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关键词： 教育信息化   管理学   跨校修读新模式  

摘要： 在当今互联网和大数据背景下,利用现代信息技术改善课堂教学效果已然成为趋势,辽宁省跨校修读教学模式经过5年的运行,在实践中暴露出自身的不足以及与新型智慧教学平台的竞争压力,亟待寻找新的突破口。通过研究国家教育信息化的背景和意义,在分析现有跨校修读教学模式存在问题的基础上,构建辽宁省跨校修读教学新模式。并结合管理学课程的运行,初步验证其有效性,以期为辽宁省跨校修读模式的更好发展提供借鉴。

关键词： 新时代中国特色社会主义   民主党派基层组织   参政党   五个方面   管理学  

摘要： 民主党派基层组织建设,是建设新时代中国特色社会主义参政党的重要内容,是基础中的基础。其建设内容、标准,同样遵循管理学组织原则。因此,应从组织成员、组织目标、组织活动、组织资源、组织环境五个方面来提高民主党派基层组织建设水平。

关键词： 教材管理   质量管理学   管理效能  

摘要： 教材管理效能涉及教材管理的有效性,指教材管理所达成预期目标或实现预期影响的程度,以及达成目标的方式或过程的有效性。质量管理学是关于质量管理的科学,基于质量管理学视角对我国教材管理工作进行审视具有很强的可行性和必要性。应加强教材质量管理的理论研究,重视教材管理效果评估,进一步完善教材管理制度,从而明确教材管理基本原则、提高决策过程科学性、建立完善的信息反馈机制等。

关键词： 传统思维   管理型   企业管理者   商学院   管理学   手艺   管理工作  

摘要： 为何"丹青妙处不可传",又为何商学院教不出顶尖企业管理者在传统思维中,有些人将管理看成是一门"科学",与"管理学"划上等号,只要掌握了管理学的全部知识,就能成为成功的管理者;有些人将管理看成是一门"艺术",貌似需要一定的天赋才能掌握。这些片面的理解,造成了我们对管理的模糊认知。笔者从事管理工作多年,感受最深的就是管理型、领导型人才培养的不易。

关键词： 隐形冠军   赫尔曼   竞争优势   西蒙   领导力   主题演讲   管理学   全球化  

摘要： 近日,德国著名的管理学思想家,“隐形冠军”之父赫尔曼•西蒙博士来到清华大学,作了关于《隐形冠军--全球化、创新与成功》的主题演讲,赫尔曼·西蒙博士说,成为隐形冠军必须得要有宏大的目标,有强势的领导力,然后我们需要创新深度,还有绩效高的员工,在外面我们必须得要聚焦一个领域,聚焦于全球一流的,我们要离客户非常近,全球为导向。还有就是我们自己的竞争优势本刊分享他的相关研究。

关键词： 能力培养   食品质量管理学   教学模式改革  

摘要： 分析了食品质量管理学课程教学中存在教学内容重点不够突出,理论知识性强、教学模式比较单一等相关问题,提出在教学过程中要增加实践教学环节,采用综合考核法和案例分析法等,锻炼学生实际动手操作能力、主动分析问题和解决问题能力、激发创造性思维等,为食品质量管理教学模式更好发展提供理论参考。

关键词： 世界一流企业   大企业病   全球竞争力   盈利能力   经济学   管理学   不同维度   未雨绸缪  

摘要： 中国企业要成长为真正具有全球竞争力的世界一流企业,就必须未雨绸缪勇于根治“大企业病”痼疾,彻底破解竞争力偏弱、盈利能力偏低的“大而不强”难题。那么,“大企业病”究竟是种什么病呢?对于这个问题可以从经济学、管理学、法律学、社会学等不同维度来“把脉问诊”,但本文仅从企业文化的视角做一点粗浅的分析。

关键词： 翻转课堂   案例教学   创新创业能力  

摘要： 本文以商业银行经营管理学案例教学为例,在教学中尝试应用互联网教学平台应用创新案例教学。在这一新的案例教学过程中实现课堂翻转即教师做好学习指导与评价,学生主动完成目标任务,活跃课堂教学气氛,提升专业课程案例教学效率。

关键词： 管理学   管理理论  

摘要： 管理学作为一门理论诞生于19世纪末20世纪初,它以泰勒和法约尔两位管理理论之父的思想为标志,而随着时间的推移和环境的变 化,管理学的发展也经历了多个阶段。本文旨在研究管理学的本质和要素,并在深入学习的过程中探索和了解管理理论的发展规律,对于现代 化科学管理起到重要的指导作用。

关键词： 上海交通大学   学术声誉   国际高等教育   文献计量   学科排名   世界一流大学   双一流   咨询机构  

摘要： “双一流”建设的一个主要衡量指标是学科发展国际影响力。目前,国际上比较有影响力的大学/学科排名的指标体系中,都将学术研究赋予了相当高的权重。如美国《新闻与世界报道》(***)指标中学术声誉的权重为25%、文献计量权重为65%;《泰晤士高等教育》(Times)指标中研究的权重为30%,引文影响力的权重为30%;国际高等教育咨询机构(QS)指标中学术声誉的权重为40%,生均被引率的权重为20%;上海交通大学世界一流大学研究中心(CWCU)指标中研究成果的权重为40%。[1]从这些大学评价指标来看,学术影响力是评价学科/大学发展的非常重要指标。