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关键词： “一带一路”   留学生   微观经济学   教学策略  

摘要： 当前,"一带一路"沿线国家来华留学生大量增加,针对留学生教育开设的全英文课程面临前所未有的挑战。文章在长期国际合作办学和双语教学实践的基础上,以微观经济学课程为例,探讨了该课程新形势下的全英文教学工作中面临的新问题,并针对这些问题提出了点、线、面协同整合的全英文教学策略。

关键词： 微观经济学   课程建设   教学方法  

摘要： 阐述理解和掌握基本理论和市场经济运行机制基本原理,分析现实中的经济现象。在教学过程中,教学团队结合实际应用,进行了教学设计和教学改革。

关键词： 过程性考核   双语教学   以学生为中心  

摘要： 本文在充分分析学情的基础上,结合微观经济学的学科特点,将教学目标、学生特点与考核方式相结合,提出了旨在实现持续性鼓励和检测、多维度考核和综合能力培养三个目标的过程性考核方案的设计思路及实施方法。

关键词： 微观经济学教学   经济学思维培养   创新创业精神   教学改革  

摘要： 微观经济学课堂教学在培养高素质应用型人才过程中发挥着基础性作用,受制于当前讲授方法、学生素质基础,地方本科院校的微观经济学教学存在学习困难、学习兴趣不高、难以学以致用等问题。本文以山东工商学院公共管理学院五个班级为研究对象,通过课堂教学改革,对商业案例与社会热点进行经济学分析与讨论,提升学生的学习兴趣,进而培养初步的经济学思维,学习用经济学思维方式认识世界、改造世界,提升其创新创业意识。实践结果表明:(1)数理思维和逻辑思维比数学知识更能够提升学生对微观经济学知识体系的理解能力;(2)社会热点及现实商业案例比传统案例更能吸引学生的学习兴趣;(3)小班教学及学生勇于表达是取得更好成绩的保障。

关键词： 微观经济学   英语翻译   能力   提升  

摘要： 本文根据现有的研究资料,结合自身在微观经济学商务英语教学中的经验,通过课堂观察、课程平台建设、对比分析、相关文献研究等方式,对如何提高微观经济学课程中学生的英语翻译能力进行了研究。文章阐述了微观经济学中英语翻译的特点以及翻译过程中应该注意的一些具体事项,并就如何提高学生的英语翻译能力提出了建议,包括重视经济学英语词汇的积累、阅读英文经济学和文章专刊等。

关键词： 微观经济学   在线开放课程   网络教学平台  

摘要： 在信息技术快速发展的背景下,网络教学资源共享的在线开放课程已成为高等院校教学质量和教学改革工程的重要内容。在线开放课程不仅为学生,更为广大的社会学习者提供了优质的教学资源和拓展资源。本文结合我校学生实际情况,从学生需求、课堂教学设计、课程定位与目标以及在线共享开放课程在教学实践应用效果等方面进行了分析。

关键词： OCALE互动教学平台   微观经济学   混合式教学  

摘要： 传统的微观经济学教学过程存在教学方法单一、学生缺乏学习积极性、对知识的灵活运用能力不足等弊端。在高校倡导混合式教学改革的背景下,可以使用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革。本文首先分析了微观经济学实施混合式教学的必要性和可行性,接着阐述了利用OCALE互动教学平台进行混合式教学改革的思路,并以微观经济学需求价格弹性一节为例,分析实施混合式教学改革的过程。文章最后指出了用OCALE平台实施混合式教学应注意的问题。

关键词： 微观经济学   动态评价   大班教学  

摘要： 微观经济学是地方本科院校经济管理类专业必修的学科基础课,以邵阳学院为例,存在着大班教学带来的学习任务重,学生学习效率差和评价虚等问题。基于动态评价理论性的干预和互动性,微观经济学的教学评价内容包括以下几部分:考勤、随堂测试、课堂论文、在线学习等,提高大班课堂教学评价的有效性。