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关键词： 课程思政   行政管理学   教学方法   教学实践   教育元素  

摘要： 该文以行政管理学课程思政的实践和探索作为案例来思考和认识课程思政价值实现问题。我国是社会主义国家,我们所干的事业是中国特色社会主义事业,这一国家性质和使命担当,决定我国的行政管理内容所具有的特殊规定性。对于行政管理学课程思政来说,就是要在中国特色社会主义这一主题、旗帜和语境下来实施行政管理学课程思政。行政管理学是关于行政管理的学问,其任务就在于弄清楚行政管理究竟是怎么一回事。行政管理学课程思政的基本内涵是,要扎根中国大地搞思政,要善于从干中国特色社会主义事业这一政治价值取向和价值评价标准来认识和把握各种各样的具体行政管理事物和现象,从而对行政管理相关内容作出正确的价值评价和价值选择。该文所呈现的行政管理学课程思政的实践与探索的过程和结果是对课程思政价值普遍实现的一个尝试和探索。

关键词： 先进管理经验   企业管理模式   西方管理理论   管理范式   边际贡献   中国管理理论   现实反思   中国管理实践  

摘要： 改革开放40余年,我国企业管理模式依赖于西方的管理范式,一味模仿所谓的海外先进管理经验,造成本土化的管理创新未见起色。诚然,借鉴西方管理范式对我国的企业管理水平的提升作出了贡献,但是其边际贡献持续衰减。因此,我国企业发展迫切需要基于本国特色的中国管理理论。正如文中所述,中国管理学实践基础已然屡经蝉蜕,生搬硬套西方管理理论作为指引中国管理实践的“圭臬”无异于“削足适履”,如何构建有价值的中国特色管理学理论已“近在眉睫之内”。

关键词： 硕士研究生   工商管理学院   工程类专业   人力资源管理   商科教育   物流管理   管理科学   经世济民  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。现开设有工商管理、物流管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、供应链管理6个本科专业,全日制在校本科生、硕士研究生2100余人。

关键词： 中国管理学派   天人合一   自然之天   类人之天  

摘要： “天人合一”作为中国哲学的奠基思想,上溯千年农耕经济基础、下延当代中国价值逻辑,是中国管理学派构建学术体系、学科体系与话语体系的理论基础。本文以人格介入性为边界,用“自然之天”与“类人之天”两大概念划分“天人合一”思想的管理学表征:“自然之天”代表农耕经济与乡土社会下的有机系统观,象征“心物一元”的管理哲学本体论,从而在对客观规律的研究上重视观测体悟;“类人之天”则代表向上与向下两种管理模式,既需要工具理性的自我定位,又需要价值理性的同理交互,呈现出找平衡、求渐变、谋共生的行为特点,为中国特色、中国风格、中国气派的管理理论体系构建找到理论支点,推动“天人合一”思想的守正创新。

关键词： 新文科   文科实验室   跨学科发展   公共管理学  

摘要： 在新文科背景下,传统的文科学术研究和人才培养方式、方法面临严峻挑战。在此背景下,文科实验室应运而生。文科实验室通过文、理、工学科的交又融合,利用数字信息手段通过大数据、仿真、模拟和实验等研究方法,变革传统文科教学和研究范式,以高效和低成本的方式实现理论指导实践、实践检验理论的循环,推动文科研究范式的变革。文科实验室建设为公共管理学科的科研、教学与实践带来了深远的影响,可望成为全面激活公共管理学科发展的新动力。

关键词： 《管理学》课程   线上线下   混合式教学  

摘要： 信息化时代不断发展,《管理学》课程教学需要跟上新时代的步伐,混合式教学模式便应运而生。这种教学模式充分利用线上线下各种资源,提高了学生学习的主动性,提高了理论与实践的结合程度,教学效果良好。本文首先对混合式教学模式进行了阐述,其次对《管理学》课程混合式教学现状进行了分析,指出了混合式教学模式实施中存在的问题,最后从优化课程设计,提升教师网络技术能力,完善教学资源和设施,进行全过程监管、充分利用各类资源及教法等方面提出了相应的建议,以达到提高教学质量并提升学生的实践应用能力和开拓创新能力的目的。

关键词： 博士后管理   中国社会科学院   《经济管理》   工商管理学   中国式现代化   高层次人才   管理学理论   学术交流  

摘要： 2024年是新中国成立75周年,是实施“十四五”规划的关键之年,也是以中国式现代化推动强国复兴伟业的重要阶段。在推进中国式现代化进程中,中国管理学界要主动服务哲学社会科学“三大体系”建设,以管理学理论创新来助推新形势下的高质量发展和高水平安全,为强国复兴伟业做出积极贡献。时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年,青年人应以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。为加强全国工商管理学科博士后、博士生、青年学者之间的学术交流,培养、造就具有创新精神和使命担当意识的高层次人才,为中国式现代化建设贡献高水平研究成果,由中国社会科学院、全国博士后管理委员会与中国博士后科学基金会共同发起,中国社会科学院博士后管理委员会、中国社会科学院工业经济研究所和郑州大学联合主办,《经济管理》杂志社和郑州大学商学院共同承办第三届“全国工商管理学博士后论坛”,论坛支持期刊为《经济管理》《中国工业经济》《中国经济学人》(中英文)。

关键词： 自主知识体系   公共管理学   公共管理学知识地图   公共管理观   公共管理学连接能力  

摘要： 从知识供给角度来看,在中国本土公共管理变革的实践中,仍面临重“局部”轻“系统”、重“器”轻“道”、重“西”轻“中”、重“硬知识”轻“软技能”等问题。建构具有国际化视野并与我国本土治理实践相契合的中国公共管理学自主知识体系,既是回应全球化转型、绿色转型和数字化转型等新挑战和新需求的中国知识表达,也是推进中国公共管理现代化的核心要义。研究认为,推进中国公共管理学更加自主、科学、公平、高效和富有创造力,以中国公共管理现代化创造人类文明新形态,应从以下四个维度展开探索:一是提供一张更科学、更合理、更完整的“公共管理学知识地图”;二是树立价值理性与工具理性相统一的“国际化公共管理观”;三是构建更乡土、更具韧性和更加公平正义的“本土化公共管理观”;四是增强更系统、更敏捷、更全面的“公共管理学连接能力”。

关键词： 课程思政   新文科   混合式教学   管理学  

摘要： 管理学是经管类学科的专业核心课和其他人文社科专业的通识课,对于培养管理人才、增强学生管理素质具有重要作用。实践中,管理学课程教学长期存在课程思政目标空设、教学模式单一两大痛点问题,导致育人效果不彰。文章以课程思政建设为引领,基于A高校管理学概论课程开展线上线下混合式教学的理论与实践探究,探索形成了“五融合五重塑”的教学创新路径。管理学的混合式教学创新路径对课程质量和学生学习效果持续提升、德业兼修的目标实现有良好推进作用,为我国新文科课程改革提供可资参考的经验借鉴。