的外方专家,围绕“国家如何管理市场经济”及“经济转轨中的相关问题”作了充分的介绍和讨论,他们对中国当时正在采取的抑制通货膨胀的宏观调控和稳定经济政策表示赞赏。巴山轮会议之后,中国经济学界关于通货膨胀及宏观调控的争论仍在继续,但中国宏观经济的研究范式开始悄然转换,从传统苏联范式政治经济学逐步转向现代宏观经济学。贯穿整个改革开放进程的关于“保增长”与“反通胀”的争论,实质上是传统计划经济时期关于“高速度”和“按比例”之争新的表现形式。

关键词： 中级宏观经济学   课程思政   思政元素   教学实践  

摘要： 中级宏观经济学是经济管理类高年级本科生的专业核心课。课程思政改革主要从对教学方法设计、教学过程和教学评价等方面入手深入挖掘教学内容的思政元素。通过将课程的每个知识点与思政元素相结合,将中国经济发展和改革开放融入课程的讲解,潜移默化地加强学生对社会主义市场经济体系的理解,从专业知识的角度理解并坚定社会主义制度的优越性。课程思政体现了以学生为中心的教学理念,激励学生学习知识的同时,树立正确的三观,从而更好地为中国发展而贡献力量。