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关键词： 课程思政   翻转课堂   管理学  

摘要： 本文分析高职院校课程思政现状,提出课程思政建设的指导建议。以“管理学”课程为例,采用翻转课堂教学方法,设计教学教学内容、教学过程,将专业知识与思政知识相融合,建设课程思政,实现知识传授与价值引领相结合的协同育人。

关键词： 应用型高校   管理学   教学模式  

摘要： 管理学作为一门集专业性和综合性为一体的高等教育基础教学科目,不仅是管理学专业人才的必修课程,同时也是应用型本科必修教材之一。但是结合当前的教学情况可知,在本科管理学教学过程中存在很多问题,这些问题不仅阻碍了管理学的发展,同时也不利于高校培养专业的管理学人才。基于此,高校有必要以建构主义理论为切入点,谈谈提高管理学教学质量的有效措施,并为管理学改革提供一些有针对性的建议。

关键词： 学校管理-高等学校-教材  

ISBN: (纸本)9787305086533

摘要： 本书是高等学校教材，为小学教育专业课程，也可适用于师范生选修课程。全书共7章，主要包括学校管理理论、学校管理体制、学校组织管理、学校教学管理、学校执行力管理、学校文化管理等内容，涵盖学校管理中涉及的教师管理、学生管理、学籍管理、仪器设备管理、体制管理、绩效管理、教学质量管理等，书中穿插学校管理真实案例，以便于学生理解掌握学校管理的方法和途径。本书本书配套校级在线课程，在知识点处配套设置微课课程，出版成慕课版教材。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787030635464

摘要： 随着互联网的快速发展，网络舆情成为一股强大的舆论力量，对社会发展和国家治理产生着较大影响，因此对网络舆情的监测和管理显得尤为重要，成为研究热点。本书共7章，系统介绍Web中文舆情信息挖掘的概念、过程和分析技术。第1章介绍Web中文舆情信息挖掘的相关概念；第2章介绍网络舆情信息提取；第3章介绍中文分词；第4章介绍文本语义分析；第5章介绍文本特征向量表示和特征加权；第6章介绍聚类挖掘，这是本书的重要内容；第7章介绍文本舆情倾向性分析及发现。

关键词： 管理学  

ISBN: (纸本)9787305223631

摘要： 本书分为六篇，主要内容包括：企业与管理；第二章管理理论的历史演变；经营条件研究；经营决策理论等。

ISBN: (纸本)9787307216822

关键词： 管理学   哲学   社会资本   结构社会资本   文化社会资本  

摘要： 社会资本作为人类社会中个体与团体之间形成关联之后在一定的社会结构及位置产生的资源,其运行遵循一定的规定和特征。管理在社会资本运行中具有重要的作用。不同的管理理念、管理模式、管理视角对于社会资本的运行情况和利用价值产生的影响不同。在哲学视域下,管理本身存在矛盾性,因此对于社会资本的管理需要应用到辩证法。通过辨证不同社会关系中的社会资本及运动形式就可以为过重形式的社会资本提供更加合理的管理方式,促进社会资本不断增长,促进个体与团体之间良好发展,规范社会资本秩序运行。基于此,本文就从哲学的视角处罚,探讨结构社会资本与文化社会资本中存在的问题及治理策略。

关键词： 管理学   教学现状   课程思政   融入方法  

摘要： 众所周知,管理学作为经管类专业基础学科,是实践性、应用性很强的学科,管理方法和管理理念直接影响到学生以后的实践工作。而“课程思政”是一种新型思想政治教育模式,它是将高校思想政治教育融入专业课程教学和改革的各方面,从而使学生在获取经管类专业知识的同时,提升自身道德水平和个人修养。因此,加强管理学教学中“课程思政”的融入十分必要且重要。本文结合当前管理学的教学现状,提出了有效的融入方法,旨在实现“知识传授”与“价值引领”的有机统一,使学生在接受知识真理洗礼的同时得到价值上的升华,培养和提高学生的国家意识、文化自信、公民人格、人文精神和职业素养等,从而促进“立德树人”的育人目标得到有效落实。

关键词： 雨课堂   课堂教学   效果评价  

摘要： 受宁波大学一流专业建设项目(会计学)资助,文章旨在检验雨课堂技术在《财务管理学》教学实践中的作用。文章构建评价指标展开雨课堂教学模式有效性研究,以商学院会计学专业各1个班学生构建实验组(采用雨课堂教学模式)与对照组(采用传统教学模式),通过采集问卷和期末考试成绩数据,结合计量方法检验两组样本的差异,为雨课堂教学模式引入《财务管理学》课程教学提供证据。

关键词： 激励理论   高职院校   师资队伍建设  

摘要： 高职院校的师资队伍建设对人才的培养至关重要。如何提高教师的工作积极性,发挥主观能动性与创造性是师资建设与管理中的重要课题。考核制度是教师聘任、晋升、奖励或处分的依据,在当前高职院校教师考核制度存在一些问题,如客观性欠缺,主观考核占比较多,公平性不足等。这些问题对教师的工作态度起消极作用,不利于高职院校良好教学氛围的形成。本文以管理学激励理论为出发点,旨在为解决这些问题提供一些思路,探寻一些激励措施以提高教师的工作热情及教学质量。