教学课程资源库 更多>>

关键词： 自然资源公共管理   公共管理学   自然资源管理体制改革  

摘要： 在我国政府机构改革的背景下,国土空间生态安全越来越引起重视,自然资源管理领域的矛盾是公共管理学领域亟待回答的现实问题。然而,当前的公共管理学课程体系尚未体现与自然资源管理的深度融合。通过对代表性教材的内容体系分析,尝试构建“6+3”的自然资源公共管理课程教学体系,并针对教学难点,提出在教学安排上的保障机制。自然资源公共管理课程体系探索具有多学科交叉性特征,未来需要在公共管理学的基础理论上密切联系热点问题,夯实自然资源公共管理课程的理论基础。

关键词： BOPPPS   微助教   教学模式  

摘要： 基于"以学生为中心、充分互动、教学合一"的教学理念,运用微助教的功能,以BOPPPS模型为基础,设计了包括导入、目标、前测、参与式学习、后测和小结六个环节的课堂教学模式。并借助微助教进行《管理学》课程BOPPPS教学模式的设计及具体实施,使课程导入更具吸引力、学习目标更明确、前测更具指导性、参与式学习更主动、后测反馈更及时、总结更聚焦。微助教与BOPPPS教学模式的有机融合使参与式互动学习成为可能,有效提高了课堂教学质量,也为经管类专业课程教学改革提供了新思路。

关键词： 管理学   教学模式改革   中国故事   中国传统文化  

摘要： 针对当前管理学课程中主要教学内容是西方思想与理论、与中国文化结合较少和部分学生学习过程中有一定难度等问题,项目组对管理学课程的教学内容、教学方式进行了改革。即依托中国传统文化,通过讲中国故事的方法,将中国文化与西方管理理论相结合,形成了一套完整的、全新的管理学教学模式,得到了学生的高度认可与评价,同时也增强了学生的国家认同感,有效实现了课程思政建设目标。

关键词： 公共管理   引文分析   跨学科影响   学术共同体  

摘要： 引文分析有助于评判学术研究的品质与影响力。文章对《中国行政管理》与政治学、法学、经济学、社会学和管理学等5个邻近学科顶尖期刊的相互引用情况(2000-2019年)进行定量分析,探讨中国公共管理学科的自主性、开放性和学术影响力。分析结果显示:中国公共管理学对邻近学科的引用强度较高,但这些邻近学科对公共管理学科的引用强度并不显著。这表明公共管理学科对其他学科的影响力总体偏弱,而受到其他学科的影响较大。这种贡献与汲取的不对称性,意味着中国公共管理学的研究品质有待提升,学术影响力亟待增强。中国公共管理学是一门相对独立的学科,为关涉公共事务的跨学科研究提供了场域,对其他学科的影响也日益增强。在巩固学科独立地位的同时,如何强化本学科对其他学科的知识输出,是未来学科建设需要特别关注的重大问题。

关键词： 体育   混合式  

摘要： 传统的教育教学模式受到了信息技术的冲击,混合式教学法便成了许多教育者研究的热点,它也被称为混合式学习。而体育管理学属于管理学的一个子领域,具有应用性。所以在学习的过程中应该充分调动学生积学习极性,把理论与实践结合相结合,学以致用。将信息技术引进课堂之中,既可以利用网络优势实现移动式教学,优化教学关系并改进评价体系,又能发挥传统式面对面教学方法的优势,及时指导监控学生学习效果,极大地提高教学质量。

关键词： 管理学视角   饲料企业   管理拓展与创新策略  

摘要： 随着我国农业产业化发展的不断完善,农业的生产力有了巨大的提升。畜牧业、养殖业的规模不断扩大、产量不断提升,从而使得饲料行业迎来了巨大的发展契机。饲料行业市场的发展也为饲料企业的发展带来了新的动力。在市场持续多元化的背景下,企业所面临的竞争环境进一步加剧,饲料企业要想获得长足的发展动力,就必须要实现管理的拓展与创新。本文基于管理学的视角,思考当前饲料企业发展中存在的问题,从完善产品结构,提升产品价值、优化市场、降低企业成本和加大人才引进方面提出饲料企业的管理拓展与创新策略。

关键词： 管理学   混合课程   知识   教学模式  

摘要： 在“互联网+教育”理念发展及推动下,信息化教学改革热潮愈加激烈。当前,SPOC混合课程成为高等教育发展的新方向。SPOC混合课程采用线上与线下相结合的教学模式,在教师逐步向设计者、指导者、监督者角色转变的同时,使学生成为课程学习的能动者。本文基于管理学课程特点与培养目标,以显性知识、隐性知识、活性知识三种不同的知识类型为切入点,将对其适合的教学场景和教学模式进行尝试性探究,构建管理学SPOC混合课程教学模式,旨在打破传统被动式的学习惯性,促进学生对知识的提炼、内化和升华,进而为企业培养合格的潜在管理者。

关键词： 社科学报   来源期刊   综合性学术期刊   核心期刊   哲学社会科学   投稿须知   扩展版   管理学  

摘要： 《中国社会科学院研究生院学报》为哲学社会科学综合性学术期刊,国内外公开发行。现为全国三十佳社科学报、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(扩展版)。设有哲学、经济学、法学、文学、历史学、管理学等栏目,几乎涵盖哲学社会科学的所有学科。

关键词： 市政管理学   实践性   应用性   活动式教学法  

摘要： 《市政管理学》是一门与社会发展紧密联系的应用型课程。从人才培养目标上看,需要注重课程实践性的训练;从课程特色上看,需要形成应用性的课程文化。紧扣实践性、应用性的特征,以逻辑划分教学内容为依托,以活动式教学法为主线,在教学改革过程中应凸显学生学以致用能力,强化学生实践操作能力。课程改革不但激发了学生学习兴趣,而且让学生学会了用专业视角观察社会热点问题,提高了学生的综合能力。

关键词： 一带一路   医学留学生   卫生事业管理学   教学需求  

摘要： 为了更好地落实国家“一带一路”背景下教育行动,提升医学留学生卫生事业管理学课程的教学质量,需要针对“一带一路”沿线国家医学留学生的教学需求进行教学改革和探索。本文通过问卷调查,分析医学留学生对卫生事业管理学课程的教学需求以及现存问题,在此基础上提出:①针对医学留学生需求合理设置教学内容;②改革教学形式与教学方法,提高学生课堂参与度;③注重任课教师个人素质的提升。