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摘要： This dissertation consists of three essays utilizing property markets to evaluate three distinct questions relating to policy uncertainty, land use change and public school gun violence. The first essay examines how developers respond to expected changes in regulations related to sea-level rise and coastal construction. Results suggest that housing developers respond to expected future regulations by increasing housing production in the current unregulated period. Contrary to the regulator's goal of reducing risk to property from expected sea-level rise, new information signaling more stringent future regulations resulted in more homes being constructed in high-risk coastal zones. The second essay estimates willingness to pay for public land use change where open space is converted to a greenway. Results provide evidence that converting open space to a greenway corridor has different property value effects according to neighborhood income, with low income areas having a higher willingness to pay for greenway construction and few benefits accruing to homes in high income areas. Furthermore, homes near undesirable open spaces experience larger property value gains after a greenway is constructed. The third essay measures the effect of public school gun violence on property values in the surrounding area. Analyzing five mass school shootings, evidence is found of large and persistent negative effects for homes assigned to a school where a shooting occurred. Moreover, an analysis of strategies for spatially defining treatment and control groups in the hedonic framework suggests that identification requires careful consideration of individual housing market characteristics. Together these three essays contribute to the literature on non-market valuation and the effects of public policies on developer behavior and consumer welfare.

关键词： 微观经济学   学习效果   问卷调查   教学改革  

摘要： 本文基于问卷调查从学生特征、学生对课程评价、教师满意度等方面进行了分析,并提出如何提高微观经济学教学质量的有效措施。

关键词： 微观经济学   案例教学法   研究  

摘要： 微观经济学作为经济管理类学科的一门基础课程,由于其知识理论性强,使得高校教师在授课过程中纷纷选择案例教学这种教学方式,因此,案例教学法在本门课程中发挥着重要作用。本文对微观经济学中案例教学法出现的案例缺少本土化特色、案例选取不当和教师对案例教学课堂把控不当进行了分析,提出了要用适当的本土化案例代替欧美案例,案例选取尽量要反映时代特征和提高教师案例教学法经验的建议。

ISBN: (纸本)9787300229140

关键词： 微观经济学   翻转课堂   案例教学  

摘要： 翻转课堂对传统教学环节重新构建,使学习者更好内化知识并主动学习,给微观经济学教学改革带来了新活力,而案例教学法应用于微观经济学教学是翻转课堂的初步尝试。笔者调查分析了微观经济学案例教学效果,结合教学实践和相关文献,指出案例教学中普遍存在的问题并提出了相关对策建议。

关键词： 安康学院   微观经济学  

摘要： 李丽,女,汉族,1968年11月出生,陕西白河人,中共党员。现为安康学院经济与管理学院教授、教学督导,安康学院青年教师导师,陕南生态经济研究中心研究员,西北农林科技大学经济管理学院硕士研究生导师。从教二十余载的李丽教授,师德高尚、教风严谨、教学方法灵活,主讲"微观经济学""宏观经济学"等课程。作为"西方经济学"精品课及"微观经济学"示范课的建设负责人,她与团队成员同心协力、精诚合作,顺

关键词： 微观经济学   博弈论   企业管理   激励机制  

摘要： 如今,在企业经济管理工作中合理的利用微观经济学的相关基础方法理论,将会帮助企业对现有的经营管理方式进行创新化发展。企业的运营从根本上来讲就是利益最大化,而企业管理就博弈。在企业管理工作中对于"博弈论"的运用,会帮助企业能够将当前管理工作里所出现的不同类型的问题通过新的方法来寻求新的解决途径。为此,本文将从企业的决策、制度建设以及企业价格战等三个方面来深入研究企业管理中对"博弈论"的运用。

ISBN: (纸本)9787519602031

ISBN: (纸本)9787561563311

关键词： 微观经济学   经济思维   案例教学  

摘要： 《微观经济学》作为经济类专业教学的核心基础课程,多数高校都开设有此课程,但目前还存在着在教学过程中重数学计算,公式推导,而非经济学思维的培养,影响了教学效果,本文通过上课实践,总结经验,提出了一些具体的案例教学建议,以便提高教学效果。