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关键词： 供求关系   弹性分析   需求对比  

摘要： 通过对英语辅导书在网店和在实体店的调查，记录下每个月份的销量、折扣、售价，运用微观经济学中的供求关系，分析出影响英语辅导书需求和供应的因素，分析出书籍的单价、四六级考试时间、折扣的多少对需求和供应的影响，同时通过需求的收入弹性分析，得出了英语辅导书的“奢侈品”状态和“必需品”状态，也给顾客一些建议，在合适的时机购买英语辅导书可以享受优惠，给商家一些建议，在合适的实际制定合适的价格有助于提高销量。

关键词： 竞价方式   住宅用地   上海市   微观经济学   地方政府   招拍挂   开发商   最大化  

摘要： 在土地招拍挂出让过程中，牵涉到地方政府及开发商的利益。双方如何在不同条件下为最大化自己的利益而采取的行为正是微观经济学重点研究的问题。

关键词： 微观经济学  

ISBN: (数字)9787310043668 ISBN: (纸本)9787310043668

摘要： 本书包括微观经济学概论、分配原理、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策、消费者行为分析、生产者行为分析、市场均衡分析、市场失灵与对策分析等内容。力求理论联系中国经济实际，避免语言枯燥难懂。

关键词： 微观经济学   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787208119598 ISBN: (纸本)9787208119598

摘要： 本书是现代经济学教材的其中一部，主要介绍微观经济学，以单个经济行为主体，如个人、家庭、厂商以及单个产品或劳务市场作为考察对象，研究单个经济行为主体的经济行为以及相应的经济变量的决定条件。本书按照微观经济学的基本逻辑体系进行写作。作者将微观经济学归纳为四个词、八个字，即“需求、供给、价格、市场”。这四个方面具有内在的联系，需求和供给是市场的两极力量，其共同作用决定了市场价格，而在不同的市场结构中，价格决定又存在差异。本书根据市场受控制程度的差异分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场四种市场……

关键词： 微观经济学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787564218225

摘要： 本书分四篇，共十三章，主要内容包括：微观经济学导论；供需理论；效用理论；消费者行为；生产理论；成本理论；完全竞争市场；完全垄断市场等。

关键词： 就业难   用工荒   对策  

摘要： 最大化地利用劳动力,保证充分就业,有利于国家经济的可持续发展。劳动力的大量流失不仅造成了人力资源方面的浪费,还会对社会的稳定造成影响。与就业难的现状呈现逆向发展态势的,还有近年来涌现的"用工荒"的"怪现象"。正确分析就业难及用工荒产生的原因,然后采取合理的应对措施,正确引导工人就业,有利于经济社会的和谐发展。本文主要从微观经济学方面分析了我国劳动力利用的现有问题,并通过分析提出了对策。

关键词： 瑞典国王   诺贝尔基金会   纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济学奖   瑞典皇家科学院   宏观经济学   微观经济学   一般均衡理论   计量经济学   美国经济学会(AEA)   AEA沃克奖   AEA克拉克奖   AEA杰出资深会员奖  

摘要： 纪念阿尔弗雷德·诺贝尔经济学奖(中文译名在不引起歧义的前提下可简称为诺贝尔经济学奖)1969年由瑞典国家银行出资创设,它是举世公认的国际经济学界的最高荣誉和最大奖赏,其影响力在经济学领域是至高无上的。本文详尽地介绍了诺贝尔经济学奖,并对迄今45届(1969—2013年)所有74位获奖者的基本情况进行了全方位的统计归类和分析,力求全面而精准。文后还着重介绍了几个与诺贝尔经济学奖密切相关的其他经济学大奖和学术组织。

关键词： 经济学   经济分析   微观经济学   交易费用  

摘要： 科斯很谦虚，他说他只是在经济分析中引入了交易费用。但是他又说，它的工作将改变微观经济学结构。我今天就来探讨科斯的工作怎样改变了微观经济学的结构。第一个问题：主流微观经济学缺陷到底在哪里？

关键词： 民办本科院校   微观经济学   圈子案例  

摘要： 微观经济学是经济管理类专业重要的基础课程之一,是很多后续专业课程的基石,其在整个经济管理专业知识体系中有着极其重要的地位。但是由于它比较抽象,理论性较强而且要有较好的数学功底,因此感觉整体教学效果欠佳。针对民办本科院校中的这一点,尝试着通过对现状的分析,力图提出一些优化教学效果的方法。

关键词： 微观经济学   信息技术   教学改革  

摘要： 随着信息技术时代的到来,微观经济学传统的教学模式和方法得到挑战。多媒体、计算机和互联网等现代教育技术在教学资源和教学模式等方面起到了积极推动作用,然而在实际的教学过程中如多媒体应用、教师信息技术掌握力度不够等方面存在着问题。在探讨信息环境下,微观经济学课程教学改革必要性的基础上,分析当今存在的问题,并为教师能更好地运用现代教育技术提高教学质量,深化教育改革,提出解决对策。