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摘要： 海南大学工商管理学科是海南省特色重点学科，教育部第五轮学科评估为B级，2024年软科学科排名进入前10%。作为海南省唯一经济管理类博士点，学科立足海南自贸港建设，以“贡献管理智慧、培养高素质管理人才”为己任，建设特色鲜明的一流学科。

摘要： 黑龙江省鸡西市积极响应《国务院关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》，持续推进“高效办成社会救助一件事”平台建设，提升了救助服务质量和困难群众满意度。鸡西市的救助经验有以下几个特点：一是推进社会救助数字化转型。积极推进“高效办成社会救助一件事”平台（救助通）开发建设工作，以数字化转型为抓手，打破数据壁垒，整合15个部门50项救助帮扶事项，减少办理环节和申请材料，形成主动发现、

关键词： 教学管理   初中英语   英语阅读  

摘要： 如何帮助学生在英语学习的过程中减负增效，是初中英语教师在教学实践中亟须思考并解决的问题。本文尝试从管理学视角切入，将英语教学过程视为一项系统性工程，基于整体观和系统观，通过优化教学环节中的关键要素——英语阅读教学，以此作为提升学生英语综合能力的突破口，并积极探寻提升学生英语能力的具体方法。为实现这一目标，教师应深入分析学生的阅读习惯、偏好及认知特点，科学设计符合学生认知发展水平的阅读材料，同时灵活运用多元化的教学策略，有效提升学生的课堂参与度与学习兴趣，最终实现学生英语综合能力的整体提升。

摘要： 青海师范大学经济管理学院2011年建院,2017年成立旅游学院,隶属于经济管理学院(旅游学院)。学院建成生态旅游产业学院、青藏高原区域经济可持续发展研究中心、青海旅游职业教育集团以及青海省文化旅游产品IP创新实验室等教研平台。2024年携手西宁城市职业技术学院、同程旅行云驴通,组建全行业、跨区域的高原生态旅游产教融合共同体。学院有经济学和管理学两个学科门类,设经济学、金融学、人力资源管理、旅游管理、酒店管理5个本科专业以及应用经济学一级学科、公共管理(MPA)、旅游管理(MTA)3个硕士授权点。经济学、旅游管理专业为省级一流专业。

摘要： 一、引言在当前教育改革的浪潮中，学校集团化办学模式逐渐得到广泛应用，成为提升教育资源配置效率和教育质量的重要途径。这一模式在实践中面临诸多挑战，如资源分配不均、管理复杂性增加以及教育质量提升的压力等问题。在此背景下，分布式领导力提出的通过分散和共享领导职能来提升管理效能的理念能够有效解决传统集中式管理模式的弊端，通过资源整合和共享，从而提升整体办学水平和学生核心素养。

摘要： 《公共管理学报》是哈尔滨工业大学经济与管理学院主办的学术性期刊，面向全国发行；办刊原则是“求道无篱，经世致用”；刊载公共管理领域的论文，主要研究范围包括：政府管理、公共政策分析、公共部门管理、公共卫生管理、社会保障等；在研究方法上注重以事实为基础的实证研究，强调文章在中国场景的适用性和应用价值；字数以15000字左右为宜。

摘要： 福建省泉州市健全社会救助“一事一议”机制，充分发挥社会救助在基层社会治理中的作用，实现了分层治理与动态适应性相结合，切实兜住兜准兜牢基本民生保障底线。泉州市的救助经验有以下几个特点：一是三级联动构建全链条闭环救助，实现多方协同治理。乡镇聚焦微观个案的非标准化需求；县级侧重中观层面共性矛盾的快速响应；市级负责政策边界把控，实现宏观制度弹性调控。市、县、乡三级联动，形成“小事不出镇、难事县统筹、大事定规则”的分级响应链条，确保救助精准可持续。

摘要： 安徽省蚌埠市坚持主体责任与监督责任两责联动，坚持精准监督、靶向施策，推动社会救助政策落实落地，有效提高救助工作规范化管理水平。一是构建多主体协同的综合治理格局。通过民政主体责任与纪检监督责任两责联动，深度融合，形成横向跨部门协作，纵向市、县、乡、村四级联动的治理体系。将专项督查、交叉检查与常态化暗访结合，形成“发现问题—整改落实—举一反三”的闭环链条和“市统筹—县落实—乡执行—村落地”的四级责任工作网络，确保综合治理纵向贯通。

关键词： 混合式教学模式   管理学   互动教学  

摘要： 近年来,快速发展的信息技术,日益普及的互联网,让教育领域的变革日益明显.作为一种结合了传统面对面授课与在线学习的教学方式,混合式教学模式现已成为高等教育改革的一个重要方向.而管理学作为一门理论与实践紧密结合的学科,其教学不仅需要传授理论知识,还需要对学生的实操能力以及解决问题的能力予以培养.所以,探索混合式教学模式在管理学课程中的应用具有重要的现实意义.