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关键词： 行政管理学   专业英语教学   教学目标  

摘要： 在全球一体化发展背景下,为适应社会发展需求,我国众多高校的行政管理学专业均设置了专业英语课程,然而在实际教学中却出现了一系列问题,包括学生学习兴趣及动力不足、教学目标及教学内容不明确、教学方式方法单一等,对专业英语教学造成不利影响,迫切需要对专业英语教学进行改革。本文首先阐述了高校行政管理学专业设置英语课程的意义,且针对当前高校行政管理学专业英语教学存在的实际情况,提出了应对策略,力求为提高高校行政管理学专业英语教学有效性提供一些帮助。

关键词： 校地合作   实践育人共同体   社区挂职   高校大学生  

摘要： 大学生社区挂职是校地实践育人共同体长效机制的重要形式。基于南京大学信息管理学院大学生社区挂职实践调查数据,从挂职意愿、挂职期望、挂职内容、挂职时间、挂职载体、挂职问题6个维度,进行校地供需比较分析。紧扣国家实践育人质量体系要求,总结校地实践育人经验与问题,提出以大学生社区挂职为主体的校地实践育人共同体长效机制:促成各方价值共识、丰富挂职工作内涵、拓展校地合作路径、完善育人工作机制。

关键词： 课程思政   管理学原理   教学  

摘要： 本文以课程思政为导向,以价值引领、能力培养、知识传授的教学目标为核心,从课程教学目标、教学内容、教学方法和考核评价四个方面,对《管理学原理》课程教学改革实践进行了阐述。

关键词： 国家行政学院   中共中央党校   登记管理机关   业务主管单位   国家一级学会   应急管理   企事业单位   咨询服务  

摘要： 中国应急管理学会成立于2014年9月26日,是全国首个应急管理领域国家一级学会。学会是由国内外从事应急管理理论研究、教学培训、咨询服务的专家学者、实践人员及相关专业机构、企事业单位、非政府组织等自愿组成的全国性、学术性、公益性法人社会团体,致力于发展与应用现代应急管理理念、方法、技术,提升全社会预防与应对各类突发事件的能力。中国应急管理学会的业务主管单位是中共中央党校(国家行政学院),登记管理机关是中华人民共和国民政部。

关键词： 农业经济   转型期   学科建设  

摘要： 分析农业经济转型期农业经济呈现的特点,概述农业经济转型对农业经济管理学科带来的新变化,就未来农业经济管理学科的发展,分别自注意不同学科交叉融合,保持学科发展的前沿性、前瞻性;学科发展要以人为本,着力于优秀学科人才的分层培养;体现科研本位优势,增加农业经济管理学科“含金量”;以健全学科发展为支撑,努力为社会培养实用性人才等几个大方面做论述,以在农业经济转型敏感期,为农业经济管理学科建设提供一些指导性建议。

关键词： 突发公共卫生事件   中小企业   华夏大地   危机处理   出奇制胜   管理学   社会秩序  

摘要： 2020庚子新年,一场始料未及的突发公共卫生事件影响华夏大地,不仅人民群众正常生产社会秩序受到干扰,中国经济也遭遇重创。疫情之下,企业该如何出奇制胜,尤其是中小企业如何渡过难关,政府该如何均衡危机处理与国家发展?要打赢这场人民战"疫",不仅需要政府的强大力量,也需要社会各界的行动与配合,更需要汲取各方智慧。

关键词： “governance”   语义变化   治理   公共管理  

摘要： “Governance”作为管理学术语在我国国家治理在理论研究中出现的频率越来越高。这一英语单词由拉丁文中和古希腊语中的“操纵,驾驶”含义,经法语进入现代英语中逐渐演变为“管理,治理”的含义。“governance”一词的词义涵盖内容与现代管理理念的变化相一致,其含义外延曾过度泛化,后逐渐形成现代管理学术语的解释。在治理系列学说的学术语言特征的框架下,我国对“governance”一次的翻译也逐渐学术化,在符合我国治理含义的基础上,形成其作为管理学术语的规范翻译。

关键词： 管理学原理   线下线上   混合式教学  

摘要： 文章基于《管理学原理》课程线下线上混合式教学实践的相关分析,以烟台大学文经学院两个学期的教学实践为例,初步探析传统教学模式、完全线上教学模式与混合式教学模式的异同,提出提升混合式教学质量的方法,期待通过本文的相关研究,可以为混合式教学提供参考。

关键词： 故宫   文创产品   管理  

摘要： 近些年,故宫博物院为文创市场提供了新的价值元素,促进了新的需求从而开辟了新的观念,成为世界博物院文创事业的佼佼者。本文以设计管理学理论为基础,对故宫博物院文创产品的品牌管理、组织管理、设计流程进行分析,以期从设计管理视角给未来文创产业发展带来新的启示。

关键词： 公共管理学科   专业学科   公共管理领域   标志性  

摘要： 一、概述巴泽雷的新著《公共管理:以设计为导向的专业学科》(Public Management as a Design-oriented Professional Discipline)让我们重新思考公共管理(Public Management)。他回顾了公共管理的智识传统,并提出了一个新的、一致的结构来理解其定位和方法。他希望将公共管理塑造成一个"以设计为导向的专业学科",以加强其作为一个学术领域的地位。