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关键词： 中国共产党   管理学   决策   组织   领导   控制   创新  

摘要： 管理学理论首先诞生于西方并形成了较为完整的理论体系,但是不能很好地解决我国管理中出现的问题。中国共产党的百年历史就是一部管理史,它符合管理活动的五大职能。研究中共党史中蕴含的管理智慧,既可以探寻出中国共产党的胜利密码,也可以结合实践总结出中国特色的管理模式。

关键词： 高职   管理学   问题   课程改革  

摘要： 《管理学》课程无论作为高职院校的公共选修课还是专业必修课都需要改革。改进当前的授课方法,提升课堂授课效果, 鼓励学生参与课堂教学,提高学习兴趣。本文结合授课经验,从课程开设的必要性、存在的问题及解决对策等角度展开,总结 探索教学改革实践经验。

关键词： 新文科   非经管类专业   管理学   课程建设革新  

摘要： 新文科建设是中国发展进入新时代背景下高校的重要发展战略,非经管类专业开设管理学课程是新文科建设任务的具体实施。目前,非经管类专业管理学课程在教学目标、教学内容、教学模式和课程评价体系方面,与新文科建设存在差距。新文科建设对非经管类专业管理学教学提出了新要求,在西方管理理论体系下结合中国式管理,启发和拓展学生人文素养,引导学生树立正确的伦理道德观。因此,管理学课程建设要进行革新,制定素质为魂的教学目标,扩展中国式管理情境的教学内容,将课程思政与管理学课堂有机融合,搭建自主学习的平台,建立多元化的课程评价体系。

关键词： 学科本体   学科建设   中国管理科学   人才培养体系   分支结构   教材体系   处置突发事件   应急管理  

摘要： 学科建设最基本的任务主要有以下几个方面:确定学科本体与分支结构;学科解决的关键问题和主要任务;学科的人才培养体系;基于人才培养体系的教材体系。应急管理学科建设的关键问题是最大限度避免和减少灾害对人、财产、环境和发展的损害。其主要任务是预防和处置突发事件。

关键词： 艺术学理论   艺术管理   理论体系   界域   外延  

摘要： 作为艺术学理论一级学科体系中具有重要影响力的新兴专业,艺术管理学科以其交叉性的学科定位、综合性的学术视域、敏锐性的时代意识,正在试图构建一种将艺术学、市场学和社会学辩证统一作为学科自身研究基点的中国特色艺术管理理论体系。这符合我们从艺术学视角出发的分析阐释路径。在对艺术管理理论体系构建的界域与外延问题的分析中,理论来源于实践,但又反哺于实践。针对艺术管理学科理论体系构建的界域与外延问题的探讨与延展性思考,主要是依据艺术学理论研究之中特有的哲学思辨的定位及特征,形成对艺术管理甚至艺术学理论“整体性”的逻辑思维认识,并从艺术管理学科理论体系构建的基石、艺术管理学科理论体系构建的界限、艺术管理学科理论体系构建的范畴三个维度予以分析概括,以艺术管理学科的理论体系构建的共同未来与展望为方向与依据,归纳出研究结论。三者之间体现出了艺术管理专业从实践视角对技术应用的微观主张,开始走向理论领域对艺术学理论资源的宏观审视。故此,考察艺术管理理论存在与发展的合理性,厘清艺术管理的界域与外延中的多元性因素,将有利于确立艺术管理实践及艺术管理学科概念的事实存在,并通过挖掘艺术管理理论中的独特思维与方法,古今融合、中外兼顾,充分彰显在当代语境中构建起具有中国特色的艺术管理理论体系的新视域。

关键词： 高职文秘人才   文秘专业   管理学   对外经济贸易大学   企事业单位   人才培养模式   教学改革   全面深化改革  

摘要： 随着全面深化改革尤其是党政机关、企事业单位改革的不断深入,高职文秘的人才培养需求也面临着新的变化。新形势下,高职文秘专业的教学改革应侧重秘书职业能力的培养,加强能力本位导向下的高职文秘人才培养。由赵志强和梁怀超著、对外经济贸易大学出版社2013年出版的《T型文秘人才培养模式探索与实践》一书,在充分借鉴管理学、社会学、教育学等相关理论的基础上,对文秘专业领域的人才培养模式进行了尝试性的探索和研究。

关键词： 金融论坛   管理决策   金融学   金融与经济发展   理论与实践问题   经济学   管理学  

摘要： 《金融教育研究》是中国人文社会科学A刊扩展期刊,长期关注我国金融与经济发展中的重大理论与实践问题,追踪金融学、经济学、管理学前沿,开设金融论坛、经济观察、管理决策、研究动态、教育经济、金融教育等栏目。热诚欢迎海内外作者赐稿。

关键词： 管理学   OBE成果导向   混合式教学   构建过程  

摘要： 管理学课程具有多学科交叉的综合性特点,基础理论知识点多,很容易陷入“重理论、轻实践”窠臼。引入OBE成果导向教学法,充分依托现代教育技术,将慕课、微课、SPOC等教法与课堂教学相结合,打造混合式教学模式,便于学生从知识认知、体验、感悟中,围绕典型案例来拓展和习得知识,提升学生对管理学知识的理解和应用能力。注重学生体验,遵循反向设计、正向施教原则,衔接线上、线下教学,提升管理学课程教学质量。

关键词： 教育   护理   研究生   课程   护理管理学  

摘要： 中山大学护理学院护理管理学研究生课程入选2018年度医药学研究生10门精品课程之一。该文从课程目标、教学理念、教学团队、学情分析、教学内容方面介绍了课程构建的依据和设计;突出了课程教学特点,如大力推进课程思政、灵活应用教学方法、精心设置管理情境、充分利用技术手段;根据学生教学评价结果,提出强化学习效果、细化形成性评价、优化学习模式的改进策略。