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关键词： 课程思政   微观经济学   内容优化   教学模式  

摘要： 高校课程思政强调“价值塑造、知识传授和能力培养”三位一体。专业课程具有价值渗透的功能,是实现课程思政的主渠道。微观经济学具有科学性又带有典型的阶级色彩,其课程思政建设意义深远。目前,微观经济学课程教学中普遍存在课程体系仍以西方经济理论为主、思政元素不成体系、教学实践开展不深入等问题。我们需要转换理念,从课程属性、课程内容、教学资源等角度优化课程内容,将思政元素深度融入课程知识体系中,并深入开展课程思政教学实践,创新教学方式。

关键词： 中华优秀传统文化   经济学知识   规律性认识   微观经济学   有用成分   马克思主义政治经济学   体系的构建   核心命题  

摘要： 中国微观经济学的核心命题中国经济学的核心内涵就是以中国为观照、以时代为观照,立足中国实际,在马克思主义政治经济学的指导下,在继承与光大中华优秀传统文化及吸收现有经济学分析体系中有用成分的基础上,直面我国改革和发展中面临的难点与重点问题,在回答科学问题中形成规律性认识,进而形成系统性的中国自主的经济学知识体系。

关键词： 微观经济学   课程   教学改革  

摘要： “微观经济学”课程是经管类专业一门重要的专业基础课,特别是对于财经类院校来说尤为重要。传统的微观经济学课程教学,在教学内容上以书本中的理论为主,多为理论、图示等;在教学方法上主要是讲授法;教学评价主要是利用期末考试的方式来考核。随着OBE理念的兴起,传统的课程教学亟须改进。本文基于“以学生为本”的OBE理念,通过问卷调查等方式,结合自身教学实践,从“微观经济学”课程教学目标设计出发,分析课程教学改革实践、评价课程教学改革效果。

关键词： 中国经济思想史   经济学体系   中国经济史   微观经济学   中国特色哲学社会科学   中国特色社会主义政治经济学   中国人民大学   区域经济学  

摘要： 建构中国特色哲学社会科学自主的知识体系,是习近平总书记提出的重大命题。在2016年哲学社会科学工作座谈会上,他提出“加快构建中国特色哲学社会科学”。①在2022年到中国人民大学考察调研时,他进一步强调:“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”②以中国经济为主要研究对象,以中国特色社会主义政治经济学为基础理论,包括中国特色社会主义政治经济学、中国经济史、中国经济思想史、中国微观经济学、中国宏观经济学、中国发展经济学、中国财政学、中国金融学、中国区域经济学、中国开放经济学等在内的中国经济学体系,是中国特色哲学社会科学的重要组成部分。

关键词： 微观经济学   资源配置   供求关系   供给侧结构性改革  

摘要： 供给与需求间关系动态变化,是影响政策制定与实施的关键性因素,最终关乎资源配置效果以及供给侧结构性改革进程。为促进市场经济稳健发展,要根据供求变动情况适时调整管理策略,做好供求统一与协调工作,妥善处理供给、需求、供给量、需求量四方关系,以深化供给侧结构性改革,实现供求关系均衡发展。

关键词： 微观经济学   情境教学   案例教学  

摘要： 微观经济学是景德镇学院经管类、商务类和思政类的专业必修课,由于其具有理论性强,知识点多的特点,所以学生在学习时容易感觉枯燥。而情境/案例教学能丰富课堂趣味性、增强学生主观能动性,对促进学生学习兴趣、提升课堂教学效果、实施课程思政等提供条件和基础。但当前案例教学过程中存在教学课时不足、青年教师教学经验尚浅、学生热情度不高和案例素材陈旧等缺陷,因此开展微观经济学情境/案例教学改革成为亟待解决的首要问题。

关键词： 专升本   微观经济学   课程改革  

摘要： 专升本作为高职高专学生提升学历层次,拓宽就业渠道的有效手段,现已成为高职高专学生面临的职业选择。本文以财经专业类微观经济学课程为例,通过剖析专升本微观经济学课程教学现状,提出专升本微观经济学课程改革的必要性,总结在校内专升本课程辅导中出现的问题及原因,通过探索有效的教学模式和途径提出针对性的课程改革策略,从而在专升本辅导教学中提升教学效果,助力学生的升学考试。

关键词： 传统文化保护   文化产权   经济学视角   民族特质   中华民族传统文化   政策扶持   中华传统文化   依法保护  

摘要： 由文明演变汇集而成的,反映民族特质和风貌的文化称之为传统文化.传统文化又因地域、民族不同而形式多样,山西传统文化是中华传统文化的重要组成部分和典型代表.在国内越发重视对传统文化保护的今天,从"明晰界定文化产权、坚持依法保护、加大政策扶持"三个方面入手,分析如何保护山西传统文化,这对传承和发展中华民族传统文化具有积极意义.

关键词： 思维导图   微观经济学   教学应用  

摘要： 在我国高校的教学改革中,教学方式的创新一直都是一个热门话题。作为创造性思考的工具,思维导图被引进到了微观经济学课程的教学之中。在新的教育阶段,思维导图的应用,也让微观经济学的课程教学更加具有活力,对培养创新型人才有着十分重要的意义。本文结合微观经济学的特点,主要探讨思维导图在课程教学中的应用措施。