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关键词： 公众号   学院教师发展建设   运营水平   “管院师道”  

摘要： 高校学院建立微信公众号平台是优化学院管理的一项重要举措,可以辅助学院建立良好的公众形象,提升学院影响力;但从现阶段高校运营公众号的状态来看,仍然存在一定的问题,如推送内容单一、推送时间不定性、与互联网生态相斥等。针对存在的问题,提出运营策略,以提高服务效果。

关键词： 课程思政   财务管理专业   德育元素  

摘要： 本文立足财务管理学课程实际,挖掘与梳理课程中的"德育元素",以期推进财务管理专业课程思政教育的实施。

关键词： 师范类   地方高校   理工科学生   自主管理学习  

摘要： 为了解贵州省师范类地方高校理工科学生的自主管理学习现状,课题组通过随机抽取调查问卷的方式进行了统计分析,发现影响学生自主管理学习的因素主要与认知策略、学习方式、成长和教育环境、学习动机以及考试焦虑等有关,因此结合地方高校的地方性特点提出了相应的对策以培养地方高校理工科学生的自主管理学习行为,为提升学生综合素质提供有力保障。

关键词： 未来学家   企业安全管理   英明决策   市场竞争   企业安全发展   管理学   定律   走势  

摘要： 管理学中的“儒佛尔定律”是由法国未来学家H·儒佛尔提出的,其强调“没有预测活动,就没有决策的自由;有效预测是英明决策的前提”。一个成功的企业,之所以能够在激烈的市场竞争中立于不败之地,往往是在研发、生产、销售等多个环节表现优异,进而受到市场的青睐。

关键词： 工商管理学科   科学问题   需求属性   理论模型  

摘要： 开展负责任的管理研究已成为国内外学者的共识,这一共识的认知基础不仅来自于对工商管理学科研究成果远离管理实践的警示,更来自于工商管理学科应该并且能够为人类经济社会发展做出更大贡献的期待。学者们针对如何提高工商管理学科研究成果实践关联性问题展开了激烈讨论,但并没有很好地回答工商管理研究兼顾科学性和应用性的实现途径。本文基于"科学家—实践者"互动角度提出了如何提升工商管理学科科学问题需求属性的理论模型,并以工商管理学科发展战略及十四五发展规划研究为例提出了具体的工作路线,以期为有关如何提升工商管理学科理论实践关联性的重要学术讨论增添新的思路和方法,同时为我国管理科学家如何提升并强化科学研究成果转化为实际应用进而服务国家经济社会发展提供重要参考。

关键词： 能力培养   远程教学   体验式教学   管理学   教学体系  

摘要： 本研究通过分析目前管理学课程教学存在的问题、当代教学形式和高等教育重心的转变趋势,针对发现的各个问题,运用量表统计等方法,从管理学教学内容体系、教学方式方法和教学评价体系三方面对这一教学体系的架构和内容进行了设计,并结合管理学课程本身的特点进行教学体系的调整,最后提出基于能力培养的管理学课程远程体验式教学体系改革与设计的基本思路。

关键词： 知识隐藏   社会认同   期望收益   期望关系   教学改革   “管理学”课程  

摘要： 组织中知识隐藏行为的研究是管理学的探讨重点。在教育教学实践中,学生在课堂上的知识隐藏行为是教育教学改革值得关注的焦点。为此,基于五大人格特征理论、社会认同理论和社会交换理论,对489名北京林业大学MBA项目学生知识隐藏行为展开了研究。研究结果显示,外向性格、责任心、情绪波动性和经验开放性通过社会认同的中介作用间接地对知识隐藏产生影响,获得的社会认同、期望收益和期望关系对知识隐藏均有显著影响——获得的社会认同对期望关系与知识隐藏的关系有弱化作用,而期望收益则强化了知识隐藏行为。据此,建议“管理学”任课教师在组织案例教学和课堂讨论的过程中,注重调控小组规模,关注小组成员的人格特质;同时,建立明确的课程教学评价机制,更加注重调动学生的学习积极性和增强课堂的教学效果。

关键词： 教育,护理   教学方法   护理管理学  

摘要： 该文阐述了“大班授课、临床小班研讨”在护理管理学课程教学中的应用,该教学方法将以往单一的课堂教学转变为理论授课与临床相结合进行教学活动,充分调动了学生的学习积极性,有效提高了护理管理学课程的教学效果。

关键词： 思政育人   微观体系   创新构建  

摘要： 专业素质教育与思政教育在学生成长和教学管理中的育人地位不分伯仲,依托课程思政建设大背景,高校应深化建设院系层面的微观育人体系,坚持“立德树人”根本任务,把培育时代新人的工作目标贯穿教育教学全过程。其中,四川工业科技学院管理学院坚持探索构建符合院系层面实际的党建引领、团建协同、课堂育人、课下深化、科研提升的微观育人体系,致力于提升院系专业育人育才能力,值得高校借鉴。

关键词： 三全育人   成果展示   实践育人   立德树人   网络育人   文化育人   华南农业大学   工作主线  

摘要： 【学生工作概况】华南农业大学经济管理学院学生工作团队以立德树人为根本任务,以“三全育人”为工作主线,以“社区化、网络化、朋辈互助化”为主要形式,突出党建引领,以“实践育人、文化育人、网络育人和心理育人”为着力点,发挥两个名辅导员工作室的榜样引领和辐射作用,培育具有价值型信念、前沿性知识、专业性技能、挑战性思维、创新型人格的“五有”大学生。