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摘要： Industries worldwide have adopted Artificial Intelligence's (AI) Machine Learning (ML) cognitive business functions to gain performance, productivity, competitive advantage, and economic prosperity. World Economic Forum (2020) reported that ML is on top of technology adoption. In the light of ML redefining management functions, not much is known about the management students' ML technology adoption rates. Hence, this study was aimed to investigate the management students' technology readiness and ML technology adoption in their future managerial jobs using the Technology Readiness and Acceptance Model (TRAM). Using a non-experimental, quantitative approach, data were collected from the university management students using the Technology Readiness Index (TRI 2.0) and Technology Acceptance Model (TAM) instruments. Correlational statistical analysis performed on the online survey data revealed that management students' ML technology adoption in their future managerial jobs is positively influenced by technology readiness (TR), perceived ease of use (PEOU), and perceived usefulness (PU). The model has shown the adoption path as TRI → PEOU → PU → TA, with PU as the single strongest predictor (β=0.797). When it comes to TR and TA, students are generally categorized as laggards; therefore, by using the right mix of TRAM variables, there is a potential to increase the ML adoption propensity amongst future managers, especially in the wake of ML cognitive applications redrawing managerial functions. Ultimately, the study will contribute to the TRAM body of knowledge and propel ML technology adoption.

关键词： 经济学   融合   管理学   借鉴   管理  

摘要： 管理学与经济学二者处于相互依存的状态,但是本质上二者存在显著差异,以同一个问题为立足点,管理学与经济学因出发点和立场的差异性,所以会得出存在明显差异的定性分析。但是,进行二者的相互借鉴与融合,一方面可以发挥出自身最大价值,另一方面则可以帮助我们进行问题本质的挖掘。鉴于此,本文在深度剖析管理学与经济学差异的基础上,进行二者借鉴融合的阐述。

摘要： 伴随着社会经济的不断发展,科技水平的进步,使得农业的发展也获得了较大的成功.当下是农业经济转型的关键时期,对农业经济管理方面提出了较高的要求.农业经济管理是一项较为复杂的综合性学科,只有和管理学进行相应的融合,才能使农业经济管理的学科水平符合农业的实际需求,以此更好地为农业经济进行服务.本文针对管理学在农业经济管理方面的运用进行相应的分析,希望可以给相关从业人员提供一定的参考.

摘要： 本学科涉及全文被转载的期刊数量为196种,转载全文总量为359篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量(11019篇)的3.3%,其中,转载量排在前20名的期刊共被转载107篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量的1.0%。

关键词： 角色代入   问题导向   教学方法   教学实施  

摘要： 角色带入与问题导向相结合式教学,是通过赋予学生公安组织岗位职位角色,课堂上以问题导向展开教学内容,针对引入的问题,学生角色代入思考、讨论、分享并深化理解课程内容的一种教学方法。该教学法由课前准备、课上实施、课后总结三个环节构成并已成熟地应用于《公安管理学》课程教学实践,教学成效显著——可有效改善"一言堂"、师生互而不动的问题,充分体现"学生中心、产出导向、持续改进"的教育教学理念。

摘要： 本书从可持续发展的视角人手,基于亚历山大·奥斯特瓦德(Alexander Osterwalder)的商业模式画布,对美国9所研究型大学的慕课可持续商业模式进行解构,深入挖掘和剖析了慕课可持续商业模式的主要特征与生成机制,并在此基础上,从科学知识的发展、经济效率的提升、民族文化的传承等角度为我国大学慕课商业模式的选择和调整提供借鉴。

ISBN: (纸本)9787303255252

关键词： 药事管理学   混合式教学   改革  

摘要： 药事管理学是西南医科大学药学院药学、市场营销学、中药学和公共卫生事业管理专业的重要专业必修课程。课程内容多、重点与难点多、知识点琐碎并且更新快,学生学习难度比较大。针对西南医科大学药学院药事管理学课程的现状和存在的问题,结合医学院校药学、中药学、市场营销学和公共卫生事业管理专业学生的学习特点,打破传统教学方法,探索对药事管理学课程进行教学改革,改革主要体现在对于课程的重、难点的把握,运用雨课堂、超星教学平台、微信群、案例分析、启发式教学等手段积极进行线上与线下混合式教学模式,对药事管理学教学进行了线上线下混合式教学改革初步探索。

关键词： 混合教学模式   管理学基础   教育云平台   线上线下  

摘要： 随着教育技术的飞速发展,移动互联网和云教学工具使学生的学习方式、信息获取途径都发生了转变,传统的教学模式面临新的挑战。基于混合教学模式的理念,以工商企业管理专业管理学基础课程为例,借助教育云平台合理应用互联网技术,研究构建线上线下混合教学实践的路径,深入分析实施效果,实现信息技术与教育教学的融合,提高课堂教学效果和教育质量,促进教育现代化发展。

摘要： 内蒙古财经大学公共管理学院成立于2000年7月,是内蒙古自治区最早从事行政管理教学和公关人才培养的专业教学单位,也是全国最早从事公共管理人才培养的5所院系之一。经过持续不断的建设,公共管理学院已发展成为学科门类较齐全、师资力量雄厚、师生比合理、人才培养层次较多的内蒙古自治区公共管理学科教育科研与人才培养基地,在内蒙古自治区公共管理领域发挥着重要的作用,为自治区培养了大批的公共管理人才。