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关键词： 工商管理学院   工程类专业   办学理念   商科教育   管理科学   经世济民   湖北经济学院   合并组建  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。

关键词： 教育管理   学校治理体系   教育高质量发展   校长领导力   教育强国建设  

摘要： 在中国教育学会教育管理分会2024年高等学校教育管理学科学术会议上,与会代表围绕“教育强国背景下学校治理体系变革”主题展开研讨。一是聚焦教育管理学科发展面临的新机遇与新挑战,探讨教育管理学科自主知识体系建设问题;二是聚焦学校治理体系变革中的具体问题,探索中小学校治理体系完善与变革的路径;三是聚焦教育高质量发展的实践理路与校长领导力变革的现实挑战展开研讨并提出对策建议;四是探讨校家社协同育人的机制建构和实践路径。

关键词： 作品精选   剪纸艺术   设计说明   文化魅力   经济管理学院   宣纸   整体设计  

摘要： 设计说明:《云起龙襄》作品以中国传统龙为题材,采用红白色调,展现龙的力量与威严。选用优质宣纸,A3尺寸,定量适中,确保作品细腻且易于保存。整体设计流畅富有表现力,尽显剪纸艺术魅力;《龙腾四海》作品以红色龙为主题,背景洁白,对比鲜明。龙身曲线流畅,装饰华丽,鳞片细节丰富,展现龙的尊贵与力量。采用优质宣纸,A3尺寸,定量适中,确保作品细腻且易于保存。传承剪纸艺术,展现龙文化魅力。

关键词： 管理案例   案例研究   自主知识体系   中国优秀传统文化  

摘要： 发展中国特色的管理案例研究是构建中国管理学自主知识体系的关键路径。建构中国自主的管理案例研究要注重实证主义范式和诠释主义范式在管理案例中的合理运用。中国管理案例研究的时代意蕴包括中国企业的丰富实践是管理案例研究的富矿;中国管理案例研究是构建中国本土管理理论的工具;构建管理学的“中国话语”地位是管理案例研究的使命。中国管理案例研究短板在于研究主体脱离管理实践,以及“问题意识”模糊难以生成有价值的案例研究结论。基于实践维度,研究主体应树立以“真问题”为导向的实践观,摒弃“唯论文”的错误认知,并且深度扎根现场;基于文化维度,管理案例研究要关注“人性”“和谐”“义利”等中国优秀传统文化;基于价值维度,研究主体要重视管理案例研究的学理性和因果机制,避免盲目追求学术热度。

关键词： 管理学   企业   经济法律   风险防控  

摘要： 在当今复杂多变的商业环境中,企业面临的经济法律风险愈加多样化且难以预测。法律法规的频繁变化、市场监管的不断加强以及国际贸易中的法律差异,均可能对企业的运营和发展构成严重挑战。有效的经济法律风险防控策略不仅能帮助企业识别和应对这些潜在威胁,还能在竞争激烈的市场中占据有利位置。本文将深入探讨在管理学背景下,企业如何通过系统化的措施来防控经济法律风险,确保合规经营、维护财务稳定,并实现可持续发展。通过对相关防控策略的详细分析,以此来为企业提供切实可行的指导,帮助其在复杂的法律环境中有效规避风险。

关键词： 教育生态学   信息资源管理   研究生学术素养  

摘要： 本研究在回顾教育生态学和研究生学术素养相关研究的基础上,探讨了教育生态学在信息资源管理学科研究生学术素养培养中的价值与应用。然后从整体性、系统性和可持续性三个特征维度分析了教育生态学视域下信息资源管理学科研究生学术素养培养的价值导向,并基于此提出了发挥多主体协同合作的育人合力、完善多主体参与的资源支持体系、构建有机融通的生态化培养环节三个方面的培养策略,以期促进信息资源管理学科研究生学术素养的可持续提升。

关键词： 中华医学会   分会主任委员   自我健康管理   健康管理学   健康人生   慢性疾病   未来趋势   控制和预防  

摘要： 如今,健康管理式与时俱进,旨在从根源上控制和预防疾病的发展《健康世界》邀请中华医学会健康管理学分会主任委员享清教授分享我国健康管理学领域的最新进展及未来趋势,深入解读在日常生活中加强自我健康管理的方法,帮助公众远离慢性疾病,享受健康人生。

关键词： 管理学   案例教学   教学创新  

摘要： 新文科背景下,《管理学》作为经管专业的基础课程,其课程创新对于经管类学科的教学创新具有重大的借鉴意义。本文重塑了课程的教学目标、方法和内容,优化了课程体系并重新设计了评价方案,进一步提出了具体的案例教学实施方法,最终形成了基于案例教学的《管理学》课程模式。这一创新模式旨在提升学生的理论运用能力,响应新文科背景下应用型人才培养需求。

关键词： 课程思政   目标问题导向   环境管理学   教学模式  

摘要： “目标问题导向式教学”是根据人才培养、专业及课程目标而提出的一种新型教学模式。环境管理学作为环境工程专业的主要课程之一,在该课程中实施课程思政,不仅能加强专业课程的学习,还能提高大学生的思想政治水平,在专业课教学过程中渗透德育教育,实现专业课程与育人有机统一。文章以环境管理学为例,说明“目标问题导向式教学”这一新理念在环境管理学教学和思政元素“润物无声”融入教学全方位、全过程中的作用,为相关专业的课程思政教学改革提供参考。

关键词： 公共管理学科   科研创新能力   评价指标   影响因素   培养路径  

摘要： 公共管理学科大学生的科研创新能力关乎学科发展的前沿活力与深度探索,更关乎国家治理现代化进程中的智力支撑与创新人才储备。本文从公共管理学科大学生科研创新能力的内涵出发,构建了适用于该学科的创新能力评价指标体系,基于对大学生科研创新能力的影响因素分析,并进一步探讨了公共管理学科大学生科研创新能力的培养路径。本研究为高校公共管理学科人才培养模式的优化提供了理论支持和实践建议。The scientific research and innovation capabilities of undergraduates in public administration are crucial not only for advancing the forefront and depth of the discipline but also for supporting the modernization of national governance through intellectual contributions and the development of innovative talent. This study defines the connotations of scientific research and innovation capability in the field of public administration and constructs an evaluation index system tailored to this discipline. It further analyzes factors influencing students’ scientific research and innovation capabilities and explores pathways to cultivate these skills among undergraduates in public administration. The findings offer theoretical support and practical recommendations for optimizing talent training models within public administration programs at universities.