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关键词： 微观经济学   课程思政   线上+线下   特殊时期  

摘要： 停课不停教,停课不停学。上海理工大学2020年春季实行线上教学方式进行授课。《微观经济学》教学团队按照学校要求,全面开展线上线下教学活动。在做好线上教学准备工作的基础上,采用超星课堂和腾讯会议等相结合的多种方式开展教学活动。本文以此为背景,对线上线下混合式教学模式在课堂教学中的有效应用进行了初步探讨。

ISBN: (纸本)9787301317068

关键词： 微观经济学   应用型人才   培养模式  

摘要： 微观经济学是经济管理类专业必修的一门核心基础课程,对经济管理类专业的后续课程学习效果有正向的影响。我国高校目前在微观经济学的课程教学中普遍重视经济理论的讲授,忽视实践、案例的分析,教学方法相对单调、考核形式单一、学生学习积极性不高、教学效果提高不明显等问题。结合教学中存在的问题,运用现代化的教学手段,探索以讲授、课堂讨论、案例分析、经典文章解读等多形式结合的授课方式,建立相对透明的考核方式,提高教学质量和推动学生学习的积极性。

关键词： 频谱拍卖   联邦通讯委员会   美国斯坦福大学   微观经济学   主旨演讲   Wilson   拍卖理论   Paul  

摘要： 2020年诺贝尔经济学奖颁给了两位来自美国斯坦福大学的经济学家Paul Milgrom和Robert Wilson,以表彰他们“改进了拍卖理论和发明了新拍卖形式”。其中最著名的案例是他们为美国联邦通讯委员会(FCC)设计无线电频谱拍卖的系列工作。Paul Milgrom 2019年受邀在南京审计大学为“2019博弈论国际会议暨第六届微观经济学研讨会”作主旨演讲"无线电频谱拍卖与现代市场设计"(Radio Spectrum Auctions&Modem Market Design),着重介绍了他近期在相关领域的工作。本文译介其主要内容。

关键词： 慕课   混合式教学   创新型人才  

摘要： 山西财经大学《微观经济学》课程团队在课堂革命和混合式教学等方面做了诸多探索与实践,2020年新冠疫情全面催生了课程线上革命,疫情下颠覆传统教学模式,线上课堂的创新实践成为疫情防控常态化后开展混合式教学的坚实基础,有助于开创互联网时代经济类创新型人才培养的实践教学体系。

关键词： 基于问题的学习   翻转课堂   微观经济学   效果评估  

摘要： 依据微观经济学课程教学中存在的实际问题,引入PBL教学法,同时结合翻转课堂的教学理念,提出“基于问题和教学资源的课前自主学习、基于问题讨论与答疑的课堂互动学习、基于作业完成及实践应用的课后知识内化”的三阶段教学模式改革,并通过反应和结果两个层面对教学效果进行了评估,证明这一教改实践不仅能够增进学生对所学课程知识的理解和掌握程度,取得了良好的教学效果,同时也促进了同学表达能力、团队合作能力以及自主学习能力的提升。

关键词： 超星学习通   微观经济学   翻转课堂  

摘要： 在教学方式历史性变革过程中,基于对传统教学模式的重新构建,翻转课堂逐渐成为各高校普遍采用的教学方式。翻转课堂教学理念的引入解决了微观经济学教学困境。以“超星学习通”为教学实验平台,探索翻转课堂教学模式在微观经济学课程教学的设计与应用,以期提升微观经济学课程教学效果。

关键词： 需求   供给   差异   相似性  

摘要： 在对需求与需求量、供给与供给量的差异进行辨析的基础上,还就需求变动与需求量变动、供给变动与供给量变动的不同进行了对比分析。最后,就需求与供给、需求变动与供给变动、需求量与供给量、需求量变动与供给量变动的相似性做了讨论。

关键词： 诺贝尔经济学奖   拍卖理论   微观经济学   资源配置问题   市场失灵   匹配理论   斯坦福大学   Paul  

摘要： 2020年诺贝尔经济学奖的颁发如拍卖木槌落定般铿锵有力,斯坦福大学教授Robert ***和Paul ***师徒二人共享此誉,获奖理由为“对拍卖理论的改进和发明了新的拍卖形式”。拍卖理论与匹配理论二者共同构成了市场设计领域的核心。市场设计是微观经济学过去三十年发展里最富有成果的领域,旨在解决具体资源配置问题中激励扭曲、市场失灵等问题,提出尽可能公平、有效、尊重微观主体真实偏好、最大化社会福利的合理可行方案,被形象地称为“经济工程学”,在拍卖、定价、招生、器官分配、就业匹配、碳交易等无数应用中取得了巨大成功。

关键词： 微观经济学   线上教学设计   混合式教学  

摘要： 微观经济学是高校经管类专业的一门专业基础课程,2020年上半年因为新冠疫情,课程采取了线上教学模式。结合微观经济学的教学实践,就课程线上教学的设计和实施,从平台技术资源的使用到课程目标与学情分析,再到教学设计思路和效果进行了梳理与总结。在对线上教学反思的基础上,提出混合式教学不失为一种较好的常态化模式。