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关键词： 慕课   混合式教学   教学方式   专业基础课   翻转课堂  

摘要： 慕课是现代信息技术和高等教育深度融合的产物,它使高等教育的教与学的环境发生深刻变化。教学中引入慕课资源,实施线上知识学习和课堂教师指导、学生讨论的翻转课堂教学模式,是当前利用慕课资源实施教学改革的主要形式之一。结合慕课资源的特点和优势,在分析大学专业基础课教学面临的问题的基础上,提出借助慕课资源优势进行专业基础课教学改革的建议:(1)高校应围绕学分互认进行教学配套制度改革;(2)高校教师应抱着开放的态度去认识、去实践并积极参与、融入教学改革其中。

关键词： 云平台   宏微观经济学   教学方法  

摘要： 宏微观经济学对学生掌握基础经济学,加深经济现象的认知有着不可忽视的作用,对学生深入研究经济学也有着极大的帮助。当今的经济学所进行的实验设计、操作都是依托于云平台所提供的空间,云科技也为宏微观经济学教学的变革提供了极为良好的基础。

关键词： 考试设计   微观经济学   理查德   平均分  

摘要： 理查德·泰勒刚当老师的时候，教过微观经济学这门课。不过当时班上的学生对他很不满，原因在于他把期中考试设计了一些有难度的题，导致总分为100分的考试，全班的平均分却只有72分。

关键词： 应用技术型本科高校   微观经济学   培养目标   教学效果  

摘要： 以微观经济学教学为例,学生不爱学、教师教不好。可以通过扭转家庭教育缺乏现状、改变教育行业管制过多现状、改变劳动收入在GDP中占比较低现状来提高学生学习动机,提高教师教研动力,缓解当前社会急功近利现象。并且通过改革课程教学内容、教学方法和借助互联网技术提高课程教学效果来实现应用技术型本科高校的培养目标。

关键词： 企业定价   价格歧视   价格战  

摘要： 中国企业在激烈的市场竞争中,往往不知所措、盲目定价,这不仅伤害了企业的长期盈利能力和品牌树立,而且严重干扰了市场秩序,导致价格波动频繁、剧烈,企业更加无所适从。本文着重对企业的各种定价方法进行微观经济学分析,然后分析企业定价存在的问题,最后提出对企业定价的建议。

关键词： 西方经济学   微观经济学   宏观经济学   结构框架  

摘要： 根据我国通行的经济与管理学科各专业本科生"西方经济学"课程教学大纲,在参照我校本科生目前使用的高鸿业教授主编的《西方经济学(第六版)》教材体系与其他优秀教材的基础上,构建了比较完整的"西方经济学"课程的结构框架,概括了各章的主要内容,阐述了"西方经济学"课程各章之间的内在联系.

关键词： 微观经济学   教学改革   问卷调查  

摘要： 为了适应仰恩大学＂应用型人才＂的培养目标,结合《微观经济学》的学科特性,任课教师率先进行了应势的教学改革。当前《微观经济学》的教学改革基于＂差异化、案例化、快乐化、网络化＂的改革方针,取得了一定的成效,但通过网络问卷调查和教学实践经历来看,该课程的教学改革任重道远,存在很大提升空间。接下来改革的重点应以启发式教学提高案例教学过程的互动性,加强快乐教学法,精化教学,让学生在快乐中学习。

关键词： 企业管理   微观经济学理论   巨人集团  

摘要： 随着经济的快速发展、社会环境的不断变化,处于高速运转中的企业面临的管理问题愈加复杂,迫切需要寻求新的思路予以解决,经济学尤其是微观经济学便渐渐被引入企业管理中,用以分析复杂的管理问题,帮助管理者做出正确的经营决策。本文以巨人集团为例,运用微观经济学相关理论进行分析,发现其存在的管理问题并提出一些改进建议。

摘要： 围绕“以学生为中心”的教学理念,尝试采用翻转课堂教学模式,探索转变教师和学生的自身角色,从学习者特征分析、课前任务设计、课堂活动设计、课后教学反思几个方面设计了《微观经济学》课程翻转课堂的具体实施方案,积极推进专业基础课程课堂教学模式的改革,以期提升教学效果,为学生进一步学习专业知识奠定坚实的基础。

关键词： 微观经济学   课程教学  

摘要： 本文结合微观经济学内容抽象,图形较多且复杂、研究方法多等特点,从教学内容、教学方法等方面,提出在实践教学中创造模拟环境、充分依靠多媒体和互联网资源优势、不断尝试新的教学方法等对《微观经济学》课程进行教学改革。