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关键词： 微观经济学   汽车牌照   教师轮岗   诺贝尔经济学奖   计算复杂性   公平和效率   经济学院教授   高考录取制度  

摘要： “事实上生活中有很多市场设计应用的例子,小到购物软件上的商品如何排列、交易规则如何制定;大到汽车牌照如何分配、教师轮岗如何安排……甚至是高考录取制度的设计,都是市场设计理论的‘用武之地’。”以2012年和2020年市场设计相关研究两获诺贝尔经济学奖为里程碑,时至今日,以配置效率、稳定性、公平性、战略和计算复杂性为主要研究对象,素有“微观经济学的工程学”之称的市场设计理论及相关研究,已不仅是微观经济学范畴内的重要内容,而是深入日常经济活动中的方方面面,为解决市场在提供公共品、不可分物品或非价格物品方面的失灵问题提供了强大助力。

关键词： 微观经济学   混合教学模式   教学改革  

摘要： 后疫情时代,随着“互联网+”教育的迅速发展,混合教学模式日益成为微观经济学常见的教学方式。本研究通过比较分析传统教学模式和混合教学模式,突出混合式教学的优势,并从混合教学模式的实施方案入手,探讨新教学模式在微观经济学教学中的应用。由于混合教学模式在实施过程中也存在一些问题,本研究还从课程教学内容、教学方法、考核评价体系以及管理体制等方面提出了改进建议。

关键词： 新文科   微观经济学   课程思政   混合式教学  

摘要： 新时代新使命要求文科教育必须创新发展,服务于国家经济社会发展的需要。微观经济学作为经管类专业的基础课程,是培养学生经济学素养和价值观的重要起点。微观经济学课程教学改革与创新亟需提上日程。面临由于课程本身的特点和传统的教学理念,微观经济学教学存在课程理论性较强,实践教学、教学方法、混合式教学、考核机制等方面的问题。要解决这些问题,教学改革与创新需要将课程思政有机融入课堂教学,将中国经济发展的经验和原理带入课堂,实施多样化的教学方法,利用信息技术来拓展混合式教学的深度、改革课程考核机制等,实现新文科建设下微观经济学教学创新,培养新时代需要的经管类人才。

关键词： 习近平经济思想   课程思政   育人元素   融合途径  

摘要： 习近平经济思想是马克思主义经济理论与我国市场经济实践相结合的中国智慧和中国贡献。通过梳理习近平经济思想的形成发展过程、准确理解习近平经济思想的丰富内涵和主旨要义,结合微观经济学课程内容、特点和价值体系,讨论习近平经济思想融入微观经济学课程思政的途径,凸显习近平经济思想在课程思政教育中的重要作用。

关键词： 应用型本科院校   微观经济学   教学质量  

摘要： 针对应用型本科宏观经济学教学中出现的一些问题,文章根据教学过程中的一些经验,提出来了相应的改进建议,包括教学内容和课堂互动方面,从而实现较好的教学效果、提高课后要求帮助学生能够更好的汲取知识、调整考试方式的一些对策让学生在学习中的机会更加的平等,从而帮助学生在知识体系和实践能力上都有一个全方位的提高,在今后的工作中获得更好的发展。

关键词： 微观经济学   课程思政   立德树人   四个自信  

摘要： 高校的立身之本是立德树人,民族院校承担着专业人才培养和民族团结教育的双重任务。微观经济学来源于西方资本主义国家市场经济制度的实践总结,对中国社会主义市场经济制度具有借鉴作用,但同时也具有为资本主义制度辩护的阶级属性,因此需要在教学过程中加入思政内容。民族院校微观经济学课程思政有民族属性,在教学过程中,需要从多维度积极融入思政要素,紧密融合专业教育与思政教育,并运用多种手段夯实思政教育基础。

关键词： 微观经济学   教学   内容界定   教学方式   改革   课堂教学  

摘要： 微观经济学是经济学中的一门核心课程,是经济管理类高年级本科生和研究生的核心课程。当前,对微观经济学的教学内容尚无统一认识,各个教学班教学内容差异较大并且界定不清等,不利于学生的培养。在理清微观经济学课程特点的基础上,发现当前教学存在理论直接应用于实践、盲目依赖数学模型解决经济问题和微观经济学简明易懂等认识误区,最后提出了操作性较强的教学改革方法和思路。

关键词： 商务英语   微观经济学   课程教学  

摘要： 在新时期,社会发展和国家建设都对于新型人才的需求是极大的,为了适应人才市场的需求,各大高校在开展教育教学的过程中,也非常重视对人才全方位的培养。其中表现最为明显的便是,在设置专业课程时出现了很多具有多学科综合特质的专业,商务英语便是其中的典型代表之一。商务英语不仅要求学生要掌握丰富的商科理论知识,同时还需要具备良好的口语表达能力,因此在进行商务英语课程设置时,需要根据不同阶段学生的学习力情况和知识基础编制商科课程,并加强对专业课老师的选择,尽量选择新事物接受度良好,并且理论知识扎实、英语口语优秀的教师进行授课,从而有效的调动课堂的学习氛围和学习效果。本文对商务英语课程中以微观经济学为例的商科课程教学的现状进行了简单的分析,对商务英语商科课程教学改革的意义进行了简单的阐述,并提出了改善当前教学现状的措施。

关键词： PBL   经济学   教学评价  

摘要： 近几年来,微观经济学课程开展了教学改革活动,借助微助教、学习通等信息技术平台,将PBL教学模式嵌入微观经济学课程的课前预习、课堂互动及课后辅导教学设计环节。为推动PBL教学模式的深入课堂,构建了PBL的课程设计及与其相适应的教学评价方案。经实践证明,PBL教学模式改变了传统的课堂,提高了学生的学习效果,培养了学生自主学习、自我管理的能力和团队协作精神,为地区经济发展培养了应用型人才,为深入推进我国社会主义市场经济的建设铸造了创新型人才。

关键词： 应用型本科院校   微观经济学   教学质量  

摘要： 针对应用型本科生微观经济学教学中存在的问题,本文结合教学中的相关经验,提出了相应的建议,即教学内容的改进、教学互动的加强、课后要求的提高、考核方式的调整,这有助于学生在知识体系和实用技能方面得到全面的提升,并在未来的职业生涯中得到更大的发展。