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关键词： 管理学科学化   科学严谨性   实践相关性   跨学科研究   多范式研究  

摘要： 作为一门学科,管理学还很年轻,暂时没有像经济学一样奠定坚实的学科基础,因此至今持续着历时半个多世纪的学科科学化运动。首先,本文梳理了管理学科学化的脉络。其次,管理学科学化的困境表现于科学严谨性与实践相关性两方面。其中,科学严谨性问题源于管理学缺乏独立的研究问题和研究范式;实践相关性问题源于单一范式无法解释复杂的社会科学现象。最后,本文认为管理学科学化的出路在于跨学科和多范式整合研究,并介绍了3种跨学科研究模式,以及6种多范式研究方法。

关键词： 管理工具   上下左右   外部挑战   系统控制   管理学   系统性  

摘要： 欧洲管理学权威、商业思想家之一的弗雷德蒙德·马利克(Fredmund Malik),在其有关企业控制理论中,勾画了一张叫做“十字标记”的系统控制图。“十字标记”分上下左右,依次为未来、当前和外部、内部。马利克希望企业的管理者利用“十字标记”工具,系统性地管理自己的企业。应该说,这是一个很实用的管理工具,不过,遗憾的是,马利克在阐述中,较偏重于未来、当前和内部,而对于外部问题,由于他也无法确定这个“不确定”,因此,几乎绝少谈及。这也意味着,我们很难从书本上获得如何应对外部挑战的所谓方法。

关键词： 药事管理学   考核   方法  

摘要： 药事管理学是药学相关专业的必修课,通过建立药事管理学多方面的考核方法,学生课程期评成绩由理论考试、平时成绩和课后实践三部分组成,建立一套科学、合适、适用的考核体系,充分体现学生的知识与技能,提高教学质量。

关键词： 对分课堂   管理学   原理教学   改革意义  

摘要： 近年来,随着国家教育体制的改革,各个大学纷纷进行教育改革。对分课堂已经到了发展的关键时期,它打破传统观念,是一代人思想的梦想实现。本文首先对对分课堂的提出进行概述,然后对对分课堂在管理学原理教学改革中的意义进行分析,最后对对分课堂在教学中的应用实践进行分析。

关键词： 行政管理学   专业英语教学   教学目标  

摘要： 在全球一体化发展背景下,为适应社会发展需求,我国众多高校的行政管理学专业均设置了专业英语课程,然而在实际教学中却出现了一系列问题,包括学生学习兴趣及动力不足、教学目标及教学内容不明确、教学方式方法单一等,对专业英语教学造成不利影响,迫切需要对专业英语教学进行改革。本文首先阐述了高校行政管理学专业设置英语课程的意义,且针对当前高校行政管理学专业英语教学存在的实际情况,提出了应对策略,力求为提高高校行政管理学专业英语教学有效性提供一些帮助。

关键词： 课程思政   管理学原理   教学  

摘要： 本文以课程思政为导向,以价值引领、能力培养、知识传授的教学目标为核心,从课程教学目标、教学内容、教学方法和考核评价四个方面,对《管理学原理》课程教学改革实践进行了阐述。

关键词： 突发公共卫生事件   中小企业   华夏大地   危机处理   出奇制胜   管理学   社会秩序  

摘要： 2020庚子新年,一场始料未及的突发公共卫生事件影响华夏大地,不仅人民群众正常生产社会秩序受到干扰,中国经济也遭遇重创。疫情之下,企业该如何出奇制胜,尤其是中小企业如何渡过难关,政府该如何均衡危机处理与国家发展?要打赢这场人民战"疫",不仅需要政府的强大力量,也需要社会各界的行动与配合,更需要汲取各方智慧。

关键词： “governance”   语义变化   治理   公共管理  

摘要： “Governance”作为管理学术语在我国国家治理在理论研究中出现的频率越来越高。这一英语单词由拉丁文中和古希腊语中的“操纵,驾驶”含义,经法语进入现代英语中逐渐演变为“管理,治理”的含义。“governance”一词的词义涵盖内容与现代管理理念的变化相一致,其含义外延曾过度泛化,后逐渐形成现代管理学术语的解释。在治理系列学说的学术语言特征的框架下,我国对“governance”一次的翻译也逐渐学术化,在符合我国治理含义的基础上,形成其作为管理学术语的规范翻译。

关键词： 管理学原理   线下线上   混合式教学  

摘要： 文章基于《管理学原理》课程线下线上混合式教学实践的相关分析,以烟台大学文经学院两个学期的教学实践为例,初步探析传统教学模式、完全线上教学模式与混合式教学模式的异同,提出提升混合式教学质量的方法,期待通过本文的相关研究,可以为混合式教学提供参考。

关键词： 故宫   文创产品   管理  

摘要： 近些年,故宫博物院为文创市场提供了新的价值元素,促进了新的需求从而开辟了新的观念,成为世界博物院文创事业的佼佼者。本文以设计管理学理论为基础,对故宫博物院文创产品的品牌管理、组织管理、设计流程进行分析,以期从设计管理视角给未来文创产业发展带来新的启示。