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关键词： 教育管理学   四大范畴   高校体育教学   管理创新  

摘要： 随着现代教学理念的不断推进,我国高校逐渐意识到自身传统教学的不足,逐渐加快了教学改革的步伐。在高校体育教学管理中,相关管理教师应意识到传统体育教学管理的弊端,及时调整自身的管理方案,提高高校体育教学的综合质量,重视体育教师综合素质的提高,提高教师的教学质量,创新教师的教学思维。各高校体育教师应不断进行学习,补充自身的体育教学知识,根据学生的实际学习需求不同,进行教学方案的调整,提升高校体育教学的总体水平。

关键词： 管理学科学化   科学严谨性   实践相关性   跨学科研究   多范式研究  

摘要： 作为一门学科,管理学还很年轻,暂时没有像经济学一样奠定坚实的学科基础,因此至今持续着历时半个多世纪的学科科学化运动。首先,本文梳理了管理学科学化的脉络。其次,管理学科学化的困境表现于科学严谨性与实践相关性两方面。其中,科学严谨性问题源于管理学缺乏独立的研究问题和研究范式;实践相关性问题源于单一范式无法解释复杂的社会科学现象。最后,本文认为管理学科学化的出路在于跨学科和多范式整合研究,并介绍了3种跨学科研究模式,以及6种多范式研究方法。

关键词： 公共管理学科   党委书记   副校长   清华大学   辜胜阻   吕世明   回顾与展望   论坛  

摘要： 2020年10月24日,清华大学公共管理学院(下文简称清华公管)成立20周年暨公共管理学科建设回顾与展望论坛在清华大学举行。全国政协副主席、民建中央常务副主席辜胜阻,中国残联副主席吕世明,清华大学党委书记陈旭、副校长彭刚,清华大学原党委书记、21世纪发展研究院首任院长方惠坚。

关键词： 管理工具   上下左右   外部挑战   系统控制   管理学   系统性  

摘要： 欧洲管理学权威、商业思想家之一的弗雷德蒙德·马利克(Fredmund Malik),在其有关企业控制理论中,勾画了一张叫做“十字标记”的系统控制图。“十字标记”分上下左右,依次为未来、当前和外部、内部。马利克希望企业的管理者利用“十字标记”工具,系统性地管理自己的企业。应该说,这是一个很实用的管理工具,不过,遗憾的是,马利克在阐述中,较偏重于未来、当前和内部,而对于外部问题,由于他也无法确定这个“不确定”,因此,几乎绝少谈及。这也意味着,我们很难从书本上获得如何应对外部挑战的所谓方法。

关键词： 药事管理学   考核   方法  

摘要： 药事管理学是药学相关专业的必修课,通过建立药事管理学多方面的考核方法,学生课程期评成绩由理论考试、平时成绩和课后实践三部分组成,建立一套科学、合适、适用的考核体系,充分体现学生的知识与技能,提高教学质量。

关键词： 党建合作   服务站+项目   创新模式  

摘要： 校地党建合作是新时代社区治理的重要参与形式。本文以典型案例探索校地党建合作的创新模式,引入“服务站+项目”模式,实现校地党建合作站点固定化、运作项目化、人力资源扩大化、内容多元化、时间持续化等,达到双赢共振的合作效果。

关键词： 西北民族大学   民族高等院校   经济管理学院   人工智能技术   互联网   校友   追梦人   少年  

摘要： 少年的"互联网之梦"2000年,乙壤月从西北民族大学经济管理学院毕业,正式踏入互联网信息技术行业。20年的奋斗之路,让这个曾经的科技少年成为国内人工智能技术领先企业XrayBot创始人。1996年的西北民族大学,是乙壤月梦开始的地方。这一年,他考入新中国成立后国家创建的第一所民族高等院校——西北民族大学,这里也成为了他事业发展的起点。

关键词： 办刊原则   公共卫生管理   公共政策分析   学术性期刊   公共管理学   公共部门管理   经济与管理学院   投稿须知  

摘要： 《公共管理学报》是哈尔滨工业大学经济与管理学院主办的学术性期刊,面向全国发行;办刊原则是“求道无篱,经世致用”;刊载公共管理领域的论文,主要研究范围包括:政府管理、公共政策分析、公共部门管理、公共卫生管理、社会保障等.

关键词： 农业经济   转型期   经济管理  

摘要： 近年来,社会经济步入了高速发展阶段,农业经济正处于重要转型时期,逐渐迎来了全新阶段。 为了最大限度上满足转型期农业经济的发展需求,就必须要结合实际情况,积极更新与转变管理方法,并对农业经济环境与整体结构进行适当的调整与优化,而农业经济管理学科也面临着新的机遇与挑战。 文章通过对转型期农业经济发展具备的特点以及对农业经济管理学科产生的变化进行了分析,并进一步探讨了农业经济转型期农业经济管理学科的发展方向与改变,希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。

关键词： 对分课堂   管理学   原理教学   改革意义  

摘要： 近年来,随着国家教育体制的改革,各个大学纷纷进行教育改革。对分课堂已经到了发展的关键时期,它打破传统观念,是一代人思想的梦想实现。本文首先对对分课堂的提出进行概述,然后对对分课堂在管理学原理教学改革中的意义进行分析,最后对对分课堂在教学中的应用实践进行分析。