教学课程资源库 更多>>

关键词： 中医药   管理学   复合型人才   辅修双学位  

摘要： 随着社会的进步与医疗卫生事业改革的逐渐深入,社会对于复合型中医药人才的需求进一步提升,尤其对医护人员的管理能力提出了更高的要求,这些决定了中医药类高校有必要开展“中医药+管理”的复合型人才培养。本文以北京中医药大学中医药专业开展管理学辅修双学位教育的实践经验为例针对其中的教学模式、时间安排、考核方式等存在的问题进行探索,并为完善双学位教育管理提出了结合双学位教育特点完善教学管理信息化系统、培养方案设置和安排与主修专业合理衔接、强化教学过程管理与教学质量评价、制定完善的管理规章制度的建议与思考。

关键词： 项目驱动法   档案管理学   实践教学  

摘要： 档案管理学是高校汉语言文秘专业开设的一门研究档案管理的基本理论、技术和方法的学科,将“项目驱动教学法”引入课程教学中,通过合理设置教学过程,能够有效促进课堂教学理论与实践相结合,为培养应用型专门人才提供有益路径。

关键词： 《少数民族历史档案管理学》   民族档案学   价值  

摘要： 云南大学历史与档案学院华林教授所著的《少数民族历史档案管理学》正式由中国文史出版社出版,该书是我国民族档案学研究领域的扛鼎之作,对于系统研究民族档案管理理论与实践做了新的尝试。通过对全书脉络的梳理,发现具有坚守本原,遵循档案管理学一般原理;逻辑严谨,从微观到宏观;内容充实,界定了具体概念三个研究特点。在完善档案学学科体系、少数民族历史档案管理方面具有重要的理论与现实指导意义。

关键词： 高职人才培养   本科院校   《管理学基础》课程   管理思维   夯实基础   职业规划   管理岗位   管理素养  

摘要： 《管理学基础》课程是高职专业基础课中的核心课程。在高职人才培养过程中,由于高职学生在校学习的时间比本科院校少,课程的设置往往重视技术、技能的培养,忽视管理素养和管理能力的培养,学生就业后专业技术较强,但缺乏管理思维和管理素养,很难胜任管理岗位,错失晋升的机会。因此,必须重视《管理学基础》的实践教学环节,为学生的职业规划发展夯实基础。

关键词： SPOC   管理学   教学实践  

摘要： 本文根据SPOC和混合式学习的相关理论,结合SPOC课程学习的特点,重视培养学生的自我管理能力和创新发展能力,构建基于SPOC的管理类课程教学模式,优化线上和线下两个环节的教学设计,以提高当前管理类课程线上和线下混合式教学效果。

关键词： “课程思政”   公安管理学   公安院校   教学创新  

摘要： 公安管理学专业“课程思政”是公安院校开展特色思想政治教育的有效途径。公安管理学专业“课程思政”既要尊重公安教育规律,加强教学管理,做好顶层设计;又要从公安院校实际出发,注重细节,采取针对性措施。具体来讲,就是从“00后”学生特点出发,灵活选用教学方法。根据公安管理学专业的人才培养目标,修订教学指导文件,挖掘各门专业课中蕴含的“课程思政”内容。同时,引导教师转变教学理念,加强师资队伍建设。

关键词： 社科学报   来源期刊   综合性学术期刊   核心期刊   哲学社会科学   投稿须知   扩展版   管理学  

摘要： 《中国社会科学院研究生院学报》为哲学社会科学综合性学术期刊,国内外公开发行。现为全国三十佳社科学报、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(扩展版)。设有哲学、经济学、法学、文学、历史学、管理学等栏目,几乎涵盖哲学社会科学的所有学科。

关键词： 终结性评价   健康管理学   交叉学科   健康促进   形成性评价   融会贯通   流行病学   教学中的应用  

摘要： 随着经济的发展和人们的生活水平日益提高,推动健康中国建设,提高人们健康水平,将以"治病为中心"向"健康为中心"的模式转变,健康管理是我国卫生行业今后发展的任务之一。[1]因此,健康管理学是一门新兴综合性交叉学科,包括流行病学、健康促进学、营养学和运动学相关学科知识的融会贯通。健康管理学本科教学评价体系现以终结性评价模式为主,教与学缺乏有效反馈和评价,探讨形成性评价体系的构建。

关键词： 教育管理学   教育管理理论   理论与实践   轨道理论   社会共识   发展互动   经典教材   托马斯  

摘要： 《教育管理学(第五版)》(托马斯·J·瑟吉奥万尼等著,黄崴等译,中国人民大学出版社2014年出版),是西方教育行政与管理方面的经典教材,理论性强,系统涵盖了教育管理领域的重要理论和实践策略。该书共包括5个部分17章。第1部分论述了美国学校教育的背景:第1章介绍了美国学校管理的社会背景、法律指导、社会共识、学校政策制定,并对金字塔理论、轨道理论、高效能理论等3种教育管理理论进行了阐释说明,较为全面地反映和分析了美国学校管理的冲突、平衡和改进。

关键词： 环境管理学   案例教学   案例库建设  

摘要： 案例教学能够使学生进入案例情景并用所学知识进行主动思考分析案例,可以培养学生分析问题、解决问题的能力。文章就环境管理学课程本身的特点,以及采用案例库教学授课的必要性作了详细的阐述,对如何建设环境管理学案例教学的支持系统即:案例库的建设原则和案例的来源进行了探讨。环境管理学案例库的建设将会有助于推进本门课程的教学改革,提高课程的教学水平,培养出合格的环境管理方面的人才。