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关键词： 微观经济学   研究生   入学考试   题解  

ISBN: (纸本)9787309081053

摘要： 本书将微观经济学分解为9个专题：供求理论，消费者行为理论，生产者行为理论，完全竞争市场，垄断，寡头与垄断竞争市场，要素市场，一般均衡与福利经济学，市场失灵与微观经济政策。这9个专题基本涵盖了国内高校在本科生教学和研究生入学考试当中所涉及的几乎所有常考经典内容。每一个专题都准备了1套模拟试卷，并编写了7套带有高度综合性质的模拟试卷。在书的最后，附有微观经济学各部分的常考名词解释及其解析、常考计算题知识点、复旦大学2011年经济学综合基础考试试题等内容，供使用者参考。&

ISBN: (纸本)9787543219403

关键词： 中国经济   经济学理论   股票价格   微观经济学   宏观经济学   发展经济学   金融经济学   供给与需求  

摘要： 关于经济学理论，人们发现经济学的基本理论适用于中国。这个结论是基于人们对微观经济学、宏观经济学、金融经济学和发展经济学的研究而得到的。研究的问题包括中国城市住房、医疗保健和教育的供给与需求，通货膨胀的解释，货币供应量的外生变化对总产出和价格的影响，上海和香港证交所的股票价格的确定，上证指数和纽约的股票指数的共同变动，人口增长和人力资本的形成。

关键词： 信息化   建构主义   教学方法  

摘要： 本文通过分析建构主义理论和微观经济学的特点及微观经济学在教学中存在的问题,运用建构主义理论讨论在信息化背景下微观经济学的教学方法,旨在解决教学实践中的相关问题,进一步提高教学质量。

关键词： 微观经济学   案例的分类   案例教学设计  

摘要： 案例教学是微观经济学理论教学较好的辅助和补充,是培养学生学习微观经济学兴趣的有效手段。微观经济学教学案例按作用、篇幅、嵌入模式、呈现模式等方面的不同可分为课堂穿插式小案例与综合性案例,导入型、验证型和复合型案例等。在微观经济学案例教学中应注意的问题是:不能颠倒理论教学与案例教学的主次关系;案例要紧扣课堂教学的需要;正确处理经典案例与现实性案例的关系;正确处理教师与学生的角色定位。

关键词： PERIODICAL publishing   ASSOCIATIONS, institutions, etc.   SCHOLARLY periodicals   SCHOLARLY periodicals -- Editing   SCHOLARLY publishing   COMMUNICATION in learning & scholarship   PUBLISHING  

摘要： The article present the report for 2010 to the American Economic Association by the editor of the scholarly periodical "American Economic Journal: Microeconomics," which is published by the association. A description is presented of the periodical's procedures for the submission of academic writing for publication and the editing of that writing. Members of the periodical's editorial board are listed. Statistics are presented on manuscripts submitted for and accepted for publication in 2009 and 2010.

关键词： 微观经济学   问卷调查   教学新模式  

摘要： 微观经济学是经管类专业开设的第一门专业基础课程,如何改革该课程教学,增强教学效果,一直备受关注。基于对于学生的问卷调查结果分析,剖析了微观经济学教与学中存在的问题,提出了实施专业化-多样化-案例化-制度化教学新模式。

ISBN: (纸本)9787543219205

关键词： 导数   边际分析   需求弹性   Logistic模型  

摘要： 随着社会的发展,微分学与经济学的联系越来越多,本文介绍了导数在边际分析和需求弹性分析中的应用及Logistic模型在微观经济理论中的应用。

关键词： 双语教学   微观经济学   教学效果  

摘要： 本文通过对2008～2010级国际贸易专业与国际金融专业学生的微观经济学期末考试成绩的抽样统计,分析比较了双语教学和传统教学方式下的教学效果。提出应从提高教师与学生的主观积极性、完善课堂内的教学方法与教学手段、加强课堂外的交流与探讨三个方面入手提升微观经济学双语教学效果。