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关键词： 管理   大学生   西藏大学  

摘要： 西藏大学学生相较于内地高校学生,在学习任务和学习负担上相对轻松,因此大多学生课余生活都比较丰富,很多学生都会参加兼职、社团以及学生会等活动。要管理好学习、工作、生活以及娱乐等各方面的事务,就必须学会正确地运用管理学的相关知识,充分利用时间,合理安排生活,力求在各方面做到统筹兼顾、全面发展。本文从管理学的角度,浅析西藏大学学生中存在的问题,并针对学生的学习生活、工作兼职以及经济管理方面提出了合理化建议。

关键词： 后发赶超   最佳实践   生态链   比特币   区块链   应用期   管理学  

摘要： 基础和前沿技术的创新中心目前还不在中国从创新人数、规模、频次来说,中国是创新的中心。全世界没有一个地方像中国这样有那么多人在创业和创新。光是一个区块链可能就有好几十万人创业。如从基础性、前沿性技术来说,结论还不太乐观。如基础技术像芯片技术、计算机算法、新材料、智能装备等方面,创新中心应该说不是在中国。探讨基于技术的未来战略转型先要回答一个问题:把中国企业成长放在一个较大的

关键词： 分档定级   动态激励   负面强化   边际效用最大化  

摘要： 以A省16地市125家法院近三年来的诉前调解案件情况、调解成功率、诉前调解率为样本，结合各地法院诉前调解激励机制建立情况、激励机制类型情况，发现现有诉前调解激励机制建立中存在问题和面临的困境。从组织管理学的角度，根据数据分析、机制分析、类型分析等手段，结合“层级理论”“公平理论”“强化理论”“边际效用递减理论”，确立了四条诉前调解激励机制建立原则，分别是分档定级原则、动态激励原则、负面强化原则、边际效用最大化原则，从而构建起全国性动态、综合、优化的诉前调解激励机制，充分调动特邀调解员的积极性，有力发挥调解激励机制的杠杆作用，引导多元力量参与到矛盾纠纷化解，促进共建共治共享的社会治理格局建设。

关键词： 员工人事关系多元化   词义引申   词性转换   语序调整   回指衔接  

摘要： 进入21世纪以来,人们愈加认识到管理对于决策、组织发展及领导等方面的巨大作用,相应地对管理学研究也愈加深入。在此背景下,翻译介绍西方管理学著作,引进先进的管理思想对国内管理学研究有着重要的意义。本翻译实践报告选自美国阿肯色大学教授克拉雷萨·休斯所著Workforce Inter-Personnel Diversity:The Power to Influence Human Productivity and Career Development(《员工人事关系多元化:影响人力生产力和职业发展的力量》)。该文本信息量大、专业性强、逻辑严密。结合以上文本特点和笔者在翻译实践中遇到的问题与挑战,如词义缺失、词性类别的不对应、英汉语言单位顺序排列的差异、语篇衔接回指手段的差异,笔者分析并总结出词义引申、词类转换、语序调整、调整或保留回指词等翻译方法。希望本次翻译实践能够补充管理类文本翻译实践,丰富该领域的翻译实践成果,为翻译该领域文本的译者提供一定的借鉴。

关键词： 金课   管理学   跨校修读  

摘要： 为了全面提高本科教育教学质量,教育部颁发文件决定实施"六卓越一拔尖"计划2.0。打造金课,告别水课,已经成为提高高等教育质量的重要标志。线上线下混合式金课是金课工程之一,通过对辽宁省自2014年以来进行的跨校修读模式的系统分析,从跨校修读模式出发,从打造金课视角对管理学跨校修读教学模式进行改革,结合笔者按照金课建设的基本标准,在实践中进行的翻转课堂的运用,以对辽宁省跨校修读教学模式提供借鉴。

关键词： 管理学   基金资助   信息计量   LDA   主题挖掘  

摘要： 本文利用Web of Science 2015-2019年收录的管理学SCI、SSCI共计91916篇论文数据,采用信息计量学和LDA主题挖掘,从国家/地区、科学基金资助机构的视角,对管理学基金资助下论文的产出及其影响力状况进行了分析,并探究了科学基金资助的三种基础测度指标即基金论文数、基金论文总被引次数和科学基金的h指数之间的关系,同时尝试以LDA主题法描绘出基金资助下的全球管理学研究主题分布。主要结论有:(1)整体层面上,全球管理学基金资助率在逐年缓慢提高,且已在社会科学领域处于较高水平;就国家/地区而言,中国和美国是全球管理学论文和基金资助最多的两个国家,但两国的资助效果存在一定差异,中国的基金资助率高居世界首位,但是基金资助对促进高影响力论文和减少零被引论文的作用还有待加强;相反美国以远低于中国的基金资助率获得了最多的高影响力论文;(2)基金论文的三种测度指标即基金论文总数、总被引次数和科学基金h指数之间存在较为显著的幂律关系,表明了基金资助量与基金资助成果影响力的正向关联;(3)在管理学ESI高被引论文基金资助机构的排名中,中国大陆地区有16个科学基金进入了排名前29个科学基金,说明中国大陆地区的科学基金机构在管理学高水平研究中资助效果具有支持作用。(4)管理学基金论文研究主题的变化受到了信息技术快速发展的巨大影响,管理信息化已经成为了主要的研究方向,同时与医学、心理学、计算机科学等学科的交叉研究也成为了管理学基金论文研究主题的发展趋势;(5)全球管理学基金论文的引用数与主题存在一定的关系;不同国家/地区的研究主题在重点热门领域,如“供应链管理”有共通之处,但各自拥有各自的主题特色,如美国的“平台化”研究和加拿大的“健康管理”研究。本文在上述结论的基础上,提出了均衡学科资助结构、优秀成果后资助、重点资助研究主题与世界主流发展趋势匹配的项目和滚动式资助非主流领域人才的政策启示和管理建议。

关键词： 慕课   《管理学原理》   课程教学   应用分析  

摘要： 随着国家的快速发展,高等教育在内容和形式上产生了极大的变化。在信息化、科技化时代背景之下,各种创造性的教学策略和教学手段应运而生。为了摆脱传统应试教育的桎梏,开展不同形式的教学实践活动,许多学校开始将创造性的教学策略与学生的自主实践活动相联系,着眼于学科教育教学的现实条件改革教学策略和教学形式,保障学生在更加自由且宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展。慕课在实践应用时备受老师的评,对此,以《管理学原理》为分析对象,探讨这一课程教学实践之中慕课的应用要求及策略,以期为构建高效课堂、促进该课程教学实践活动的顺利开展提供一定借鉴。

关键词： 开放教育   管理学基础   教学模式   问题   改革策略  

摘要： 随着教育改革和我国经济社会的不断发展,管理学基础课程逐渐成为了大学教育中的基础必修课。如今,很多大学院校都专门为学生开设了管理学基础课程。我国教育部门也对管理学基础教育提出了更高的教学要求,要求大学教育工作者在管理学教学中不仅仅是要给学生讲授理论知识,还要注重对学生创新能力和综合实践能力的培养。因此,为了顺应教育改革背景下新型的教学要求,也为促进管理学基础课程的改革发展,老师有必要对目前的教学模式进行深入探究和改革。

关键词： MOOC   翻转课堂   管理学原理  

摘要： 以"MOOC+翻转课堂"模式在课程中的整合运用为重点进行分析研究,以目前管理学原理课程的网络教学资源和现状为依据,在"MOOC+翻转课堂"的教学模式下,分析实际教学的运用价值和教学效果,提出提高管理学原理课程教学效果和资源优化的措施:进一步优化选择教育资源,从人本主义学习理论出发,进一步提高教学效果,加强教师团队建设,满足"MOCC+翻转课堂"模式下的教师专业化需求。

ISBN: (纸本)9787111637677