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关键词： 思维导图   思维可视化   教学模式  

摘要： 通过分析思维导图在教师课堂教学及学生自主学习中的应用,并给出两个在《微观经济学》课程中运用思维导图的案例,在此基础上,阐述了在教学实践中逐渐形成的基于思维导图的教学模式的主要内容及其优势。最后,提出了思维导图教学应用的结论与建议。

关键词： 思维导图   微观经济学  

摘要： 思维导图作为一种有用的思维工具,在微观经济学甚至经济学专业课程的各个环节都可以应用。一方面有助于教师和学生厘清逻辑思路,另一方面也有助于学生把握理论体系,养成经济学思维习惯。最后,以微观经济学中“市场结构分析”为例,探讨思维导图在微观经济学中的教学应用。

关键词： 微观经济学   教学模式   教学方法  

摘要： 作为高校经济管理类专业一门重要的课程,微观经济学占据非常重要的地位,为了进一步提高微观经济学教学质量。在开展教学的过程中,将指导思想确立为启发式教学,并以此为基础进行微观经济学有效教学模式与方法的研究,不仅能够有效提高教学效益,同时对学生经济现象与问题分析能力的提升起着非常重要的作用。下文就结合自己的教学实践,在启发式教学理念的指导下,对几种微观经济学的教学方法进行研究与分析,以供参考。

关键词： 微观经济学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 翻转课堂是一种学生自学为主,教师讲授为辅,能够激发学生学习主动性的新型教学模式。微观经济学作为一门经济和管理类的基础课程,具有较强的理论性、逻辑性,对培养学生的学习能力、经济学思维方式和创新能力尤为重要。在微观经济学教学中采取翻转课堂教学模式,能够兼顾不同层次的学生对教学与自主学习的不同要求,激发学生的学习主动性,提高教学的课堂效率。

关键词： 独立学院   微观经济学   实验教学   课程改革  

摘要： 微观经济学课程致力于训练学习者树立经济学思维方式,用以解释我们周围的世界。但对于初学者来说,该门课程理论性强,理解起来有些难度。为了更好地呈现课堂效果,带动学生学习的积极性,作者从独立学院学生特点及学生需求和社会需求的角度出发,借实验经济学兴起和教学改革推动为契机,尝试将实验教学法应用到独立学院微观经济学课堂中。首先,通过问卷调查、访谈等方法从学生、教师不同角度总结出独立学院微观经济学课堂教学现状,而后对实验教学法引入微观经济学课堂进行可行性与必要性分析,总结出开展实验教学的相关原则,对微观经济学课程改革寄予了期望。

关键词： 现代主流经济学   微观经济学   宏观经济学   经济理性   体系构架   三维框架   制度形态   价值文化  

摘要： 在现代主流经济学的微观一宏观范式中,引入域观范式,可以形成微观经济学、宏观经济学、域观经济学三大体系构架。其中,微观经济学和宏观经济学主要以经济理性为范式支柱,而域观经济学则以经济理性、价值文化和制度形态三维框架为范式支柱。中国的独特国情,可以有力助推经济学的范式创新,使商域经济学得以建立和发展。

关键词： 微观经济学   教学效果   Logistic回归   因素分析  

摘要： 文章在对浙江6所大学的6个经济管理类专业微观经济学教学情况调查的基础上,运用二值Logistic回归模型对影响教学效果的因素进行了统计分析,研究发现:学生自身的数学基础、听课的认真程度、课外学习时间、参与研讨的主动性是影响微观经济学教学效果的关键因素;学校的学科优势,教师的授课方式与态度、作业布置、课堂管理等授课质量的优劣也对微观经济学教学效果有显著影响。

关键词： 三本院校   微观经济学   教学改革  

摘要： 本文在分析三本院校应用型人才培养模式和三本院校学生微观经济学教学现状的基础上,为了提高教学质量,提出相应的教学改革建议:一是改变考核方式;二是丰富教学手段;三是增加实践环节。

关键词： 民办高校   微观经济学   教学改革  

摘要： 民办高校"微观经济学"课程的教学效果一直不尽如人意,其原因主要是改革中存在一些困境,要从根本上促进微观经济学课程的发展,就要从课程性质、民办高校特点和学生自身情况出发。