教学课程资源库 更多>>

关键词： 高职院校   校园文化   品牌   “一院一品”   “双高”   旅游管理  

摘要： 《中华人民共和国职业教育法》规定,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。作为高等教育的重要组成部分的职业教育,积极响应国家的战略要求,正朝着“双一流”建设方向迈进。然而,高职院校在校园文化品牌建设中存在着诸如定位存在偏差、未能彰显职业教育特质、专业特色不突出等问题。在此视域下,现以云南旅游职业学院旅游管理学院开展省级高水平专业群建设时期的“一院一品”文化品牌“七彩云南·最美红色——红色旅游助推铸魂育人”项目为例,探索高职院校中的优秀校园文化建设,旨在厘清我国高职院校校园文化品牌建设存在的问题,寻求解困和破局的出路。

关键词： 管理   人工智能(AI)   生成式   大语言模型(LLMs)   ChatGPT  

摘要： 以国家自然科学基金委员会和FMS认定的管理类高质量中英文期刊为文献检索依据,按照管理科学部四个学科(管理科学与工程、工商管理、经济科学、宏观管理与政策)对生成式人工智能在经济管理学科的相关研究进行文献计量分析。研究结果表明:(1)中英文文献的期刊、研究机构和合作网络存在差异,中文文献集中于信息资源管理和图书情报领域,合作关系依赖于学科、机构和地理位置的相似性;英文文献更加多样和广泛,但机构间尚未形成持续稳定的合作成果输出;跨学科、跨机构和跨地域之间的协同研究有待加强。(2)现有研究主要集中在宏观管理与政策和管理科学与工程学科,侧重实证应用研究;工商管理和经济科学学科,以及专注于生成式人工智能技术和风险问题的研究相对较少;英文文献的研究主题和应用领域均比中文文献更加广泛,研究数量和聚焦程度也高于中文文献。未来研究可聚焦于生成式人工智能与管理工具、理论方法及复杂管理情境的交叉融合,并推动具体管理研究范式的变革。

关键词： 高职   旅游管理学科   活页式教材   旅游新媒体营销  

摘要： 文章以高职旅游新媒体营销课程为例,分析该课程活页式教材编写的必要性与可行性,明确高职编制原则与编制策略,并在教材结构、模块内容上提出该课程活页式教材的编制构思。

关键词： 儒家修身之法   法学   管理学   教学改革  

摘要： 儒家修身之法是一套经过历史实践反复检验的有效修身之法,其特色是注重内修。它与管理类专业法学课程教学在价值目标、实现效果上具有高度的契合性,将其应用到管理类专业法学课程教学中,将会取得理想效果。在将儒家修身之法应用于管理类专业法学课程教学中,应将儒家修身之法中的人生价值目标设定、做事规律与做人规律相结合、思想实验和反思相结合的方法作为重点,并将其融入具体的专业课讲授中,为中国式现代化建设培养德才兼备的人才。

关键词： 管理学   语言学   研究评述   文献计量   管理语言学  

摘要： 随着大语言模型的快速发展,语言学理论与技术不断赋能管理学研究。本研究系统地梳理和评述了这一跨学科研究领域。首先,基于相关文献和理论溯源,提出“管理+语言”研究分析框架。基于该框架,本文使用文献计量分析方法,收集来自39种国内外管理学领域权威期刊上的1246篇文献数据并进行文献计量分析。基于分析结果,勾勒出“管理+语言”研究的发展历程,即探索(1999年之前)、融合(2000-2009年)和多元化(2010年至今)三个关键阶段。继而,从财务会计、市场营销、组织人力和战略管理这四个细分领域,总结了“管理+语言”研究的主要进展。最后,对管理语言学研究的未来趋势和待解决问题进行了展望,并就在中国背景下深化“管理+语言”研究提出了思考和建议。

关键词： 大数据技术   管理学基础   教学整合   教学优化  

摘要： 本文探讨了大数据技术在管理学基础课程教学中的整合与优化策略,强调其在教育理念变革、教学模式创新中的核心作用。通过政策背景、中观教育改革需求和微观教学实践需求的分析,本文提出了基于大数据的教学目标重构、教学内容整合更新、教学方法与手段创新的具体策略,旨在提升教学质量,培养学生的数据意识和分析能力,以适应数字化时代的管理人才需求。

关键词： 项目式学习模式   成果导向教育理念   健康管理学  

摘要： 为适应医疗卫生领域对应用型健康管理专业人才的社会需求,文章结合健康管理学课程特点,探索将成果导向教育(OBE)理念与项目式学习(PBL)相融合应用于该课程的教学改革,提升应用型人才培养水平。基于健康管理社会需求,构建“社会需求-职业能力-课程结构”的反向课程目标设计模式;以项目为导向,以学生为中心,通过课前导入、课中讨论和课后拓展三部分来实施PBL教学模式。运用目标评定量表进行学生自定目标评价,73.0%(27/37)的学生认为目标小组学习达到了既定的学习目标,16.2%(6/37)认为基本达到学习目标。OBE融合PBL教学模式激发了学生的自主学习意识,其学习目标达成程度较高,实践能力得以提升;完成了既定的教学目标,取得了较好的教学效果。

关键词： 工商管理学院   工程类专业   办学理念   商科教育   管理科学   经世济民   湖北经济学院   合并组建  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。

关键词： 《管理学》课程   “一流课程”建设   研究性教学模式   实施策略  

摘要： 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。《管理学》是应用型本科院校经管类专业的核心课程,研究性教学模式强调以学生为主体,通过分组讨论真实发生的具体案例,能够调动学生的学习主动性,使学生产生参与感和代入感。作为一种颇为有效的教学方法,“一流课程”建设的研究性教学模式在应用型本科《管理学基础》教学中得到广泛运用。基于此,本文以《管理学》课程为例,重点分析“一流课程”建设的研究性教学模式实施策略。

关键词： 管理学   教育管理   高职教育  

摘要： 对高职管理学课程教学模式进行了深入研究,首先概述了教育管理理论的发展历程,从古典管理理论到现代教育管理理论,阐述了各个理论流派的核心观点及其在教育管理中的应用。接着分析了高职管理学课程的理论性与实践性融合、综合性等特点以及教学过程中存在的问题,如教学目标不明确、课程设置缺乏针对性、教学方法单一、实训教学欠缺和考核方式单一等。最后提出了基于教育管理理论的教学模式优化策略,包括教学目标、内容、方法和评价的多元化与个性化,以提升教学质量,培养适应社会需求的高素质技能型人才。