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关键词： 云教学   管理学   教学改革  

摘要： 高校管理学课程是一门艺术性较强,对实践要求较高的课程。云教学模式很好地满足了学生自主合作探究学习的需要,有利于提高学生学习管理学知识的主动性和积极性,并能提升学生学习深度,改善学习效果。

关键词： 学术方向   实践取向   论文写作   网络渠道   定量方法   旋转门   学术研究   管理学研究  

摘要： 《管理世界》杂志今年第四期的编者按——"亟需纠正学术研究和论文写作中的‘数学化’‘模型化’等不良倾向",在管理学界引起热烈反响,许多学者通过网络渠道直抒宏议卓见,提出纠正定量方法泛滥的各种措施,把这种风气和理论研究与管理实践脱节的现象联系起来,话锋所向,直指管理研究的学术方向。本刊自2017年第六期起,也借"主编寄语"持续倡议管理学科的实践取向,希望改变管理研究中的不良倾向,推动理论界与实践界的“知识旋转门”。我们认为,“一流的管理学研究,应当体现鲜明的吋代气质,应当具有积极的实践意义”。

关键词： 高校物业   精细化管理   管理学原理  

摘要： 后勤是高等院校经营管理体系的重要组成部分。可以说,后勤服务水平直接决定了高校内部的运行情况。将管理学原理运用于高校物业精细化管理中,是推动高校良好发展的关键举措。本文就将介绍高校实施精细化管理模式前的物业管理情况,并提出管理学原理运用策略,以及加强运用效果的措施。

关键词： 学科边界   公共管理   内边界   外边界   学科发展  

摘要： 公共管理学的边界危机不仅模糊了它和其他学科的区别,而且危及了学科独立身份和地位。但对边界危机的分析不能仅停留在"是否该有边界"这一简单笼统的争辩之上,必须深入探讨学科边界的多样性和复杂性。学科边界不仅有内、外边界的不同层次,也有问题、体系和学者边界的不同类型。作为一门交叉开放学科,公共管理学不仅必须重建以研究政府行政为核心的明确稳定的学科内边界,而且必须建立以研究政府行政相关外围问题为主的虽模糊动态但确实存在的学科外边界,同时还必须建立有效且自然的学科问题、体系和学者边界。这些边界相互影响,共同构成了学科边界的复合嵌套形态。研究不仅对公共管理学的学科边界危机进行了系统性问题诊断,而且提出了具体解决方案,形成了一个新学科发展纲领。

关键词： 传统工业化   项目管理   原理和方法   创新项目   管理学   缺陷和不足   分工   独特性  

摘要： 任何创新活动都属于项目的范畴,企业的创新活动都是通过一个个创新项目来开展的,我们需要研究和开发出能够保障创新成功的项目管理原理和方法。然而,有关创新管理的原理和方法仍然存在很多缺陷和不足。一方面是因为创新活动的独特性使得人们很难找到"放之四海而皆准"的统一管理原理和方法;另一方面是因为现有管理学的理论和方法大多源于传统工业化社会按照分工开展职能管理的原理和方法。

关键词： 能力培养   军队院校   管理学   立体化教学   案例教学  

摘要： 针对新时代军队岗位需求和院校培养目标,结合多年的实践教学经验,探讨并研究了立体化教学和案例教学方法在管理学课程教学中的实施和应用,为教学改革和授课质量提升提供了新的思路。

关键词： 电影合同   对赌协议   创意企业   管理学  

摘要： 2015年11月19日,华谊兄弟出资10.5亿元收购冯小刚所持的东阳美拉传媒有限公司70%的股权,并签订股权收购的对赌协议,此后类似的"兄弟"对赌行为层出不穷。这需要我们从学理意义上回答"组织为什么存在?"——是资本的疯狂,还是对风险的嫌恶;是违法的行为,需要政府的规制,还是合同制度的创新,需要社会的包容与呵护?为了回答上述问题,本文基于影视行业的合同理论,借鉴好莱坞合同制度演变的历史,探索基于"兄弟"对赌合同所设立的"组织"的本质与诉求,并尝试在创意经济时代这个背景下分析其管理学意义。

关键词： 木桶定律   四大经典   奥卡姆剃刀   管理学  

摘要： 生活中的管理思想无处不在,只要你够细心,就可以成为管理高手。现代管理学家之父彼得·德鲁克说过:"在人类历史上,还很少有什么是比管理学的出现和发展更为迅猛,对人类具有更为重大和更为激烈的影响。"大到国家、企业,小到个人工作、生活中遇到的各种问题,管理学都发挥着无可替代的作用。生活中的管理学思想无处不在,只要你够细心,就可以成为管理高手。

关键词： 敬业诚信   思政   药事管理学  

摘要： 以"敬业诚信"的社会主义核心价值观为核心,通过对药学技术人员及药学服务等内容进行教学设计,将责任意识、工匠精神及敬业、诚信意识通过浸润式思政教育法、案例教学法、体验式教学法等融入教学,培养学生依法治国的主人翁意识及药学服务的专业法制意识,为新时期社会主义建设培养依法接班人。

关键词： 管理学   线上线下   混合式教学模式  

摘要： 在新的时代教育背景下,课程教学改革已势在必行,尤其在疫情防控期间借助于互联网技术,混合工教学模式已应时而生。本文主要以哈尔滨远东理工学院为研究对象,对本校的管理学课程的混合教学模式进行分析,并结合目前教学情况,确定了管理学课程采用线上、线下混合式的教学模式,同时也为应用型本科院校混合式教学模式改革提供参考。