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关键词： “新发展理念”   “宏观经济学”   课程思政   案例教学  

摘要： “宏观经济学”作为一门经管类专业的核心基础课,具有很强的理论性和逻辑性,其受众面也非常广。本文以“五大新发展理念”为课程思政目标实施教学模式改革,结合我国经济发展的历程,选取更多的中国案例,引导学生对我国宏观经济运行的现实问题展开探讨,实现“课程承载思政”与“思政寓于课程”的有机融合。

关键词： 内生动力   扩大内需战略   高质量发展   宏观经济学   深化供给侧结构性改革   治理体系   国际循环   新征程  

摘要： 在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,健全宏观经济治理体系,推动经济高质量发展,具有重大的理论与现实意义。党的二十大报告指出,要坚持以推动高质量发展为主题,把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来,增强国内大循环内生动力和可靠性,提升国际循环质量和水平,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。

关键词： 国内生产总值   国家统计局   苇草   发行人   信息化研究   宏观经济学   合伙人   刘正山  

摘要： 1月17日国家统计局宣布,2022年全年国内生产总值比上年增长3.0%。而2014年姜奇平与高邦仁(《互联网周刊》发行人)合著的宏观经济学专著的书名就叫作《3%》。2月4日,苇草智酷“新经济思想漫谈”系列讲座第九期(智酷总302期),邀请到中国社科院信息化研究中心主任、苇草智酷创始合伙人姜奇平做主题分享。著名经济学家刘正山、央媒财经评论员陆新之两位老师参与点评。以下内容根据姜奇平发言整理而成。

关键词： 课程思政   宏观经济学   教学改革  

摘要： 课程思政是当前高校思想政治教育工作的重要一环,提升高校教育质量不仅要将基本理论讲透彻,更要重视马克思主义理论的指导地位。作为高校经管类专业的基础课之一,必须正确认识宏观经济学课程思政的重要性,将习近平新时代中国特色社会主义经济思想及相关理论贯穿教学过程,充分挖掘课程教学中的中国元素,加强宏观经济学课程思政改革探索,帮助学生坚定“四个自信”,提升解决实际经济问题的能力。

关键词： 暑期学校   硕士研究生   中青年学者   宏观经济理论   宏观研究   资金困难   宏观经济学   量化分析方法  

摘要： 为进一步推动国内现代宏观经济学研究,促进中国特色宏观经济理论的发展,经济波动与增长论坛联合云南财经大学,计划于2023年7月24日至28日在昆明举办第二届暑期学校。现面向全国高校致力于从事主流量化宏观研究的优秀博士、硕士研究生以及本科生,招收暑期学校学员。暑期学校计划招收学员规模不超过70人,并将组织国内知名的宏观经济学中青年学者集中讲授宏观动态模型的一般理论与面向中国的量化分析方法。暑期学校将不收取任何费用,学员需自行承担交通与食宿成本。对有资金困难的学员,主办方将提供一定补助。

关键词： “宏观经济学”   课程思政   路径  

摘要： 构建课程思政教学体系是新时代本科生课程教育的新要求,也是将思想政治素养与专业知识有机结合的有效手段。以课程思政的总体目标设计定为基础、教学路径为依托、教学方法选择为手段、持续改进措施为保障,探索适应新时代发展方向的“宏观经济学”思政教学模式。

关键词： 宏观经济学   课程思政   教学改革   路径研究  

摘要： 在专业课程中自觉融入思政元素是各高校关注探讨和研究阐释的热点问题之一,让学生在专业知识学习中感受“理论自信、道路自信、制度自信和文化自信”。以宏观经济学专业课程为例,探讨设计出把思政元素自然渗入到宏观经济学课程中的实现路径,尝试对宏观经济学课程思政建设提供一个可行性的框架,在“润物细无声”中实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。

关键词： 课程思政   宏观经济学   课程改革   教学设计  

摘要： 课程思政是新时代推动高校教育教学改革的重要推手。宏观经济学是经济管理类专业重要的学科基础课,在新时代下,要以马克思主义教育思想为指导,在经济学基础理论教学中注重价值引领,有助于大学生树立正确的专业观和价值观。探讨新时代宏观经济学实施课程思政改革的设计思路,包括完善教学大纲,加强课程思政和教学内容的融合设计,创新教学方法和教学手段,优化教学评价,量化思政考核因素。

关键词： 技术性人才   人才培养   中央财经大学   满足需求   系统性变革   宏观经济学   人才需求   经济社会  

摘要： “双碳”战略是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,催生了大量的“双碳”人才需求。当前的“双碳”人才培养能否满足需求?我国“双碳”人才培养面临哪些困境,如何解决?记者采访了中央财经大学宏观经济学系主任刘轶芳。人才培养不应仅是“双碳”战略发展的一个热点问题,而应是一个重中之重的问题。

关键词： 宏观经济学   思政元素   系统挖掘   建设路径  

摘要： 教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出课程思政建设要在全国所有高校、所有学科专业全面推进。课程思政将传统专业课程教学提高到思想政治教育的高度。本文在分析宏观经济学开展课程建设重要性的基础上,重点探讨如何系统挖掘课程教学内容中的思政素材,并针对该课程思政的建设路径进行设计与论证。